2025年年度图书阅览室工作计划模板(精选4篇)

学校图书阅览室工作计划{year}

学校图书室作为传播科学文化知识的重要平台，对于培养具备创新精神和独立见解的人才具有不可替代的作用。为了充分发挥图书室的价值，必须加强科学管理，确保各项工作规范化、标准化和制度化。在新的一年里，学校图书室将在学校领导和教师的支持下，积极服务于师生，推动全面素质教育的实施。

一、指导思想

本年度，图书室管理将秉持“以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。图书管理员需深化对图书室工作规律的理解，加强对图书报刊管理及读者服务的研究，科学组织和管理各项工作，提高服务质量，满足师生的需求。

二、主要目标任务

在新的学期，学校将重点加强图书管理工作，确保图书资源的高效利用，热情为师生提供服务，以进一步提高工作效率。计划包括：

1. 加强图书借阅与流通：通过科学管理提升图书利用率，鼓励学生多借书、多阅读，以培养他们的自主学习能力和信息整理能力。

2. 课外阅读活动：开展多种形式的阅读活动，激发学生的读书兴趣，提高综合素质教育的实效性，包括德、智、体、美等全面发展。

3. 创新特色活动：开拓阅读活动的多样性，设计丰富多彩的主题活动，以吸引更广泛的学生参与。

三、具体工作安排

1. 开学准备：在学期开始前，做好图书室和学生阅览室的准备工作，制定班级借还书和阅览的轮流安排表，确保第二周起正常借阅，教师图书室全天开放。

2. 借还书安排：为各年级学生安排固定的借还书时间，每班每周至少进行一次借书活动，以保证学生能定期获取新书。

3. 新书管理：每学期新书上架后，及时发布新书信息，进行书刊的入库和出借登记，确保书籍管理的准确性。

4. 账目整理：定期更新图书总括帐、分类帐及注销帐，并向相关负责人汇报，及时处理破损书刊的修补工作，以维护图书资源的完整性。

5. 假期资料整理：整理寒假期间积累的报刊杂志，方便教师在开学后更好地查阅，有效利用资源。

6. 多样化阅读时间：为3至6年级的学生安排每周一节的课内阅读，同时放学后每日对学生开放课外阅读，鼓励学生利用课余时间进行阅读。

7. 文化活动支持：协助学校组织各类征文和演讲比赛，鼓励学生参与，提升他们的语言表达能力和文学素养。

通过以上安排，学校图书室将在新的一年里为师生提供更优质的服务，促进学生的全面发展与成长。

图书阅览室工作计划范本2023年

一、指导思想

本年度我们将认真落实学校2023年的工作计划，结合学校实际情况，在校领导的指导下，始终坚持以服务广大教师和学生为核心，以促进教师专业发展为基础，旨在丰富学生的文化生活和学习体验。同时，我们将关注阅览室的更新与教学的融合，切实推进阅览室的建设，努力将其打造成为全市一流的图书阅览空间。

二、工作要点

加强阅览室的常规管理，全力以赴为广大教师和学生提供服务，致力于为每位教职工创造一个良好的学习与阅读环境，鼓励他们积极利用阅览室的资源。

三、具体措施

1. 阅览室开放时间：

- 阅览室将坚持每天开放，为师生提供便捷的访问机会。

2. 学生借阅安排：

- 借阅时间为周一至周五，具体开放时间为上午9:00至11:30，下午13:30至16:30。在此期间（上午携带一至四班的学生，下午为五至八班的学生）均可进入阅览室借阅图书。

3. 借阅书籍的具体规则：

- 借阅时间将与阅览室开放时间保持一致，确保每位教师和学生都能在规定时间内顺利借还图书。

- 我们将热情接待每位前来借书的教师和学生，确保他们能够轻松找到所需的书籍。

- 对于教师而言，借用的书籍应在一个月内归还，若发生遗失或损坏的情况，须按书籍的实际价值进行赔偿。

- 学生借书按年级分类，每位学生每周可借阅一次，并且可随时归还书籍。学生需凭借书证进入阅览室自由选择书籍，借阅期限为20天。逾期不还的书籍将接受借书限制，图书室有权对逾期者采取相应的惩罚措施。此外，如书籍遗失或损坏，学生需按实际购买价值加倍赔偿。

通过以上具体措施，我们希望能够有效提升阅览室的使用率，使其真正发挥出教育资源的应有价值。我们相信，在全体师生的共同努力下，图书阅览室将成为一个富有活力的、促进学习和交流的重要平台。

图书阅览室工作计划范本{year}

为适应学校素质教育的全面实施，切实落实课程标准，积极推进课程改革，特制定本年度图书阅览室工作计划。

一、指导思想

本计划以新课程标准为指导思想，致力于营造良好的阅读环境，提升图书室和阅览室的利用率，丰富学生的阅读体验，增强学生的阅读兴趣和能力。

二、图书室工作的基本任务

我们将贯彻落实国家的教育方针，广泛收集各类文献信息，为师生合理提供丰富的书刊资料和信息支持，利用这些资源对学生进行思想道德、文化科学等方面的教育。同时，引导学生进行课外阅读，举办文献检索与利用知识的教育活动，培养学生搜集、整理资料的能力，提升信息利用能力和终身学习意识，促进学生在德、智、体、美等多方面全面发展。

