督导室2023年度工作计划
一、全力推进义务教育均衡发展督导评估工作
我们将认真落实全省教育督导工作会议的精神,按照省教育厅和省人民政府教育督导委员会的相关通知,持续推进义务教育均衡发展过程性督查。增强问责与监督机制,督促各县区政府迅速查缺补漏,加快评估进程。区、区、市需在1月17日前完成自评工作,区则需在1月31日前完成自评,届时还将开发区及属地的省、市直学校纳入评估范围,同时在3月底完成市级复评并将结果上报省政府申请省级评估。我们还将指导县、县、县扎实做好均衡发展的各项基础工作,依据主要指标加大投入,加快实施进程,确保在省定期向社会公布的均衡发展状况公报中真实反映各地的努力程度和实际现状,接受社会各界的监督。
二、坚持做好以党政干部教育工作考核为主的督政工作
市教育督导委员会办公室将与市委组织部密切配合,继续按照省统一要求,开展县(市、区)党政领导干部教育工作督导评估。各县市区要按计划开展乡镇党政领导干部的教育督导,督导评估结果将形成公告向社会公布。在总结督政工作成功经验的基础上,我们将进一步巩固已有成绩,充分利用考核成果,营造更优良的教育发展环境。同时,积极引导有条件的县市区拼搏争创教育强县。
三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作
在市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导工作全面完成后,我们将重点健全工作制度、完善工作机制,体现督导工作实效,切实发挥督导作用。同时,市政府教育督导委员会办公室将建立与各县市区、开发区分局及市直学校的督学联系制度,划分督查区域,加强沟通,开展检查与指导工作。上半年,我们将举办市级中小学督学责任区制度的培训班,为全市教育督导干部和部分责任督学提供专业培训,各县市区也需在上半年内完成本地责任督学的培训工作。
四、针对教育工作中存在的突出问题开展专项督导工作
我们将认真落实国务院教育督导委员会办公室的相关精神,针对教师队伍管理、规范办学行为及教育教学质量等社会关注的热点难点问题,选择性开展专项督导。同时,根据年度教育工作需要及省教育厅的要求,积极开展相应的专项督导,确保“人民满意学校”的创建及复评工作顺利进行。
五、逐步推行基础教育质量监测工作
2023年,我们将把基础教育质量监测工作视为教育督导的重要组成部分,积极探索并研究落实,力争在全省基础教育质量监测启动前,做好相关准备工作,确保质量监测工作的顺利进行,并有效分析和运用监测结果。
六、增强教育督导为教育事业发展的服务能力
通过积极参与两学一做教育实践活动,提高服务意识、责任意识、纪律意识,提升督学队伍的综合素质。我们将深入基层学校,转变思想观念和工作作风,精选督导事项,优化督导方式,完善工作机制,鼓励各县市区开展具有地方特色的教育督导项目,不断丰富工作内容,切实提高教育督导的效果和质量,增强教育督导在推动教育事业发展中的服务能力。
学校督导室2024年度工作计划
在新的一年里,我校将继续秉持“教科研工作走向规范化”的重要目标,推动教育教学的进一步发展。根据学校的整体工作方针,本学期的教学督导室将以“团校合一”人才培养模式的研究与实践为核心,着力提高教学质量,落实“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”的办学理念,深入开展教育科研工作,培养一支科研型、学者型的教师队伍。为实现这些目标,我们制定如下工作计划:
一、工作重点
1. 实现教育科研工作的双重突破:
- 立项突破:力争在“团校合一”人才培养模式的研究与实践方面获得市级以上的立项课题,明确研究方向与预期效果。
- 研究成果突破:在理论和实践层面取得显著成就,推动学校教科研工作再上新台阶。
2. 日常督导工作:定期进行市督导室电子质量监控系统的数据汇总与报送,配合教务处及艺术教学办公室的工作,确保教学质量评估的准确性与及时性。
3. 课题推进:稳步推进校级课题、各部门和各系的课题以及教师个人的研究项目,积极组织和协调相关资源,确保研究的顺利开展。
4. 市级课题推荐:积极申报市级课题,争取在新的一年里获得至少一项市级以上的立项课题。
二、工作目标
1. 强化教师的科研意识:提升教师参与科研工作的积极性,每位教师要有科研项目的参与,以此提高他们的科研理论水平与实践能力。
2. 实现教育科研的规范性管理:完善教科研管理制度,建立健全有效的机制,使教科研工作逐步走向规范化、制度化、科学化的轨道。
