2025年学年度学校阅览室工作安排(精选3篇)

学校2023年阅览室工作计划

为积极响应国家教育方针，落实素质教育理念，推动课程改革与发展，我校特制定本年度阅览室工作计划，希望通过一系列的措施，为全体师生提供更加优质的阅读资源和环境。

一、指导思想

依据新课程标准，营造优质的阅读氛围，以提升图书室和阅览室的利用率，激发学生的阅读兴趣和热情，增强学生的综合素质。我们将通过丰富的阅读活动，引导学生树立终身学习的理念，促进其全面发展。

二、图书室工作的基本任务

本年度图书室工作围绕以下几个基本任务展开：

1. 全面贯彻党的教育方针，采集各种类型的文献信息，为教师和学生提供丰富的书刊资料；

2. 利用图书资源对学生进行德智体美的全面教育，特别是在思想政治和科学文化知识方面；

3. 精心指导学生进行课外阅读，组织文献检索与利用的教育活动，提升学生信息素养；

4. 培养学生收集、整理和利用信息的能力，倡导终身学习的意识，以促进他们的全面和谐发展。

三、工作思路

1. 借还书管理：合理安排各年级学生的借还书时间，确保每个班级每月至少有一次借书机会。每天上午及时对还书的图书进行分类入库，并与未按时归还的班主任保持联系，确保每一本书籍都能及时归位。下午学生借书后，应及时整理书架，每周公布借书情况，增强学生的借阅意识。

2. 新书管理：每学期及时收集新书入库并进行上架，同时向全校师生发布新书信息，以保持阅览室资源的新鲜度。

3. 图书登记与维护：定期对图书进行登记，向相关管理人员及时汇报情况，随时做好破损书籍的修复工作，以保障图书的完好性。

4. 与班主任合作：与各班班主任密切联系，提高学生的借书质量。低年级重点引导拼音读物的集体阅读；中高年级则推荐经典名著的阅读，以提升学生的阅读品味。同时，配合语文教师组织好“读书课”。

5. 自主管理的书廊：在学校开放式书廊上，由学生自主管理，结合学校的读书节活动，鼓励学生自愿捐书，倡导文明和规范的阅读习惯。

6. 开展阅读活动：根据学校实际情况，积极开展各类读书活动，营造浓厚的阅读氛围，吸引更多的学生参与。

7. 教师资源利用：教师阅览室全天开放，方便教师查阅资料。部分工具书不允许外借，确保教师在工作中高效利用资源。

8. 学生借阅目标：每个班级学生每学期的平均借书量不少于4本，激励学生多借阅、多阅读。

9. 主题阅读与征文比赛：图书室将定期组织学生参与主题读书活动和征文比赛，鼓励学生表达自己的阅读感悟，提升写作能力。

10. 配合教学活动：图书室将积极配合学校的各项教育教学活动，及时为师生提供所需的阅读和学习资料。

11. 图书室进馆率：确保每周学生进入图书室的次数不低于规定要求，以提高阅读兴趣和习惯。

通过本计划的实施，我们希望能够为学生创造出一个良好的阅读环境，帮助他们在知识的海洋中遨游，培养出更多热爱阅读和学习的优秀人才。

学校{year}阅览室工作计划

一、工作指导思想

根据学校的教育、教学和科研需要，我们将加强阅览室的服务功能，充分收集和整理各类书刊资料，以“为师生服务”为核心的理念指导我们的工作。我们将树立鲜明的服务意识，利用现有的图书资料及多媒体设备，组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，推动书香校园的建设，开创图书阅览的新局面。

二、工作要点

1. 引导阅读，培养学生的道德感

阅读不仅仅是获取知识的途径，也是培养学生情感和道德素养的重要方式。我们将鼓励学生阅读与文化、科技和思想品德相关的书籍，深化他们的爱国情怀。同时，通过引导学生阅读革命先辈的故事，使他们对党的领导人和国家的历史形成敬仰之情，增强他们的集体主义精神和社会责任感。

