2023年小学道德与法治教研组工作计划如何撰写(精选3篇)

小学道德与法治教研组工作计划（2023年）

一、指导思想

1. 本学期工作将以《道德与法治课程标准》作为指导思想，旨在将道德观念深入儿童心中，增强法治意识，让更多孩子理解和遵守法律，从而培养他们热爱生活、积极向上的品格。同时，强调法治教学，让学生自觉遵守社会规则和任何相关规定，努力培养出具有良好道德品质和行为习惯、乐于探究的儿童。

2. 结合经开区的工作安排，依据学校实际情况，我们将继续扎实推进思品学科的各项常规工作，提高课堂教学效率，并加大对学科科研的投入，以社会主义核心价值观引领我们的教育实践。

二、任务与目标

1. 提高教师的思想认识，树立先进的教育理念，建立良好的师生关系，创新教学方法，优化课堂结构，切实提升教学质量。

2. 各位教师应以《课程标准》为参照，结合现有教材，认真完成各年级的教学任务和内容安排，确保教学效果。

3. 在教学过程中，通过教材中的案例和道理，引导学生养成良好的行为习惯，提高他们的道德认识与实践能力。

4. 本教研组将积极配合学校教导处和其他教研工作，确保教研组工作的顺利进行。

5. 加强教师的职业素养与能力提升培训，深入开展本学期的课题研究。

三、主要工作

（1）加强业务学习，提升教师的课程意识。

1. 精心设计学习内容，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。通过举办理论讲座、教学沙龙和案例分析等多样化方式，促进教师的理论学习和综合素养提升，确保每位教师都能传播正能量。

2. 有计划地组织各类培训活动，围绕课程建设的核心问题，举办专题学术沙龙，营造学术交流氛围，为教师们提供分享经验、探讨问题的平台，以促进教学素养共同提高。

（2）加强课程管理，推动课程健康发展。

1. 强化教学常规管理，严格执行既定课程计划，指导教师认真学习并落实常州市的学科教学建议，并通过加强管理，确保不发生违规行为。

2. 加强教研组建设，稳定并提升兼职教师的专业水平，定期开展集体备课、相互听课和教学研讨活动，促进学科组建设能力的提高。同时，针对教材修订来进行科学设计，促进教师对课程标准和教材内容的深入理解，提高他们开发课程资源的能力。

（3）加强教学研究，提升课程实施水平。

继续开展形式多样的专题研究，强化新教材教学的探讨，推进课堂教学方式和学习方式的转变。探索道德与法治课程与校本课程及综合实践活动的融合，强调课程的生活性、主体性、实践性与养成性。同时，加强法治教育的研究，推动法治教育的本土化、特色化和校本化进程，确保法治教育的有效实施。

四、活动安排

九月份：

1. 制定教研组工作计划。

2. 参加新教材和法治教育培训。

3. 申报公开课。

十月份：

1. 组织观看优秀教师的课堂实录并进行讨论。

2. 年会论文评比。

十一月份：

1. 开展法治教育优秀案例评比。

2. 举办学生小论文评比。

十二月份：

举办宪法教育活动暨法治教育颁奖典礼。

一月份：

对本学期工作进行总结，评估工作成效，梳理经验教训，为下一阶段工作提供参考和启示。

小学道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

本学期我们将以《道德与法治课程标准》为指引，致力于将道德教育深入儿童的内心，使法治意识成为孩子们的自觉行动。我们的目标是引导学生热爱生活，培养其良好的道德品质和行为习惯，使他们能够懂法、守法，并自觉遵守各项规定与社会规范。我们希望通过多样化的教学手段，让学生在探索中热爱学习，形成对生活的积极态度。

依据茅箭区的工作要求，结合我校的实际情况，本学期的工作重点将仍然是扎实落实道德与法治学科的各项常规工作，提高教学效率。同时，我们还要加大科研力度，以社会主义核心价值观为指导，推动学科的全面发展。

二、任务与目标

1. 端正思想，提高认识，树立新型教育理念，营造融洽的师生关系，在教学过程中不断创新，优化课堂结构，提升教学质量。

2. 各位教师应以《课程标准》为准绳，依托现行教材，有效完成各年级的教学任务。

3. 培养学生的良好行为习惯，通过教材中的案例和道理教育，帮助学生树立道德观念，关注周围的道德现象。

4. 积极配合学校教导处及其他教研项目，全面推进本教研组的各项工作。

5. 加强教师业务能力的培训与提升，深入开展课题研究，推动专业发展。

三、具体工作要求

(一) 练队伍

1. 抓好骨干力量：我们将创造一个良好的研究氛围，继续组建课题研究小组，鼓励教师在课题研究和现场教学中充分展示自我的价值，成为教育教学改革的先锋。借助骨干教师的示范作用，促进全校思品教研氛围的提升。

2. 形成教研氛围：

- 积极开展听课与评课活动，鼓励教师在教学中运用信息技术，结合我校实际，开展多样化的课内外活动，增强教育教学的效果。

- 鼓励教师参与校园网建设，积极分享思品和社会相关信息，并运用现代技术促进网上学习和交流。

- 强调跨学科的学习，在教学过程中吸收其他学科的优秀教学经验和方法，让思品教学更具活力。

(二) 抓管理

1. 备课：

- 改变传统的备课方式，提升备课的质量和教学效果。各年级可以依据特点与德育目标，选定重点课文，进行集体备课，重视学生的主体参与。青年教师应关注教学反思，朝着反思型教师的方向发展。

