学校图书阅览室年度工作规划(精选3篇)

学校图书阅览室工作计划

一、指导思想

本学期，我们将以《电子阅览室（室）规程》为指导，紧密结合学校的整体工作要求，深入理解新时期对电子阅览室的功能与价值的期望。我们将全面提升对电子阅览室在教学、科研和素质教育中的重要性认识，致力于提高图书资源的使用效率和价值，推动电子阅览室的管理工作向科学化、规范化迈进。与此同时，电子阅览室的建设与服务将更加贴近师生的实际需求，助力学校工作计划的顺利实施，切实增强电子阅览室的育人功能。

二、工作目标

我们的目标是进一步提升电子阅览室管理的科学性与规范性，确保其成为师生获取知识的重要基地。

三、具体工作

（一）加快建设，提高标准

1. 强化电子阅览室工作人员的政治和业务学习，全面提升其政治素质和专业能力。通过深入学习《电子阅览室（室）规程》及相关业务资料，不断更新知识，提升服务水平。

2. 推动电子阅览室的现代化进程，完善现代化设备的配置，提升管理和使用效率，确保图书管理系统的安全与高效运行。

（二）规范管理，认真服务

3. 开展多种形式的阅览和宣传工作，以增强师生对电子阅览室的利用率。调整学生上机时间，增加使用频率，以保障他们的阅读需求。

4. 设定电子阅览室的开放时间，并确保严格遵守。同时，着重于休息日的开放工作，以方便师生的访问。

5. 指定专人负责电子阅览室的日常工作，包括图书采购、固定资产登记等，定期出版并宣传“电子阅览室”专刊，并妥善管理书库，确保图书编码、录入、分类及修补工作有序进行。

（三）加强指导，开展活动

6. 建立固定的宣传阵地，组织多样化的读书活动，引导学生了解文献知识和电子阅览室的使用方法。尤其注重课外阅读指导，为学生提供阅读材料、技巧及阅读卫生知识等方面的支持。

7. 定期向学生推荐优质书籍，宣传新书，以激发他们的阅读兴趣，竖立良好的阅读习惯。充分发挥电子阅览室的教育指导功能，增强读书氛围。

（四）加强研究，科研管理

8. 在学习与实践的基础上，重视研究科学管理的方法与策略，提升工作人员的管理能力。要求每位工作人员每年撰写至少一篇总结文章，争取于专业平台发表。

四、每月工作安排

9月份：

- 制定具体工作计划，明确学期内的工作重点。

- 开展图书核查，整理假期内的报刊，布置校园宣传窗。

- 正式开放学生阅览室，提供阅读指导，组织学生在下午进行集中阅读。

10月份：

- 启动针对师生的阅览与推荐活动，提升他们的图书使用意识。

- 举办新书介绍会，推广推荐书目，增加书籍的曝光率。

- 配合学校大队部，积极参与捐书献爱心活动，传递阅读的温暖与关爱。

11月份：

- 组织图书管理知识的学习及培训，提升管理系统的应用能力。

- 开展专门的阅读指导和电子阅览室知识讲座，增加师生对阅读的认知。

- 发起校园读书活动，包括推荐好书、班级故事会、读书小报比赛以及读书贺卡征集赛等，丰富校园文化生活。

- 更新电子阅览室内的新书资源，确保新旧书籍的合理搭配。

12月份：

- 开展读书活动，举办读书体会征文比赛及“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比等，激励更多学生参与阅读。

- 组织毕业班学生为母校捐赠书籍，回馈学校，传承阅读精神。

- 各班进行读书笔记展览，举办阅读知识竞赛，提升同学们的阅读理解力。

元月份：

- 开展图书及资料的清理回收工作，确保资源的完整与有效管理。

- 撰写电子阅览室工作的总结，评估本学期的工作成效，为下学期的改进提供参考。

通过上述措施，我们期望在本学期内，电子阅览室能够成为师生的知识家园，促进阅读兴趣的提升，推动学校教育质量的进一步提高。

学校图书阅览室工作计划

一、指导思想：

在新学期的工作中，我们将继续以“为师生服务”为核心理念，全面提升图书阅览室的服务质量，为师生提供更为丰富的学习资源。我们将致力于收集、整理和提供各类书刊资料，密切关注学校教育、教学和科研的实际需要，通过开展多样化的读书活动，激发学生的阅读兴趣，推动学校的阅读氛围，助力教学目标的实现。

二、主要目标任务：

本学期，我们将重点加强图书室的管理和服务。首先，图书管理员要以热情周到的态度，充分发挥图书馆的资源优势。同时，学校将着重培养一批志愿图书管理员，使他们在图书借阅和流通中发挥积极作用，确保图书资源的有效利用。我们还将定期更新和补充图书，使阅览室成为学校教学和科研的重要基地，促进学生的课外阅读。

