2025年小学校教师继续发展培训方案(精选5篇)

小学教师继续教育的深度探索

一、持续学习，提升自我素养

在当今瞬息万变的时代，知识更新的速度越来越快，教师要想在教育领域立足，必须积极主动地学习和提升自己。正如苏霍姆林斯基所言：“真正的教师必是读书爱好者。”教育不仅仅是知识的传授，更是教师与学生之间思想的碰撞与交流。身为教师，应当深刻理解自身的主导作用，并有意识地选择适合的教育理念与教学方法，以更好地服务于学生的成长。因此，我选择了深入学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》等重要书籍。这些书籍不仅丰富了我的教学理念，也提醒我在教育实践中，要时刻保持与学生内心的连接，通过不断地阅读与反思，提升自己的教育水平。

二、重视自我反思，实现自我提升

在学习的过程中，教师不仅要广泛阅读，还必须保持敏锐的观察力和反思的能力。自我察觉和省思是提升教育质量的重要环节。遇到不懂的问题，应积极向经验丰富的同事请教，通过参与集体学习与交流，提高自身的思考深度和教育应变能力。我们可以通过案例分析、课堂反思等方式，及时总结经验教训，从而实现个人和团队的共同进步。这样的深度学习不仅能提高教师的教育素养，也会提升教育团队的凝聚力和创造力。

三、认真学习，注重记录与总结

德国教育家第斯多惠说过：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”这是对教师自我成长的深刻提醒。在学习中，我们要注重记录与总结，认真做好学习笔记，写下心得体会。这不仅有助于加深对知识的理解，还能帮助我们更好地构建知识体系和能力框架。教师的素质直接影响到学生的成长，因此，在学习过程中，我们要不断更新自己的知识结构和教学方法，提升教育教学能力，以适应素质教育的新要求。

四、端正态度，增强学习的实效性

提升教师自身素质的过程是长期而艰巨的，需坚持不懈，每年、每学期都要有所进步。这不仅关乎个人的职业发展，更是对培养全面发展合格人才的责任所在。加强师德建设，提升业务能力，以高标准严格要求自己，是我们作为教师应有的态度。在教育改革的浪潮中，积极应对挑战、调整自我、不断学习，将是我们迎接未来教育工作的关键所在。教师的素质与能力不仅影响自身发展，更深远地影响着国家的未来与民族的希望。

综上所述，教师继续教育的意义在于不断提升自我、反思成长、记录心得和端正态度，这不仅是个人发展的动力，更是时代赋予教师的重要使命。我们要在学习中汲取营养，在实践中提升能力，为教育事业贡献出自己的力量，培养出更多优秀的学生。

{year}年小学教师继续教育计划

一、指导思想

1. 强化措施，重视理论学习

通过系统的学习，使全体教师深刻认识到，加强学习不仅是实施党和国家教育方针的重要途径，也是深化教育教学改革、推进素质教育的关键一环。在此过程中，将进一步增强师资队伍的整体素质，提升教育教学质量。

2. 提高认识，更新教育观念

全体教师应通过不断的学习树立“以人为本”和“以生为本”的教育理念，关注学生的个体发展，促进其全面成长。为学生的终身发展奠定坚实的基础，是我们共同的责任和使命。

3. 大力开展校本教研

积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性和针对性，大力推进课堂教学和评课的改革，促进教师的专业成长。同时，充分发挥学科带头人的引领作用，推动学校实现优质、均衡、持续的发展。

二、工作目标与要求

1. 持续开展教师职业道德教育

教师应认真学习《小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《小学教师礼仪规范》，树立良好的职业道德，增强教育责任感。

2. 组织分层次培训

我们将在市、镇级课程培训的基础上，做好校级课程的培训工作。每位教师都应重新学习《课程标准》和《课程标准解读》，对自己任教年级的教学目标和教学体系有明确的认识。教研组长需利用开学初周二的业务学习时间，组织新教材学习和教师交流会，确保每位教师都能够理解新课程的要求与理念。

3. 鼓励订阅专业刊物

提倡教师订阅相关学科的专业报刊和书籍，鼓励语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等，数学教师可选择《小学数学教师》、《小学教学设计》等材料。通过阅读，教师能够补充短板、汲取他人经验，紧跟课程改革的步伐。