三、工作思路

1. 借书管理：合理安排各年级学生的借书和还书时间，确保每个班级每月至少一次的借书活动。每日早晨将当天借出的书籍进行归类整理，及时联系班主任处理未按时归还的书籍。下午在学生借书后，迅速整理书架，确保书籍整齐有序。每周定期发布学生借书情况，促进阅读氛围的形成。

2. 新书上架：每学期及时引进新书并进行上架，同时发布相关的新书信息，确保师生能够及时获取到各类新资料。

3. 书籍管理：完善图书登记，定期向分管领导汇报图书情况，重点关注书籍的维护和破损书刊的修补，使图书资源保持良好状态。

4. 与班主任协作：加强与班主任教师的合作，推动学生的借阅工作，提高书籍借阅质量。针对低年级学生开展拼音读物的集体阅读活动，而对中高年级学生则推荐经典名著，引导他们提升阅读品位，并落实配合语文学科教师组织的“读书课”。

5. 学生自主管理：学校的开放式书廊由各年段学生自主管理，每学年结合学校的读书节活动，鼓励学生自愿捐书，提倡文明、规范的阅读方式。

6. 丰富阅读活动：依据学校情况开展多样的读书活动，创造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。

7. 教师资源支持：全天候开放教师图书室，方便教师查阅资料，所有工具书原则上不外借，以确保教学工作的顺利进行。

8. 借阅目标：力求每个班级在每学期内每位学生的借书量达到至少4本，促进学生的阅读习惯培养。

9. 主题活动与比赛：图书室将组织多种主题读书活动和征文比赛，鼓励学生积极参与，展现阅读带来的成果。

10. 配合教育教学：图书室将全力支持学校的教育教学活动，及时为师生提供所需的各类教学资料和辅助工具。

11. 定期进阅览室：确保学生每周至少一次进入图书室，积极营造学生与书籍之间的亲密关系。

通过细致的工作安排与周密的计划，我们期待在新的一年里，图书阅览室能够更好地服务于师生，促进学生的全面发展与成长。

图书阅览室工作计划范本 2024年

一、指导思想

本年度工作将以教育部《中小学图书室规程(修订)》为指导，结合学校发展的实际需求，增强对新时代学校图书室工作重要性的认知。我们将致力于充分发挥图书室在促进教学和实施素质教育方面的作用，提升图书资源的使用效率，推动图书室管理的科学化和规范化。以此为基础，我们将围绕学校的总体工作计划，进一步强化图书室的育人功能，确保学生在丰富的书香环境中健康成长。

二、工作目标

1. 新增图书以丰富藏书，优化藏书结构，确保藏书的品种和数量不断合理化。

2. 通过多种宣传渠道、讲座和丰富多样的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，促使教师、学生及家长形成热爱阅读、珍视书籍的良好习惯。

3. 改善图书室的开放及借阅制度，提升图书使用率，最大限度发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1. 调整藏书结构：围绕教师和学生在各个学科的学习需求，特别是思想政治教育的要求，购入相关书籍。学生图书应重点关注课外阅读的丰富性，涵盖德育和美育的内容；教师图书的采买应注重教育思想与心理学的新动向，同时选择与学校活动相结合的新书，促进教师专业发展的深度提升。

2. 推行全开架借阅：实施全开架借阅方式，方便师生直接接触图书，促进阅读兴趣。通过这种方式，学生可以在图书室内自由选择和借阅书籍，提高图书资源的利用率，真正落实以读者为本的服务理念。

3. 建设学生管理员队伍：选拔培训一批学生管理员，建立健全管理员制度，借助他们的协助提升图书室的管理效率和服务质量，增强学生的责任感与参与感。

4. 丰富图书宣传工作：利用黑板报、橱窗等形式进行图书推荐，并组织各类活动如讲座、讨论会、故事会等，逐步提升图书室的影响力和服务质量，将活动成果汇编成册，供师生共享。

5. 关注读者心理，为读者提供优质服务：管理员需及时了解学生的阅读兴趣，并主动给予指导。对教师的支持与服务同样重要，推荐适合教师发展的书籍，帮助他们在教育教学中拓展视野，并通过协作活动加强与教师的联系。

四、工作安排

三月份

1. 分发并统计师生图书，及时调整书籍配置。

2. 推荐各班图书管理员，并举行培训班。

3. 制定学生借阅安排表和轮值图书管理员表。

4. 对新生进行入馆教育，讲解图书室规章制度及借阅流程。

5. 组织清洁和环境布置工作，确保图书室的舒适与整洁。

四月份

1. 完成新书采购工作，补充薄弱环节。

2. 举办图书室知识讲座，增强师生的图书室认知。

3. 开展教师读书沙龙，分享推荐教师优质作品。

4. 举办新书展览与介绍，提高新书的知晓度。

五月份

1. 组织读书节，开展书法、书评、征文等评比活动。

2. 推荐经典读物《中华上下五千年》，举行讲故事比赛。

3. 各班进行读书笔记展示和阅读知识竞赛。

六月份

1. 汇总各班借阅统计，评选借阅优良班级。

2. 进行图书归还与整理，确保图书的系统性与完整性。

3. 评选“读书之星”及优秀管理员，并进行表彰。

4. 总结本学期工作，提出改进建议，为下一步工作奠定基础。

通过以上计划，我们希望在新的学期里，图书室能够充分发挥其独特的教育价值，为师生的学习和成长提供更多有力支持。