2025年年度中学教育督导室教学监督实施方案(精选3篇)

20xx年中学督导室教学督导工作计划

为了进一步规范教学管理，提升教学质量，培养适应社会需求的应用型、技能型人才，依据市电大的年度督导工作计划，我校特制定20xx年的教学督导工作计划。以下是本年度的具体工作目标和实施方案：

一、加强对教学督导工作的认知，突出教学工作的核心地位

我们将组织督导组全体成员深入学习市电大关于教学督导的相关精神，将教学督导工作与规范管理和教学质量的提升有机结合。首先，督导组成员必须明确，在市场经济条件下，学校的特色是其生存和发展的生命线；教师的特长是其权威的基础；而学生的特技则是他们未来的出路。通过学习和实践，全面提升每位督导员的专业水平，落实教学督导的多维度职责：不仅要督导教育质量，还要促进管理、学习以及改进和研究，力求在教学各个环节中实现持续改进，从而不断提高学校的整体办学水平，助力学校的可持续发展。

二、以提升教学质量为根本，有效开展教学督导工作

在本年度，我们将重点开展以下几方面的工作，以确保教学质量的不断提升：

1. 关注“教学五认真”：各督导组成员将深入课堂，通过听课、观课、查课等方式，监督和指导教师备课、上课、批改作业、辅导学生和考核的规范化、制度化，以确保教学活动的顺畅进行。

2. 阶段性教学检查：我们将分初期、期中和期末三个阶段进行教学检查。初期关注教师选聘情况及教学资源的准备情况；期中检查教学计划和进度的执行情况，以及学生对教师的反馈；期末则将重视教学任务的完成情况、教学工作的考核情况和学生的民主测评。

3. 强化日常常规检查：对教师的上课纪律进行检查，关注早到、迟到、接听手机和课间调停等不规范行为，并将各专业的课堂出勤情况公示，以确保教师和学生的学习态度和纪律。

4. 实践性教学环节的检查：在实验、实习和课程设计等教学环节中，督导组将检查教师和学生的到位情况、教学内容的针对性以及能力培养的应用性。

5. 对远程教育的督导检查：开放教育作为一种新型的教学模式，我们将侧重于对教师导学过程和形成性考核过程的监督，确保教学从课堂授课转向导学与自主学习的有效结合，从而提升教师的导学能力和学生的终身学习能力。

6. 毕业设计的督导：特别关注毕业设计和作业的各个环节，确保课题的创新性、设计内容的独特性，以及答辩和考核的规范性，避免重复和低质量的现象，确保毕业设计的整体质量，为学生的综合能力培养奠定基础。

三、以规范管理为突破，增强教学督导工作的服务功能

我们要坚持将教学督导工作视为教学管理的重要组成部分，以制度建设为基础，推动督导工作的规范性和教学支持服务的针对性。督导工作要有明确的依据，处罚标准要清晰，导引措施要具备专业性。我们将进一步完善相关的督导制度和文件，使教学督导工作常态化、规范化和服务化，以期形成良好的教学生态环境，进一步促进学校教育质量的提升。

通过以上计划的实施，我们期待在20xx年内，能为学校的教育质量和教学管理水平的双重提升提供有力保障，推动我校教育事业的进一步发展。

{year}中学教学督导工作计划

为进一步提升中学教育教学质量，贯彻教育部的各项政策文件，特制定本学期教学督导工作计划。通过有效的督导手段，确保学校顺利推进教学工作，具体措施如下：

一、开学工作检查

1. 教学准备情况：对各年级和学科组进行全面检查，了解新学期课任教师的安排、课表的发布、教材的到位、教室的准备等关键要素，确保新学期的顺利启动，尤其关注新入职教师的适应情况。

2. 学生报到与教材发放：了解新生的报到情况和教材领取情况，确保每位学生都能及时获取学习资源，顺利进入学习状态。

3. 教学环境检查：在开学首日，将对教学秩序、环境卫生和教室布置进行全面检查，及时反馈并表彰优秀班级，同时指出存在的问题，为后续改进提供依据。

二、日常教学督导

1. 教学活动与研究：深入各年级、学科组，了解教研活动及课题研究的开展情况，特别关注教学改革的新举措和创新实践。

2. 课堂教学质量：以课堂教学为重心，计划本学期至少听课60节，其中新教师的课堂全覆盖，确保教学质量的持续提升。

3. 晚自习检查：定期参与晚自习的管理和检查，促进学生的自主学习，同时及时提出改进建议。

4. 考风考纪管理：协助教务部门加强对考试的巡视，关注考试的组织与管理，为保持良好的考风考纪提供保障。

5. 实验实训室检查：为确保实验和实训课程高质量进行，定期对实验实训室进行专项检查，确保设施齐全、教材齐备。

6. 结果汇报：定期发布教学督导工作简报，及时总结和分享教学督导的经验和反馈。

三、积极组织及参与教学活动

1. 师生互动：定期召开师生座谈会，广泛听取师生对教学的意见和建议，并及时进行信息反馈，推广教学中的优秀典型。

2. 教学研讨：定期参与教学例会，深入分析课堂教学中存在的普遍性问题，为学校的改革与发展提供有效的数据支持。

3. 教学赛事：积极参与教务部门举办的各类教学比赛和评比活动，通过平台展示优秀教师的教学成果。

四、加强督导队伍建设

1. 理论学习：定期进行学习，提高督导人员的理论素养，增强服务意识，提升督导工作的整体水平。

2. 制度完善：进一步完善督导工作制度，加强法规意识和道德素养，提升督导员的专业素质。

3. 建议征集：广泛征求四方面的意见和建议，为督导工作提供更为广泛的支持与帮助，促进督导工作的更加科学化和系统化。

在本学期，督导组将探索教学督导的新思路和新方法，建立多维、全方位的督导机制，以确保教学质量的有效控制，推动良好的教风与学风建设，努力为学生的全面发展创造更好的学习环境。