4. 积极利用网络资源

教师应定期访问教育类网站，包括东莞教育网、大朗教育网以及学校校园网，及时获取新信息、拓展视野。每位教师需每月在校园网和大朗教育网上传至少一篇资料，并在东莞教育网上每学期上传至少两篇。各学科带头人每学年需在东莞市教研网上上传不少于五篇的教学论文与案例，在大朗教育网上传十篇以上。

5. 参与学历提高培训

学校鼓励教师参加师范专业及相关科目的学历提升培训，支持他们的个人发展，从而更好地服务于教育事业。

6. 深入开展青蓝工程

继续深化教师结队的青蓝工程，所有中层干部、学科带头人及骨干教师与其中一位教师结成对子，制定合作计划，共享备课、相互听课、评课和论文交流等。鼓励每对结队教师每学年互听课十节并进行评课，以实现共同提高。

7. 发挥学科带头人的示范作用

充分利用学校的学科带头人，组织示范课和讲座活动，以此帮助教师快速成长。学科带头人需在特定时间段内组织相关教学研讨活动，深度交流和分享教学经验，评选优秀的课堂教学。

8. 积累教学资源与反思

鼓励教师在课堂教学中积累资源，定期进行教学反思，并努力撰写教育教学论文及经验交流文章，以提高教书育人的能力。

9. 保障学习与培训经费

为了促进教师的学历和专业素养提高，学校将设立“培训专项资金”，确保教师的学习和继续教育得到经济上的支持。这些资金将主要用于骨干教师建设和培训教材开发，以提高教育质量，达到预定的教育目标。

在接下来的时间里，让我们共同努力，切实落实以上计划，使教师的专业发展和学生的全面成长共同向前推进。

{year}小学教师继续教育计划

一、指导思想：

在教育改革与发展的新形势下，小学教师的继续教育计划旨在通过多样化的学习途径引导教师掌握前沿的教育理念和教学方法。我们要与时俱进，吸取国内外先进的教育经验，不断提升自身的教育素养，真正做到以学生为中心，促进每一位学生的全面发展，为他们的终身成长打下坚实的基础。

二、学习目标：

本计划希望通过不断学习来提高教师对教育事业的热忱，同时深化对新课程标准及其理念的理解。在新时期背景下，教师还需敏锐地捕捉学生在生理和心理上的变化及特征，不断丰富自己在学科领域的知识储备。熟悉所教授学科的教材内容并掌握高效的教学方法，是提升个人教学能力的关键。最终目标是使教师更好地适应时代发展的教育需求，提高教育教学的质量与效率。

三、具体措施：

1. 积极参与学校组织的政治和业务学习：利用寒暑假的时间，参加学校安排的各类学习，提高政治素养和业务能力，确保在专业知识和思想觉悟上与时俱进。

2. 参加校本教研活动：主动参与学部和学科组组织的教研活动，通过交流与反思，提升团队协作能力，形成良好的教研氛围，共同探讨改进教学的有效策略。

3. 听从学校安排，参与各级业务学习培训：按照学校的安排，积极参加区、市、省组织的各种专业培训，拓宽视野，学习新规新知，提升教育教学的专业水平。

4. 自学继续教育材料，记录学习心得：依据区教体局和学校的继续教育要求，自行学习相关材料。要做好自学笔记，撰写学习体会，形成自己的学习成果。

5. 撰写教育教学相关论文和反思：积极撰写教育教学论文、教学经验和反思文章，不仅有助于个人的思考与总结，也可以为同行提供借鉴，提高专业影响力。

6. 配合学校进行继续教育工作考核：在继续教育工作中，认真配合学校的考核和登记工作，确保个人的学习成果能够得到及时反馈与评估，从而为今后的学习提供指导和动力。

通过以上措施，我们希望每位教师能够在继续教育中不断成长，提升个人的专业化水平，更好地服务于学生的学习与发展，推动整体教育质量的提升。

小学教师继续教育计划

一、指导思想

本计划旨在深入贯彻党的教育方针，强调理论学习的重要性，以提高教师的思想认识和教育观念更新为核心。我们将学生的利益始终放在首位，努力学习和掌握新的教育理论与科学的教育方法，不断提升个人的教学理念。在每一个教育教学环节中，教师应尊重学生的人格，遵循其身心发展的规律，切实为学生的全面发展创造良好的环境。

