学校2025年年度阅览室工作安排(精选3篇)

新标题：2023学年教师阅览室工作计划

一、指导理念

在新的一学年里，我们将深入贯彻执行省、市教育工作会议的精神，着力提升教师阅览室的教育功能，强化管理和设施建设。我们相信，教师阅览室在培养具有创新意识和创新能力的高素质人才方面，应该发挥更为重要的作用。

二、工作目标与任务

我们的首要任务是提升自身的专业素养，加强服务意识，敏锐地捕捉和引导创新思维。在日常工作中，鼓励团队不断探索和实践新知识、新技术以及新技能，确保师生能够获取最新的报刊和信息，感受知识的更新与发展。

三、具体工作安排

1. 开学准备：学期开始前，我们将做好教师阅览室开放的各项准备。梳理设施，更新资源，确保在新学期时能够以最佳的状态迎接师生。

2. 全面开放：阅览室将全天候对外开放，确保每天及时上架新的报刊杂志，并进行系统的整理，使师生能够方便地获取所需材料。

3. 资源管理：针对旧期刊和报纸，我们将定期进行装订，以便保存便于阅览，并优化资源的使用。

4. 借阅记录：教师可在阅览室阅读和借阅，相关借阅情况将由专人负责记录，确保管理的规范性与有效性。

5. 阅览服务：认真负责地做好阅览室的服务工作，确保为每位前来的师生提供友好的指导和帮助，让每个人都能享受到知识的魅力。

6. 环境维护：定期清理和打扫阅览室，保持书架整齐，环境卫生清洁，力求为教职员工创造一个舒适的读书环境，使其在这个空间里能够静心阅读，享受书籍的世界。

教师阅览室的工作虽然琐碎细致，但却至关重要。很多幕后工作的付出常常不被人注意，然而，正是这些细微之处构成了洁净明亮的环境、丰富多样的书籍和教师们安静微笑的背后，蕴藏着无数的努力和汗水。作为文化信息的传播者，我将怀着使命感，尽心尽力，忠实履行职责，努力发挥自己的智慧与才干，为将我校建设成一座现代化的教师阅览室贡献力量。

学校{year}阅览室工作计划

一、指导思想：

为深入贯彻“书香校园”的建设理念，着力加强阅览室的整体建设，切实提升管理水平，我们将在新基础教育的背景下，积极营造良好的阅读氛围。通过规范化的管理和一系列的引导措施，促进学生的课外阅读，拓宽知识面，陶冶情操，提升人文素养。同时，我们将热情服务于教育教学，确保为师生提供更加高效、周到的服务，真正发挥阅览室在学校教育中的重要功能。

二、工作目标：

1. 积极融入学校整体活动，确保信息流通和服务到位。

2. 开展多样化的读书活动，鼓励学生充分利用丰富的图书资源，并开设图书资源利用课程。

3. 完成新书的整理工作，并确保所有图书信息准确录入系统。

4. 加强阅读的宣传和引导，激发学生对阅读的热爱，在阅读中培养他们的情感和修养。

5. 及时整理报纸和杂志，当日上架，使教师能方便快捷地查询资料，同时做好借阅记录。

6. 落实日常各项工作，确保“当天完成当天事”，不拖延。

7. 加强自身的学习和进修，提升业务能力和服务水平。

三、工作重点：

1. 对阅览室的图书进行科学化的管理，提升图书的利用率，确保书籍资源的高效使用。

2. 创新活动形式，举办特色鲜明的读书活动，通过丰富多彩的形式激发学生的阅读兴趣。

四、具体措施：

1. 对于损坏或遗失的图书，严格按照学校规定进行赔偿。学期结束时，将全面清查藏书情况，并及时向学校领导反馈结果。

2. 组织学生参与阅览室的管理，挑选中高年级中具有责任心和阅读兴趣的学生，组成管理团队。通过系统的培训，他们将在阅览室及图书借阅上发挥积极作用，培养服务意识与管理能力，激励他们热爱读书。

3. 提高图书管理员的素质与专业管理能力。鼓励管理员积极参加上级部门组织的培训，不断更新专业知识，提升管理技能。同时，安排参观其他学校，交流学习经验，开拓视野，努力为师生提供更加优质的服务。

总之，学校在新的一年中，需不断提升阅览室的管理水平和服务质量，以确保为师生创造一个更加温馨、便捷的阅读环境，真正让“书香” permeate校园的每一个角落。

学校2023年度阅览室工作计划

一、指导思想

本年度，我们的阅览室工作将以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为基本依据，秉持“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念，全力满足新时代学校对图书馆工作的新要求。我们要深刻认识到图书室在学校教育中的重要地位，进一步增强服务育人的思想意识。我们致力于充分发挥图书室在教学、科研和素质教育实施方面的积极作用，提高图书资源的利用价值，以学生的快乐成长为目标，积极营造一个“书香校园”的浓厚读书氛围，进而提升学生的识别能力、实践能力和写作能力。我们的管理工作将更加科学化、规范化，努力提升图书室的育人功能，更好地服务于师生。

二、工作目标

1. 新书添购与藏书结构调整：通过分析师生需求，有针对性地添购新书，优化藏书结构，做到品种丰富、数量合理。

2. 营造阅读氛围：通过开展宣传活动、讲座及丰富多彩的读书活动，激励教师、学生及家长形成多读书、读好书、爱护书籍及多藏书的良好习惯。

3. 改善借阅制度：对图书室的开放和借阅制度进行改进，提升图书使用率，确保图书室的教辅功能和服务效能得到充分发挥。

三、工作措施

1. 藏书结构的优化：针对教师及学生的课程需求，提供详细的参考书目，采购满足思想政治教育、课外生活、学科知识和美德教育的相关书籍。教师用书方面，将增添教育心理学及先进教育理念的书籍，并及时跟进教学发展趋势，选购适合的书籍。

2. 实现全开架借阅：为方便读者借阅和使用，图书室将实施全开架借阅模式，使书籍更易于接触并提升利用率，同时将书库与阅览区整合，使师生能在一个空间内自由借阅和阅读。

3. 建立学生管理员团队：选拔、培训一批学生图书管理员，形成稳定的管理团队。这将有助于提高图书馆日常管理效率，扩展阅览室服务能力，为广大读者提供及时的协助和指导。

4. 开展多样化图书宣传：通过黑板报、橱窗以及专题讲座、读书分享会等多种形式进行图书宣传，定期向师生推荐优秀书籍，并收集整理学生的读书感悟及作品，鼓励积极创作。

5. 优质服务至上：关注学生的认知发展，为他们提供适合各年龄段的图书推荐。通过管理员的指导，帮助他们选择在兴趣和知识上都能得到促进的书籍。同时，针对教师的需求，主动提供相关的教学资料和阅读建议，帮助其在教学中更好地发挥。

通过上述措施，我们将力求在这一年度打造一个更为高效、温馨的阅读环境，让学生在书海中汲取知识的甘露，把阅览室打造成师生共同成长的重要基地。我们相信，通过全体教职员工的共同努力，定能让图书室成为激发师生智慧、深化教育发展的重要支撑。