初中美术教学研究工作计划概述(精选3篇)

初中美术教研员工作计划

一、学生现状分析

在初二年级的学习中，学生们已经对学校的环境及学习氛围有了充分的了解，并对美术课程形成了一定的认知基础。他们的审美意识在过去一年的学习中得到了显著提高，具备了一定的审美经验。在此基础上，我们可以进一步引导他们学习新知识，同时利用已有的知识进行复习与巩固。考虑到学生在各方面基础的不同，我将在课堂上着重于基础训练，结合学生的性格特征和对知识掌握的不同，采用多种形式的训练方式，使他们在轻松愉悦的氛围中掌握技能和技术。

二、教学内容分析

1. 课本分析

本学期计划安排18课时的课程，分为五个主要单元：第一单元关注艺术表现的内涵和审美价值；第二单元将引领学生体验印刷的乐趣，并探讨“变废为宝”的主题，同时学习如何装点生活空间；第三单元则着眼于为生活增添活力与趣味；第四单元聚焦和谐美好的生活环境；第五单元则进行环境艺术设计的探索。

重点内容将围绕绘画创作和设计展开，涵盖中国画、版画、素描、淡彩画等绘画形式，同时工业艺术设计和视觉传达设计也将是重点学习的内容。

2. 单元分析

- 第一单元：通过欣赏与评述，引导学生进行艺术批评与讨论。

- 第二单元：以绘画创作为主，强调造型与表现，帮助学生提高创作技能。

- 第三单元：设计与应用，包括手工制作，教授环境艺术设计和产品设计的基本知识。

- 第四单元：安排画展内容，学生将学习展览布置、作品装裱和请柬设计等。

- 第五单元：主要关注视觉传达艺术设计，介绍展示和陈列艺术设计。

三、教材中重点、难点

教材的第二和第三单元是重难点，第二单元涉及的知识对学生来说是首次接触，可能会导致理解上的困难；而第三单元则更加注重设计内容，如室内装饰和环境艺术设计等，学习难度较大。

四、教学目标

1. 通过欣赏不同类型的美术作品，引导学生理解和评述其表现特点及多种表现手法。

2. 通过实地临摹、写生和创作，加深学生对美术作品创作规律的理解，培养其基本造型语言意识和表现方法。

3. 让学生认识设计艺术及其主要类别，感受设计与生活的密切联系，树立初步的设计观念，提升其审美能力。

4. 学习运用美术展览展示个人及集体作品，从中提升策划和组织能力，增强自信心。

5. 通过欣赏视觉传达设计作品，增强学生对视觉传达的认知和欣赏能力，理解其实用性和美感。

五、主要工作及措施

1. 全面提升学生的自主学习能力，以适应社会对美的基本要求，通过各项美术活动提升他们的技能水平。

2. 在教学过程中渗透德育理念，增强学生对美育的认知，在美育和德育相辅相成的过程中平衡发展。

3. 在学生基础上开始新知识的学习，使他们能够将新旧知识结合，深化理解与灵活运用。

4. 提高学生对生活、自然及美术作品的观察能力和鉴赏能力，通过实践活动培养他们的审美素质，使他们在动手、动脑的过程中不断提升对美的认知。

初中美术教研员工作计划

一、指导思想

在本学期的美术教学工作中，我们将深入贯彻新课程标准，积极更新教学理念，并结合新的教育理论为教师的日常教学提供指导，力求在我校的美术教学上实现新的发展与突破。

二、教学目标

本学期，我们将总结和提炼以往的教学经验，针对初二年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课的教学，将欣赏、绘画和手工艺术有机融合。我们将采用多样化和趣味性的教学方式，以开阔学生的美术视野，帮助学生掌握扎实的绘画技法，同时继续接受色彩和中国传统绘画的教学。课堂上，我们将深入开展设计与手工制作的学习，以提高学生对美术的兴趣，扩大他们的美术知识面，全面提升学生的审美能力和动手实践能力。此外，教学过程中将注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力，使他们能够独立、自信地完成学习任务，超越教材的限制。

三、具体工作

（一）教师工作

1. 继续加强美术新课程标准及业务培训，深化教育理念。本学期，我们将充分利用各种时间资源，多学习、多实践，找出自身不足，同时通过课堂教学研讨来强化备课组的合作与交流，使教师从对新课程的认识逐步转向对新课程的实施。

2. 课堂教学活动方面：我们将重视新理念、新模式及新教法的研究，将美术作为文化的学习与传承来深化教学。同时，鼓励教师发挥创造力，结合实际情况开发教材内容，运用新理念和新教法，不断提升备课组的整体教学水平。课堂教学中将通过讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种活动形式，积极调动学生的参与度，扩展他们的学习兴趣与技能。