3. 带动科研工作的开展:以校级重点课题及上级课题的研究进行统筹,确保各项研究能够达到预期目标,从而促进整体教育科研水平的提升。
4. 提高教育质量:积极组织听课、评课活动,增强教师的教育教学能力,并做好教学质量的督导与评价工作。
三、工作思路
1. 服务为宗旨:始终坚持提供服务、提升质量的宗旨,促进教育科研的和谐发展。
2. 强化科研意识:呼吁教师克服畏难情绪,积极投身教育科研,倡导参与意识、前瞻意识、研究意识与创新意识。
3. 坚持以人为本:发挥教师尤其是青年教师的主体作用,推进科研与教学的结合,从教育实践中发现问题、解决问题,确保教科研有效推广。
4. 立足课堂与师生发展:将研究从课堂出发,改善教学行为、提升教育质量,同时侧重于教师与学校的共同发展,通过研究探索教育规律,促进教师专业成长。
四、工作措施
1. 服务功能明确:围绕教育决策、实际操作及师生发展的需求,增强科研的服务功能。
2. 开展调研:通过调查研究,加强对科研管理实践的探索,不断提升研究和管理能力。
3. 实施有效管理:加强课题过程管理,提升教科研研究质量,确保校级课题的申报及立项评审高效有序。
4. 促进教师专业发展:鼓励教科研与教学研究、实践相结合,通过参与教育科研活动解决实际问题,提升教师的研究能力,使其在教学中不断成长。
通过以上具体的工作计划,学校教学督导室将致力于在新的一年里推动教科研工作的深入开展,为提升教育质量和教师专业发展贡献力量。
督导室{year}年度工作计划
一、指导思想
为贯彻落实《职业技术学院关于加强教学督导工作的意见》(联院〔〕11号)以及学校《年工作要点》的精神,督导室在校长和分管校长的指导下,将积极推进学校各项工作。我们的任务是认真执行年度工作要点,监督其落实,创造性地开展相关工作,确保教学、学生教育、行政、后勤等领域的高质量发展。我们将注重信息的收集、整理与反馈,努力成为促进学校发展的参谋者。
二、工作目标
1. 以提高教书育人、提升教学质量为核心,创建和谐安全的校园环境,促进高效管理运行。我们将通过发现问题、诊断问题、落实整改、提炼经验等方式,确保学校教育和管理工作有序进行,并维持校园安全。同时,关注各职能部门的配合与支持,以总结教育教学成果为重点。
2. 组织实施“有效教学”专项督导,确保各级教职员工的听课量按照规定标准实施并监督执行。
3. 聚焦部门的执行力与服务效率,建立系统的考评机制,为绩效考核提供真实依据,提升干部与教师的工作执行力,增强部门工作效率。
三、具体措施
(一) 督教
1. 对各教学职能部门进行全面督查与指导,了解教学计划及管理制度的落实情况,并提出改进建议。
2. 加强课堂教学及实践教学质量的监控,定期进行评估与指导,确保教学活动的规范性与有效性。
3. 定期督导各专业的教师教学情况,检查教学的“备、讲、批、辅、考”等各环节,及时反馈并促进教学质量的提升。
(二) 督学
1. 走动式检查学生对教学秩序及考试秩序的遵守情况,提出相关改进意见。
2. 通过问卷、座谈会等形式,收集学生对教学的反馈,以提升教学质量。
3. 检查学生的课堂学习状态和作业完成情况,加大自习课、实训课的检查力度。
(三) 督管理
1. 月度开展专项督导评估,督查各部门的工作执行情况,确保各项任务的顺利完成。
2. 监督各职能部门的资料准备和上传工作,总结月度工作执行情况。
3. 针对部门工作的服务意识、工作能力等,进行不定期的专项检查。
(四) 督安全
1. 配合安全保卫与总务处,有计划地进行日常安全检查,确保校园安全。
2. 督查校区设施与设备的安全性,确保各类场所符合安全要求,并及时整改发现的问题。
四、弘扬师德师风活动
教师是教育的根本,肩负立德树人的重任。本学期,我们将继续开展《师德永恒》及“寻找身边的感动”系列活动,宣传和弘扬优秀教师事迹,引导教师树立良好的师德形象。
五、本学期工作要点
1. 根据学校及相关规定,持续开展教学、学生、后勤管理的常态化督导工作。
2. 开学前后,检查各类准备工作,以确保新学期的顺利进行。
3. 定期参与校内外安全检查与绩效考核,尽力协助各项工作顺利推进。
4. 积极协调各部门,处理教师反馈的意见与建议,及时向校长室和有关部门反馈重要信息。
通过以上措施和计划,督导室将深入推进各项工作,确保学校在各个方面稳步发展,促进教学质量和管理水平的提升,为师生创造良好的学习和工作环境。
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