2025年年度初中阅览室工作计划范本(精选3篇)

初中阅览室工作计划

在新的学期正式开启之际，作为一名图书管理员，我们肩负着提升自身业务素养和管理能力的重要使命，以更好地服务于教育教学工作。我们将专注于图书室的建设、配置、管理和使用，以加强图书室的组织和运作，充分发挥其在学校教育教学中的独特育人作用。这不仅是为了培养学生的创新意识和能力，也是为了助力高素质人才的培养，从而更好地支持素质教育的发展。

一、指导思想

我们的工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据。我们深刻认识到在新时期基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性，以及相应的新要求。图书室的工作必须适应信息化发展的快速进程，逐步向现代化的管理模式转变。我们将特别注重课程标准理念的指导，营造良好的阅读环境，提升图书室和阅览室的利用率，丰富学生的阅读活动，从而激发他们的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

我们的基本任务包括：

1. 贯彻落实党和国家的教育方针，收集和提供各类文献信息，确保师生能够方便地获取所需的书刊资料和信息。

2. 利用书刊资料对学生进行思想政治、文化及科学知识的教育，引导学生进行课外阅读，开展文献检索与利用的相关教育活动。

3. 培养学生信息收集、整理和利用的能力，促进其终身学习的意识，以实现学生德智体美的全面发展。

三、具体工作安排

为了实现以上目标，我们将制定以下具体工作计划：

1. 积极参加上级部门组织的专业培训，以不断提升自身的业务水平与专业技能。

2. 在学期开始时，做好图书室及学生阅览室的准备工作，制定班级借还书及阅览的轮流使用安排，并将其发至各班级，确保第一周后学生能顺利借阅图书。图书室将全天候开放。

3. 及时整理寒假期间积压的报刊杂志，确保这些资料能够快速分发到学生手中。

4. 推进图书管理的现代化，培养一批新的学生图书管理员，增强学生的参与感。

5. 确保阅览室每天开放，并保证学生订阅的报刊杂志能及时准确地送达。

6. 学生图书室在中午时间段进行班级轮借，每班每周轮借一次；其余放学后的时间为学生自由借阅时段。同时要认真进行新书的分类、编码、录入及旧书的整理和修补工作。

7. 设定目标，确保每位学生每学期借书不少于xx本。

8. 确保每位学生每周至少一次访问阅览室。

9. 教师图书室全天开放，以方便教师查阅相关资料，工具书一律不得外借，需在阅览室内查阅当日归还。

10. 记录每位教师每周至少在阅览室逗留一课时的情况。

11. 组织各类主题读书活动和征文比赛，激励学生参与阅读提升活动。

12. 配合学校的教育教学活动，及时为师生提供所需的各类材料。

13. 认真进行新书的推介及旧书的剔旧和修补工作。

14. 在学期末进行全校范围内的还书催还工作，并做好各项总结。

总而言之，基于学校图书室的具体情况，结合学校的整体发展目标，我们将认真制定详尽的工作计划，并及时总结工作中遇到的问题与经验，以便更好地服务于教育教学工作。我们期望通过我们的努力，为师生创造一个良好的阅读和学习环境，帮助他们在知识的海洋中畅游。

初中阅览室工作计划

为了更好地激励师生的阅读兴趣，推动广泛而深入的阅读活动，提升教育质量和校园文化氛围，特制定本学期的阅览室工作计划，旨在为师生创造一个良好的阅读环境和体验。

一、指导思想

在当前社会知识更新迅速、信息不断变更的背景下，阅读已成为学生获得知识、培养素养的重要途径。学校、家庭与社会三方面合力，推动“素质教育”的理念，努力培养读书兴趣与能力，通过阅读促进学生的全面发展和创新思维。图书馆与阅览室作为知识的聚集地和精神的家园，不仅是学习的辅助工具，更是文化传播和价值观塑造的摇篮。因此，我们将继续发挥图书馆的教育功能，帮助学生树立终身学习的意识。