3. 积极参与校园艺术节，组织一次大型学生作品展览。成立以备课组成员为主的筹备及工作小组，分工合作，确保学生在活动中能全面提升美术技能和知识储备。

4. 严格落实选修课的组织与培训，确保课程的多样性与趣味性。

5. 积极开展学生竞赛的辅导工作，组织团队参赛，提升学生的实战能力。

（二）备课组工作

1. 探索新的选修课程形式，加强教师基本功的训练与拓展。组织教师才艺展示，促进教师之间的交流与学习，营造积极向上的学习氛围。

2. 认真执行学校教学工作要求，定期检查备课组中的各类计划及教案，确保教学质量。

四、教材的特殊处理

1. 尽管新课程改革中不鼓励教师过多示范，但适当的示范教学仍能有效促进学生的理解。

2. 对于一些需要动手实践的手工课程，我们将准备实际的材料，以解决课本中的平面图像无法满足教学需求的问题，提高教学的直观性和实效性。

3. 根据教学实际情况，有些课题将进行相应的删减或调整，以突出本校美术课程的特色。

4. 学生需要提前准备好所需的材料，包括课前布置、课时检查和课后整理，以确保教学活动顺畅进行。

五、教学注意事项

1. 保持课堂秩序，预防意外情况的发生。美术课的实践活动往往非常活跃，但需要确保不影响课堂秩序和其他班级的学习。

2. 注重卫生管理，在调配颜料时要认真处理，确保教室内外的整洁。总之，我们将秉持美术教学活动遵循基础课程改革精神，依据课程标准，以学生的兴趣和成长为目标，致力于培养学生良好的美术素养和扎实的基本功，帮助他们学会基本的美术技艺并培养创造意识，从而提高美术教学工作的整体质量。

初中美术教研员工作计划

一、指导思想

本年度工作计划旨在围绕学校整体发展目标，以提升学生艺术修养为核心，结合我校的实际情况，落实素质教育。我们的任务是以学生为中心，注重培养他们的人文素养和综合能力，推动美术教育的全面发展，提升艺术教育的整体水平，努力将我校的美术教育推向新的高度。

二、工作措施

1. 强化理论学习

深入学习《美术新课程标准》和相关教学理论，不断更新教学观念。通过开展教学研究、观摩交流活动，促进教师间的经验分享。重视美术教师的专业基本功培训，提升教师职业素质，以适应教育改革的新要求。

2. 严格课堂管理

落实“五认真”教学要求，认真做好每一节课的教学准备与授课，在保持教学内容的完整性基础上，激励教师勇于实践和创新。定期开展教学质量评估，确保美术教育的教学质量稳步提高。

3. 教科研活动

积极开展美术教学科研，加强理论与实践的结合。鼓励教师撰写教学论文和反思，通过交流与评议，提高教科研水平，为教师的职业发展提供支持。

4. 特长生培训与赛事活动

加强艺术特长生的培训，关注学生个性发展，鼓励他们参加各类书画比赛。通过参与国内外的艺术活动，提升学生的综合素质，为学校争取荣誉。

5. 校园艺术文化建设

注重校园内艺术文化的营造，策划艺术长廊与橱窗的布置，定期更换学校的美术和书法作品。通过展示学生创作，增强学校艺术教学成果的可视性，激发学生的创作热情。

三、主要工作

1. 课堂管理与效率提升

确保按教学计划开齐课程，开展“体育、艺术2+1项目”和社团活动，让每位学生有机会参与到美术教育中。明确“课堂质量、科研质量、管理质量”的理念，以优化学科课程和教学过程为目标，推动自主学习、探究学习和合作学习的发展，探索核心素养的培养路径。

2. 校本研修与教学共案

通过推行教学共案，解决教学中存在的问题，提高教学效率。注重集体备课，利用新课程理念研究新教材，探索有效的教学方法。每周进行教材分析，根据实际情况进行修订和完善，确保集体备课更具针对性和有效性。

3. 美术大赛活动的实施

积极组织参与各种美术赛事，包括市师生作品征集、教师节作品参赛展览、暑假实践作业评比、校园文化艺术节师生作品展等活动，营造良好的艺术氛围，提升学生的参与意识和艺术表现力。

4. 学科共同体活动

鼓励教师参与学科共同体的学习与交流，积极进行专业训练与读书活动，不断提升教师的专业水平和教学能力。

5. 校本课程开发

积极开发与学校特色相结合的校本课程，组建篆刻、书法、绘画和剪纸等兴趣小组，为学生提供多样化的艺术学习机会。同时，利用课上和课余时间给予学生指导，力求在艺术领域实现突破。

6. 实施立项课题研究

认真落实镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学研究》，定期进行中期汇报，展示阶段性成果，确保课题研究按计划开展。

通过上述措施的实施，我们期待在新的一年里推动美术教育的进一步发展，提升学生的综合素质与艺术修养，让他们在艺术的世界中自由翱翔。