二、学习内容

本年度的学习内容主要包括新课程标准的解读、 “一得四新”教育理念的实践探索，以及“师德师风”的提升等方面的知识。

三、学习目标

通过自我学习与实践，力求在以下几方面实现突破：

1. 教材使用与创新能力：结合自身的教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用技巧及课堂情景的创设能力，并提高课堂提问的有效性，鼓励学生积极参与。

2. 备课和教案编写：通过实际教学和自学，掌握新课程下教案的生成及备课技巧，以更好地呈现在课堂上的教学内容，并提升课堂拓展的能力。

3. 合作与交流：在相互尊重和友好宽松的氛围中，积极提出问题，发表个人见解，体验同伴互助和共同发展的乐趣。在学习和交流的过程中，形成切合实际的校本培训方案，促进集体智慧的产生。

4. 敬业精神与职业道德：树立良好的敬业精神，热爱教育事业、学校和学生，严格遵循职业纪律与道德规范，熟悉并遵守学校的各项规章制度。

5. 教育教学任务的完成：确保每位教师能完成教育教学任务，做到教案规范、符合基本要求，并努力获得大多数学生及家长的认可。

6. 知识更新与结构完善：及时了解本学科的新知识、新动态，不断完善自身的知识结构，更新教育教学的观念。

7. 教材重难点的掌握：深入理解并把握教材的重难点，灵活驾驭和处理教材内容，以提升教学的有效性。

8. 教学探究与经验总结：通过开展教学研究，深入解决实际教学问题，及时总结教育教学经验，促进个人和团队的共同成长。

四、措施及方法

为了实现以上目标，我们将采取以下措施：

1. 按照学校继续教育自学的规定，深入学习继续教育教材，确保理论学习有据可依。

2. 积极参加学校及上级教育部门举办的各类培训与学习活动，拓宽视野，吸取经验。

3. 定期撰写继续教育心得体会，反思学习过程，深化自身理解。

4. 与学校积极配合同事，做好教育教学工作，共同创造良好的教育氛围。

5. 按时撰写教学反思，总结课堂教学中的成功经验与不足之处，为今后的教学改进提供依据。

6. 积极跟踪听课，向优秀教师学习积累丰富的教学经验，提高自身的教学素养。

通过以上措施，我们力求在提升教师专业素养与教学能力的同时，为学生的发展和学校的建设作出更大的贡献。

标题：2023小学教师继续教育计划

内容：

一、加强政治学习，提升思想政治素养，以增强职业道德修养。在日常工作中，教师应密切关注国家时政，深入理解和支持党的方针政策。要自觉学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识，将其内化于心、外化于行。教师要树立热爱教育、无私奉献的信念，把以学生为中心的教育理念贯穿于日常的教学活动中。在教学实践中，要依法执教，严谨治学，注重团队合作，做到廉洁从教，以身作则，树立良好的教师形象。

二、积极参与课程改革，更新教育观念，精益求精。在教育角色方面，教师要从单纯的知识传授者转变为具有研究视角的教育者。在教学过程中，要深入研究教学理论和实践，多反思自己的教学行为，积累有效经验，探索教育创新的路径。同时，教师还需将自己的创造性融入教学中，营造宽松、愉悦的学习氛围，以激发学生的潜能和创造力。在师生关系上，教师应摆脱传统的知识灌输角色，成为学生学习的引导者和支持者，建立平等、相互尊重的交流关系，促进师生、生生之间的良好互动。在课程实施过程中，教师应积极适应新课程改革的要求，转变角色，从传统的执行者变为新教育理念的建设者与推动者，培养学生的探究意识，帮助他们找到解决问题的新方法。

三、深化学习与实践，拓展专业知识，提升专业技能。教师要持续提升专业水平，积极参加各类继续教育活动，提升思想政治素养和职业道德修养。要紧跟时代步伐，更新专业知识，熟练掌握现代教育理论与实践技能，特别是教育教学技能及现代教育科技应用。在校本培训中，应关注以问题为导向，通过实践来学习，以问题为课堂，研究教育教学中真实存在的问题，推动自身的反思和成长。注重从多角度对自身教学进行分析和反思，不仅要通过学生的反馈来审视自己的教学，还需通过同行间的互相听课与评议活动，进行深入的观察和研究。此外，教师应通过撰写反思性文章和经验总结，不断提升自身的教育教学水平，使自己的教学思想与实践更上一层楼。

通过以上多维度的学习与实践，教师不仅能够不断提升自我素养与专业能力，还能为学生的全面发展提供更为坚实的支持，真正做到教书育人。