2. 读书活动与实践相结合，培养理智感

我们将在阅览室开展“小馆员”活动，让学生参与图书管理和服务工作。这不仅能让孩子们体验到实际工作中的乐趣，还将激发他们对于图书室的归属感和阅读的热情。在活动中，学生们将了解图书馆的运作规律，增强他们对阅读的认识，并激励他们迈向更广泛的知识探索之路。

3. 加强学习，优化服务

在当前素质教育的大背景下，图书阅览室的作用愈加凸显。我们将在全体师生的共同努力下，加强对图书管理和服务技能的学习，努力提升阅览室的服务质量，使其更好地发挥育人功能。通过定期的培训和交流，我们将不断创新和完善阅览室的工作机制，以适应新时代的发展需求。

4. 常规工作

(1) 我们将及时做好图书的登记、上架及期刊记录，确保出借手续的顺利进行，方便师生借阅。

(2) 针对破损书刊，我们会随时进行修补，保证图书的完整性和使用价值，保障师生的阅读体验。

(3) 严格执行“三表制度”，绝不占用正常的图书课时间，确保学生每周有充分的阅读时间。

(4) 此外，我们还将认真开展“读书课”，各年级的阅读课教师需严格按照学校的安排完成阅览登记、读书笔记的记录、心得交流以及手抄报的制作。图书室将加大检查力度，确保期末的材料收集齐全并归档。

(5) 我们鼓励学生广泛阅读课外书籍，积极探索不同领域的知识，丰富他们的精神世界和文化视野。我们将通过推荐书单、开展阅读分享会等方式，推动学生与书籍的深度互动，让阅读成为孩子们的一种生活方式。

综上所述，我们将在本年度围绕以上工作要点，努力提升阅览室的服务质量与功能，携手师生共同打造一个充满书香氛围的校园环境。

学校{year}阅览室工作计划

一、指导思想

在新时期，学校图书馆所肩负的使命日益重要。我们将以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为基础，秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念，深入认识学校图书室在教学和素质教育中的关键作用。我们希望通过丰富的阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，以提高学生识别能力、活动能力和写作能力为目标，让图书馆成为学生快乐成长的摇篮。在此基础上，图书室将继续围绕学校整体工作计划，不断提升其育人功能，确保图书资源的合理利用。

二、工作目标

1. 追加新书与调整藏书结构，优化藏书的品种与数量，使之更合理化。

2. 通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，创造浓厚的读书氛围，从而促使师生及家长形成多读书、读好书、爱护书及多藏书的自觉意识与习惯。

3. 改进图书室的开放与借阅制度，提升图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能与服务效能。

三、工作措施

1. 调整藏书结构：我们将根据学生的学习需求调整图书结构，以便为教师和学生提供更多的参考书目。购书时，我们将重点关注思想政治教育及课程教学需求，精选能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育的图书。教师用书方面，将增加教育思想与心理方面的新书，并与学校活动紧密结合，确保图书更新与教育教学内容相辅相成。

2. 全开架的借阅方式：实行全开架借阅，旨在让藏书与学生直接接触，提高图书室的利用率。在图书室内设置书库区与阅览区，让学生在借书的同时也能方便地进行阅读，真正体现以读者和学生为中心的办馆理念。

3. 制度化的学生管理员队伍：为了有效管理和服务近两百位师生的借阅需求，我们将组建一支经过选拔与培训的学生管理员队伍。这支队伍将在专业图书管理员的指导下，帮助管理图书借阅，从而更好地维护和促进图书室的服务。

4. 多样化的图书宣传活动：我们将通过黑板报、橱窗等形式开展图书宣传，定期组织专题讲座、讨论、故事会、演讲比赛和征文活动。活动前，我们会准备相关资料，确保活动顺利进行；活动后，将整理文献与学生作品，形成集体成果，通过各种渠道进行分享。

5. 掌握读者心理，提供优质服务：针对小学生心理特点，我们将创新服务方式，帮助孩子们找到适合自己的书籍。管理员不仅要提供专业的推荐，还需成为学生的良师益友，耐心倾听他们的需求，引导他们探索不同类型的书籍，满足他们对知识的渴望。

通过以上措施，我们希望图书室能够更好地履行其社会功能，为师生提供更为优质的阅读服务，共同打造一个充满书香的校园环境。