三、具体工作安排：

1. 职业培训： 积极参加上级组织的图书管理员专业培训，不断提升我们的业务水平，了解现代图书管理的先进方法和技术。

2. 开学准备： 在新学期开始前，做好书籍整理、阅览室开放的各项准备工作，制定班级借还书的轮流安排表，确保图书室能够全天候开放。

3. 报刊整理： 对暑假积累的报刊杂志进行整理，及时发放到学生手中，让他们第一时间获取最新的信息。

4. 新管理员培养： 在学生中培养一批新的图书管理员，鼓励他们参与图书管理，增强责任感和组织能力。

5. 全天开放： 确保阅览室全天开架开放，并每日更新报刊杂志的上架工作，让师生方便查阅。

6. 图书管理： 学生图书室将全天开放，认真进行新书的分类、编码、录入以及旧书的修补、整理工作，保持书籍的良好状态。

7. 借阅目标： 鼓励学生每学期借阅不少于5至7册书籍，营造浓厚的阅读氛围。

8. 定期阅览： 要求学生每周至少进阅览室一次，增加与书籍的亲密接触。

9. 教师服务： 教师图书室同样全天开放，工具书不得外借，需在阅览室内使用并当天归还，为教师提供高效、便捷的查阅体验。

10. 教育活动支持： 图书室将积极配合学校的各项教育教学活动，及时为师生提供所需的书籍和资料。

11. 新旧书管理： 及时做好新书的介绍和旧书的剔旧修补工作，以保持图书的时效性和完整性。

12. 读书课实施： 各年级教师要及时推荐必读与选读书籍，推动“读书课”的顺利进行，引导学生优先阅读推荐书籍。

13. 阅读奖励： 鼓励学生广泛阅读课外书籍，建立读书奖励制度，以激发他们对借阅图书的兴趣和热情。

14. 制度更新： 各校结合自身实际，定期更新图书室的管理制度，以提高管理效率和服务质量。

15. 总结与整理： 在学期结束时，整理图书借阅工作总结，并对学生归还的书籍进行仔细整理和上架，确保图书室资源的有效循环。

通过以上措施，我们希望让图书阅览室成为师生获取知识的重要平台，共同推动校园内的阅读文化，促进学生的全面发展。

学校图书阅览室工作计划

学校图书阅览室历来被视为知识和灵感的“第二教室”，它对小学生身心健康、兴趣培养和学识增长都具有重要意义。同时，这也是促进学生素质均衡发展与全面提高的重要场所。为了更好地发挥书籍的价值，我校图书阅览室将不断加快素质教育的步伐，充分利用现有的图书资源和设备，开展丰富多样的读书活动，引导学生积极利用图书馆的知识，为他们的全面发展打下良好的基础。

图书管理员应当秉持“以人为本”的管理理念，树立“主动服务”的宗旨。在图书馆的运作中，遵循工作规律，加强对图书管理理论的研究，从而在图书报刊管理、读者服务等方面进行科学组织与管理。

一、图书室工作的基本任务

我们将贯彻党和国家的教育方针，致力于采集多样化的文献信息，为师生提供优质的书刊资料与信息服务。利用这些书籍和资料来对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，进一步指导学生开展课外阅读，提升文献检索能力和知识运用的素养。同时，我们将注重培养学生的资料收集、整理与信息利用能力，致力于发展学生的终身学习能力，以促进德、智、体、美等多方面的全面发展。

二、工作思路

1. 借还书制度：合理安排各年级学生的借还书时间，确保每班每周至少有一次借书的机会。图书管理员每天上午将当天轮到教室的还书及时分类入库，并与教室领导沟通未能按时归还的书籍。下午会在学生借书后立刻整理书架，并每周及时公布借书情况。

2. 新书管理：确保每学期新书及时入库并上架，适时发布新书信息。此外，我们会做好书籍的入库及借出登记，严格管理图书总括帐、分类帐和注销帐，并及时向分管领导报告。

3. 破损书籍处理：对破损书刊进行及时修补，保持图书的完好，提升图书馆资源利用率。

4. 借阅指导：与教室领导密切联系，提升学生的借书质量。特别关注低年级学生的拼音读物及中高年级的名著推荐，引导他们逐步提高阅读品位，并协助语文教师开设“读书课”。

5. 学生自主管理：落实学校开放式书廊的管理，鼓励学生根据年段自主管理书籍。每学年结合学校读书节活动，鼓励学生捐书补充图书馆藏，倡导文明和规范阅读。

6. 多样化的阅读活动：根据学校实际提出的需求，积极开展各类读书活动，为学生创造良好的阅读氛围。

7. 教师资源服务：教师图书馆全天候开放，以方便教师查阅资料，工具书尽量不外借，确保其随时可用。

8. 图书借阅目标：建立教室图书角的借阅机制，每个班级每学期目标借书不少于50册，确保每名学生人均借书数量达到10本。

9. 主题活动和比赛：定期组织学生开展主题读书活动和征文比赛，激发他们的阅读兴趣和写作能力。

10. 教学支持：图书室将密切配合学校的教学活动，及时为师生提供所需的学习和教学材料，确保教育教学效果的提升。

11. 维护阅读习惯：采取措施，确保每位学生每周至少进入图书室一次，培养他们良好的阅读习惯。

我们相信，通过以上计划和策略的落实，学校图书阅览室将更好地服务于全校师生，为学生的成长与发展提供强有力的支持。