- 提倡“高效、共享、反思”的联合备课模式，强调课后反思，及时总结成功与失败的经验。

2. 上课：

- 明确专课专用的要求，通过组内互查和教学处抽查进行反馈。

- 鼓励教师采用多媒体和网络等现代手段进行教学，积极参与课堂教学研究，参与各类教学展示。

3. 评价：

- 评价旨在为教师提供反馈信息，帮助改进教学，促进学生自我提升。鼓励教师关注学生的个体差异，采用发展性评价方法，从多个角度评价学生，促进其全面发展。

(三) 显特色

1. 课题研究的安排：合理规划课题研究，使其深入推进，并注重与实际教学的结合。

2. 资源利用：

- 现代媒体资源：充分利用学校和家庭的现代化设施，收集课堂相关数据，丰富教材内容，提升课堂的参与度。

- 图书资源：利用学校图书馆的资源，通过资料收集补充学生的课堂知识。

- 家长资源：发挥家长委员会的作用，使家长参与到教育过程中，形成教育合力。

通过以上计划，我们希望能够真正落实道德与法治教育的实施目标，提升学生的综合素质，培养出积极向上的新一代。

小学道德与法治教研组工作计划2023年

一、指导思想

在新的学期中，我校的小学品德与生活、社会教研工作将继续受到创新教育理念的引领，以课堂为核心，着重发挥教师的创新意识和积极探究精神。我们的目标是将教育教学理论转化为切实可行的教学行为，坚持教育教学规律，落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。通过营造积极的教研氛围，持续推动素质教育实施，我们致力于提高学生的思想道德素质及科学文化素养，培养学生健全人格，促进全面发展。

二、主要工作

随着《品德与生活》新课程的不断推进，小学品德与生活、社会学科的教学越来越受到重视。我校一、二年级将全面启用《品德与生活》教材，而三至六年级则将使用《品德与社会》教材，鼓励教师在理论学习上不断提升，更新教育观念，打造开放的课程视角，实施开放式课堂教学，以切实促进学生的全面发展。

(一) 精确把握课程目标，探索综合课程的发展

课程综合化是我国基础教育课程改革的重要特色，其中《品德与生活》和《品德与社会》课程是围绕儿童生活的综合性课程。教师应全面把握各自的教学目标，设计多样化的教学活动，从而帮助学生获得丰富的情感体验，培养积极的生活态度和良好的行为习惯。

1. 教学内容的综合性

以儿童生活为基础的品德与生活课程，其教学内容应展现高度的综合性。教师需积极开发综合性教学内容，注重与学生生活及社会的密切联系，力求将理论与实践相结合。应消除学科之间的壁垒，积极利用现代化教学技术，丰富课程资源，增强学生学习的参与感。

2. 教学方式的开放性

教学方法应灵活多样，以便适应学生的生活背景。教师可以采取多种教学形式，给予学生大量动手动脑的机会，通过丰富多彩的活动促使学生个体品德与社会性的发展。教学活动可根据内容的不同进行时间与形式上的灵活调整，结合少先队活动等其他教育活动，互相促进，达到资源共享的效果。

3. 教学评价的灵活性

教学评价应尊重每位学生的个性和基础，综合考虑学生在学习过程中的各方面表现，包括学习态度、能力及其结果。教师应灵活选用多种评价方式，建立学生个人档案，记录其成长轨迹。针对五至六年级的课程，教师应灵活使用教材，并结合校本课程的相关内容创造性地开展教学，努力走出一条适合我校的课堂教学新路子。

(二) 加强校本培训与研究，壮大骨干教师队伍

1. 校本培训与研究的强化

新一轮课程改革为教师的教学行为提出了新的要求。校本教学研究作为理论与实践的桥梁，将极大提升教师的教学能力。学校应定期开展校本培训，加强对课程标准、教材特点等的系统学习，提升教师的素养与教学设计能力。

2. 师资队伍建设的强化

为了增强学科教学的研究能力，教师队伍的构建应实现集中、稳定和专业化。邀请经验丰富的老教师引领年轻教师，通过提供展示机会，促成年轻教师的专业成长，从而壮大我校的骨干教师队伍。

(三) 规范和优化教研制度，提高教研活动效果

依据市局的要求，我们将进一步规范教研组活动，除了在时间和数量上保证教研的有效性，更要注重活动的质量。通过积极创造良好的教研氛围，开展说课、研课及教课竞赛等活动，以达到不断提升教学水平的目标。

三、主要活动安排

- 二月份

各任课教师需按照备课组制定的年级教学计划，认真准备每一节课，且年级组之间要相互听评课以促进提高。

- 三月份

进行优质课的教学评析，撰写教学反思，总结经验教训。

- 四月份

进行优质录象课的观摩与评析，并开展三至六年级任课老师的教学经验交流会，分享好的教学实践。

- 五月份

再次观摩优质录象课，并进行评析与教学反思，同时做好期末复习的相关准备工作。

- 六月份

进行学期工作总结，撰写详细的教学回顾与反思，为下一学期的工作奠定基础。

通过以上工作计划，我们将不断提升小学道德与法治教育的教学质量，促进学生的全面发展。