名师工作室年度工作规划与安排(精选3篇)

在今年的工作中，政协工作室在街道党委的领导和市政协的指导下，始终围绕街道党委的经济社会发展思路，着力加强政协组织建设，深入开展调查研究，全面关注民生问题，积极发挥委员的政治协商、民主监督和参政议政三大职能，切实向党委和政府提出针对性的建议，为构建和谐社会贡献力量。

首先，为了增强政协工作的内生动力，我们完善了工作机制。通过强化组织体系建设，建立健全各项工作机制，大幅提高了街道政协组织的工作积极性。在这方面，街道党委高度重视政协工作，每年初都会对此进行详细的部署，并将其写入年度工作要点，确保专门的队伍和明确的职责到位。当前，北辛街道政协工作委员会得到了充实并明确了岗位职能，确保政协工作的高效运行。此外，成立社区政协工作联络站，严格选拔政治素养高、工作能力强且在群众中有威望的人员担任联络站站长，负责与社区政协委员的沟通与协调。为了进一步提高工作人员的理论素养，我们对街道政协工作委员会及社区联络站的工作人员进行了理论培训，使他们更加深刻理解政协工作的内涵，提升责任感，认清做好人民政协工作的重要性与急迫性。

其次，为了推进政协工作的规范化和制度化，我们加强了制度建设。根据街道党委和政府年初制定的工作计划，我们进一步完善了政协工作的组织形式和制度文件，确保政协工作有章可循。经过不懈努力，我们建立了完善的《政协工作委员会工作制度》和《辖区政协委员接待工作制度》等，让政协工作逐步规范化和程序化。同时，政协工作室搭建了独立的办公场所，拥有了基本齐全的办公设施，明确的领导分工和工作制度也已张贴在明显位置，便于全员遵循。

在创新组织形式方面，我们积极拓宽政协委员的参政议政渠道。辖区内共有市政协委员25人，其中新增两名来自不同社会领域及党派的委员。为帮助他们更好关注民生、发挥职能，我们利用政协之家、政协联络站和政协工作室，搭建了方便委员履行职责的有利平台。

具体而言，我们首先在政协之家中建立了与政协委员的联席会机制，及时收集委员的意见和建议，增进街道与委员之间的情感联结。此外，委员们通过社区政协联络站深入居民中，定期走访听取他们的意见和建议，从而建立起与居民群众的良好沟通机制。再者，政协工作室则积极协助委员收集和整理居民意见，确保居民能够便捷地表达问题与建议。

最后，我们围绕丰富委员履职载体，激发委员履职热情。在市政协开展的“三服一推”活动框架下，街道政协工作委员会积极组织各类活动，确保全员参与，并突出特色和实效。我们引领委员主动参与“调研视察献良策”行动，鼓励他们运用自身优势为街道发展提供决策依据。在“联系群众”的活动中，委员们帮助困难群体，收集到的27件民生问题中已解决6件，展现了政协对民生关怀的具体行动。此外，委员们积极参与生态环境建设和城乡环卫一体化工程，为经济发展贡献力量。

通过这些多样化的活动，我们倡导委员参于社会公益事业，鼓励他们立足本职为居民办好事，努力打造和谐社区。整体来看，政协工作室的各项措施不仅提升了委员的履职热情，也增强了政协在人民群众中的影响力和公信力，为实现更高水平的社会治理奠定了坚实的基础。

名师工作室年度工作计划

为充分发挥名师工作室在教师专业引领、带动与辐射方面的作用，推动教师的专业化发展，培养和造就更多优秀教师，提高教书育人的水平，特制定本学年的工作室计划。

一、指导思想

以人为本，遵循教师专业成长的规律，兼顾理论与实践的结合、自主学习与交流的结合、学习与应用的结合、反思与提升的结合，致力于在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，将先进的教育理念、独具特色的教学风格、巧妙的教学技巧以及灵活多样的教学方法渗透到工作室学员的教学实践中。力求将工作室建设成为培养优秀教师的摇篮，成为学员成长的坚实阵地。

二、发展目标

通过一年的努力，使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面综合素质显著提高，力争培养出具备高素质、高水平和高能力的特色教师，培养其终身学习和创新的能力，促进其专业成长。

三、工作任务及措施

(一) 加强业务学习，提高自身素质

1. 深入学习教育理论和相关法律法规，强化法律意识，通过学习《教育法》、《教师法》等，提高自我规范意识，确保教学实践依法依规进行。

2. 认真钻研教育学和心理学，及时更新教育观念，积极改进教学方法，确保教学行为具有创新性，形成个人独特的教学风格。

3. 加强对专业知识的学习，扎实基本功训练。工作室将为学员提供必读书目，确保每位学员在研究中提升自身素养，熟练掌握教材，提高课堂组织能力。

4. 利用外出学习机会，借鉴同行和专家的先进经验，通过交流探讨，解决个人教学实践中的问题，不断提升业务素质和教学能力。

(二) 深化教学研究，提高教学效率

1. 积极开展科研课题研究，鼓励学员参与各类课题，增强科研意识，提升研究能力，发挥示范和引领作用，总结教育规律，提升其他教师的教科研能力。

2. 开展课例研究，围绕优质高效课堂目标进行“同课异构”的实践，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略交流，提升教师的整体教学水平。