根据学校20XX-20XX学年第二学期的教育教学工作计划及创建示范校的要求，为了进一步强化教学内涵建设，明确教学工作的中心地位，加强教学评价和督导制度的构建与实施，确保课堂教学的各个环节得到有效检查，从而提高教师教学质量的评估，促进良好的教风、学风和考风的建立，全面提升教学质量，特制定本学期的教学督导工作计划。

一、工作目标

1. 强化教学督导作用：充分发挥督导在教学管理中的作用，提升教学督导的全面性和有效性。

2. 增强课堂教学质量评价：加大对课堂教学的质量评价力度，不断提升教学水平。

3. 加强教研活动的检查：对各个教研组的教研活动进行加强监督，确保其有效性。

4. 实施常规及专项督查：制定常规教学督查和专项督查的实施方案，确保教学活动有序进行。

5. 完善教师教学质量评价机制：逐步建立和完善教师教学质量的评测机制，确保评价的公正与科学。

二、工作重点

1. 重点专业与课程建设的指导：加强对省、市级及校级精品课程建设的监督与指导，确保相关工作的顺利推进。

2. 常规教学质量督导：持续改进教学方法和手段，通过有效途径提升课堂质量。

3. 教风、学风的跟踪督查：建立良好的教风与学风，维护正常的教学秩序。

4. 跟踪问题教师的督导与整改：对在学生评教中表现突出的教师实施跟踪督导及整改支持。

5. 监督教学制度与计划落实情况：对各专业组的教学制度执行及工作计划落实进行定期检查，以促进教学管理的规范化。

6. 开展专题教学调研活动：结合课程建设和教学方法改革，及时开展针对性强的调研活动，推进课题研究的进展。

7. 重视实训课程的督导：加强对重点专业实训课的检查，确保实践教学质量的不断提升。

8. 青年教师培训与指导：关注青年教师的专业培训，通过指导提升其教学能力与水平。

三、主要工作内容

1. 随机抽查听课：主要针对本学期授课教师，通过随机方式进行听课，以全面了解教学状况。

2. 教学质量评估：通过听课及评价，客观反映教师教学质量和效果，加强课堂教学的监管。

3. 学生评教：规范评教表格内容，确保其能全面反映学生对教师的真实评价，并通过访谈和座谈等形式收集反馈，提升学生参与度。

4. 交流反馈机制：制定听课反馈机制，督导员与被督查教师进行深度交流，听取其对课程设计及教学改革的意见。

5. 学生课堂和实习情况随机抽查：关注学风建设状况，确保学生在课堂和实习中的学习态度。

6. 成立重点专业指导委员会：修订和完善人才培养方案，推动重点专业的发展。

7. 督促课题研究进度：确保已立项课题按计划推进，定期检查研究任务的完成情况。

8. 调研课堂教学质量：深入专业组，围绕教学质量提升和学生能力培养进行调研，并反馈相关信息。

9. 定期发布教学督导通报：及时记录和反映学校教育教学管理的情况，促进信息透明。

四、主要措施

1. 提高督导员专业素养：督导室成员需深入学习教育教学理论，提升自身的督导能力。

2. 倾听教师与学生意见：积极与教师和学生沟通，了解他们的诉求和评价。

3. 促进沟通：及时传达教师的反馈和领导的要求，保持良好的沟通渠道，营造和谐的工作环境。

4. 借鉴优秀经验：学习先进院校的教学督导经验，改进我校的工作方法。

5. 规范资料管理：认真填写各种表格，做好教学督导各类原始资料的归档工作。

五、具体安排

1. 随机抽查听课：本学期计划抽查全校约50%的任课教师，每位教师至少一次。

2. 教学计划与抽查活动周：第二周组织全校任课教师的教学计划及教案的检查。

3. 高级教师公开课活动周：在第五周，要求全体教师至少参与一次高级教师的公开课听课。

4. 期中教学检查与学生评教活动周：组织第八周的期中教学检查，同时开展学生评教。

5. 青年教师基本功竞赛活动周：第十五周设立青年教师的课件制作比赛，提升教学基本功。

6. 期末各项教学检查：第十八周进行期末教学检查，评选优秀教案，表彰优异教师。

7. 重点项目建设：确保主干专业人才培养方案在三月上旬前完成修订。

8. 课题研究任务：按照研究计划开展，力争在四月份完成一个新的市级课题申报。

9. 召开学生座谈会：在第十一周，组织学生座谈，收集对学校的意见和建议。

10. 期末教师培训：安排教师在期末进行校本培训，培训内容涵盖课件制作等相关知识。

通过以上计划的实施，期望在本学期内进一步提升我校教学质量，为创建示范校目标的实现奠定坚实基础。