二、工作目标

1. 提升基础设施：加大对阅览室的建设投入，增强空间利用率，更新管理设备，使其更符合现代教育需求。

2. 推广阅读活动：积极组织各类阅读推广活动，吸引学生主动参与，培养他们的阅读习惯和欣赏能力。

3. 理论与实践相结合：通过开展一些实践活动，例如读书分享会、读书笔记评比等，促进学生的理解和应用能力。

4. 丰富特色活动：进一步设计和丰富各类特色阅读活动，激发学生兴趣，使阅读活动生动有趣。

5. 运用现代科技：充分利用数字化手段，提高书籍借阅和管理的效率，优化资源配置。

6. 强化个人专业发展：鼓励阅览室工作人员进行学习和培训，增强自身素养和专业技能。

三、具体工作

1. 科学管理图书资料：

- 定期更新新书，并分类编目，确保及时借阅的流畅性。

- 强化阅览室的借阅规则和服务意识，使借阅工作高效有序。

- 针对学生的阅读兴趣，积极推荐新书，提供专业的阅读指导。

- 维护书籍状态，定期检查和修补损坏的书籍，确保馆内资源的完整性。

- 完善各类借阅登记，确保借阅信息清晰可查，包括教职工与学生的借阅情况。

2. 扩展藏书量：

- 制定详细计划，利用课余时间对旧有资源进行清理、整理，加强对旧书的修复与管理，计划每周归档一定数量的书籍。

3. 建设班级图书角：

- 在每个班级建立图书角，拓展书籍的流通性，为学生提供更便捷的阅读空间。

- 鼓励班级间进行书籍的互换，增加阅读的多样性和交流性。

- 鼓励学生自发捐赠图书，提升图书角的丰富性。

- 优化旧书的陈列，使其更加美观与科学，方便师生查阅。

四、实施措施

1. 制定详细的工作计划，期初设定目标，期末进行总结，确保各项工作有条不紊进行，并通过活动成果展示学校的良好形象。

2. 定期向学校领导汇报阅览室的运营情况，接受师生反馈，以改进服务质量。

3. 确保各项活动有始有终，及时公布活动结果，收集意见进行总结，形成经验。

4. 感知并调整工作中的不足，汲取其他学校的管理经验，持续改进阅览室的功能与服务。

愿通过本学期的努力，让我们的阅览室成为学生知识探寻的乐园，激发他们探索世界的热情，培养终身学习的习惯。

2024初中阅览室工作计划

图书室作为知识和梦想的“第二课堂”，一直以来在中小学生的成长和发展中扮演着重要角色。它不仅促进了学生的身心健康，激发了他们的学习兴趣，还为学生的知识积累和素质提升创造了良好的条件。本学期，我们将围绕《中小学图书馆（室）规程》的要求，结合区、镇及学校的工作重点，再次强调图书室在新时期的重要性，确立服务育人的理念，充分发挥图书室的教育性、服务性与学术性，确保其为学校各项工作的顺利开展作出应有的贡献。

一、加强学习，提高素质

我们将继续加强政治与业务学习，提升工作人员的政治素养和专业能力。通过深入学习《中小学图书馆（室）规程》及相关业务书籍，确保图书室团队的专业技能和服务意识的不断提升。

二、加快建设，提高标准

1. 环境布置：精心设计和布置图书室环境，保持卫生整洁，合理摆放书籍，以提供一个舒适而优雅的阅读空间，营造良好的阅读氛围。

2. 信息化建设：推动图书室信息化，及时向师生公布图书室的规章制度、新书入库、借阅安排和活动信息，确保大家及时了解图书室的各方面动态。

3. 资源配置：充分安排阅览课，向师生提供丰富的图书资源，确保每位学生都能有所收获。

4. 图书管理：做好各类图书、报刊和杂志的登记工作，确保书籍的管理规范，书目信息清晰可查。

三、规范借阅，认真服务

1. 借阅服务：为方便师生阅读，我们将提供全开架借书服务，方便师生自由取阅。

2. 归还与结算：认真完成期末图书的归还、赔偿及注销工作，确保图书的正常流通，进一步推进图书室的现代化进程。

3. 借书员制度：继续完善各班借书员制度，提高他们的工作技能，以便更好地服务师生。

四、积极教育，加强指导

设立固定的宣传阵地，丰富多样的读书活动应运而生，增强学生对文献知识和图书室使用的认知。对学生进行课外阅读的指导，包含阅读内容的选择、读书方法和读书卫生知识等。同时，定期向学生推荐适宜的书籍和新书，发挥图书室在教育上的引导作用。

五、加强研究，科研管理

在学习的基础上，加强研究与管理，提高管理水平和能力。

1. 借阅体系：进一步完善图书室的借阅管理体制，改善阅览环境，为师生的书刊借阅提供便利。

2. 资源建设：加强对图书室的建设和扩容，增加书籍数量和管理设备，确保信息管理系统的高效运行。

3. 教师支持：积极配合学校，为教师的教学研究提供必要的书刊支持，确保教师的专业发展。

4. 丰富活动：配合学校组织多种读书活动，如教师读书沙龙、读书心得分享、讲故事比赛、书法比赛等，提升阅读活动的丰富性，彰显我校“读好书、写好字、做好人”的活动特色。

具体工作安排

三月份

1. 开展教辅用书和教学挂图的分发与登记工作。

2. 制定本学期的图书室工作计划，明确工作方向。

3. 开始进行图书的核查，整理假期积累的报刊。

4. 完成学生循环用书的发放登记工作。

四月份

1. 针对教师开展图书借阅、阅览及宣传推荐的活动。

2. 进行新书的盖章、编目和上架工作。

3. 各班聘请并培训小图书管理员，提升他们的专业技能。

4. 对现有图书进行规范分类和整理。

五月份

1. 组织学生管理员的工作培训，增强他们的管理能力。

2. 完成过期刊物的装订、编目和上架。

3. 协助开展读书活动，包括低年级讲故事和中年级手抄报比赛等。

六月份

1. 对图书与资料进行清理与回收工作。

2. 撰写图书室工作总结，总结年度工作成效。

3. 评选出优秀的小图书管理员，激励他们的积极性。

4. 完成教辅用书和教学挂图的回收与整理工作。

通过以上措施，我们力求将图书室建设成为师生学习、成长的重要基地，为学校的教育事业贡献力量。