3. 加强课堂观察与研究活动，探索课堂观察与评价的方法，提高课堂教学效果，致力于打造优质高效课堂，培养学生创新思维能力。

(三) 拓展发展渠道，提高反思能力

1. 加强网络资源的共享和利用，开展网上研讨活动，实现学员之间、学员与教师之间的交流与合作，借助网络推动个人专业发展。

2. 定期举行专业成长交流会，总结自身成长经验，促进学员彼此分享，通过交流提升职业学习的主动性，鼓励骨干教师不断完善自我，追求学者型和专家型的成长。

3. 鼓励学员撰写教学笔记，积极参与教研活动，以快速成长为学科新秀和优秀教学者。

(四) 建立和完善学员业务档案与考核评价

要求每位学员在年初制定详细计划，平时保持记录，年底进行总结。认真完成教师手册的填写，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教育改革研究以及教学设计等内容，并确保随时更新和保存。

通过以上措施的实施，工作室将切实做好教育教学研究与实践，不断推动教师的专业素养与技能的提升，为教育事业的发展培养更多优秀人才。

高中政治教师专业发展工作室年度计划

根据高邮市教育局及其旗下中小学（幼儿园）工作办公室的整体工作安排，我们制定了本年度的工作室计划，旨在提升高中政治教师的专业素养和教学质量，实现教师的专业化发展。同时，充分发挥工作室的示范、辐射和引领作用，以推动我市高中政治教育的不断进步。

指导思想

本计划以《高邮市中小学（学科）工作室建设方案》为指导，以工作室活动为载体，致力于汇聚全体成员的智慧与能力，提倡开拓创新和团队合作精神。我们希望工作室不仅成为教师专业成长的摇篮，更是优秀政治教师的培养基地。

工作目标

我们制定了为期三年的工作周期，明确年度工作目标，并逐步落实培养方案。工作室将通过教学研讨、课题研究等形式，不断探索和提升高中政治教学改革，以期成为以下几个方面的中心：

1. 优秀教师的摇篮：通过三年的努力，培养1-2名教坛新秀、教学骨干、学科带头人和市级以上特级教师，并构建各级后备人才梯队。

2. 教学改革的基地：以有效教学和课堂质量提升为目标，努力形成工作室成员特有的课堂教学模式，包括建立自主合作探究的教学机制和基于生活逻辑的教学设计范式。

3. 研究平台：通过自主研究和互动交流，提升每位成员的教育教学能力，每年组织课题研究、发文和公开展示，推动教育研究的深入。

4. 辐射中心：利用工作室的平台，分享先进教育理念，通过示范教学、讲座以及经验交流活动，不断提升全市政治教师的专业素养与教学水平。

主要工作内容

一、工作室组建与活动部署

在年度初，制定工作室的三年成长规划和年度活动事项，研究咨询并完善工作室管理制度，定期召开工作会议，讨论工作进展。

二、职业素养提升行动

定期举办辅导讲座和主题论坛，帮助工作室成员提高职业素养。1月份将召开首次会议，讨论高考学业水平测试相关要求；4-5月份邀请专家进行专题培训；7月份加强科研论文写作指导；并在年末举办读书报告会，分享年度收获。

三、课题研究推进

通过专题讲座和行动研究，积极探索提高教学有效性的路径。计划在3-4月份加强行动研究，7月份开展与省市教育规划相关的课题研讨，12月份完成省市规划课题的验收。

四、教学研讨活动组织

组织多次教学研讨与课堂观摩，提升教学效果。特别是在重要复习阶段，通过观摩与研讨，帮助教师们共享经验，提升整体教学水平。

五、送教下乡活动

结合学校需求组织示范教学活动，通过办公时机，推动优质教育资源下沉至基层学校。

六、资源建设与共享

持续更新工作室网站，并及时 نشر工作室活动的报道和成果。建设动态教学云平台，实现资料的共享，以促进教师之间的学习与互动。

七、激励机制建立

推出《高中政治工作室规章制度》，开展年终绩效考核，激励成员积极参与并提升专业能力。通过量化考核和奖励，激发教师的成长动力。

结语

本年度工作室计划希望通过系统性的安排与保障，推动高邮市高中政治教师的专业发展，提升教学质量，为培养更优秀的教师和更高水平的教育环境奠定基础。工作室将秉承“共同学习，共同成长”的理念，积极面对新挑战，迎接新的机遇。