2025年年度继续教育个人发展计划(精选10篇)

继续教育个人工作计划

一、发展目标

本学年继续教育工作计划以“以人为本”为核心原则，致力于实现高质量的教学目标。我将坚持实事求是的态度，以扎实的教学方案投入到每一堂课中，努力帮助每一位学生全面发展。在教学过程中，我将充分发挥学生的主体作用，尊重他们的个性和兴趣，使每一个学生都能在轻松和愉快的氛围中汲取知识的养分。

二、学习计划

1. 学习新方法：积极探索现代教育的多样化教学方法，系统学习课程标准，更新教育理念，推动素质教育的深入改革，为学生营造良好的学习环境。

2. 专业书籍阅读：认真研读教育界的必读书籍，增强自身的教育理论水平。同时，注重加强现代教育技术的理论学习，提高教学实践的科学性。

3. 提升基本功：通过阅读新兴的教育杂志，并关注教育领域的前沿信息，进一步提升自己的教学能力及教育视野。

4. 政治学习：定期参加政治学习活动，仔细记录学习内容，增强自身的思想政治素养和职业道德。

三、教学研究计划

1. 深入研究教材：认真分析所授教材，了解学生的特点，努力在每一节课中运用适宜的教学方法，让学生在愉快的学习中掌握文化知识。

2. 多听多评：积极参加听课活动，运用新课程理念对听课内容进行深入剖析和评价，提炼出课堂教学的精华，以此提升自身的教学能力。

3. 专业深入研究：对所教学科进行系统的研究，灵活驾驭课堂教学，逐步形成独特的教学风格，以适应不同层次学生的学习需求。

4. 参与教研活动：踊跃参加区级及校级的教研活动，做好认真笔记，积累教学经验和创新思路。

四、课题研究计划

本年度将参与校本课题的研究，深化对教学内容和方法的探索，在实践中总结经验，提升自身的学术研究能力。

五、撰写教学随笔与案例分析

在每一节课后写下教学小结，每月撰写一篇与课堂教学相关的教学随笔或案例，每学期进行一至两次案例分析并撰写学术论文，分享教学反思与成果。

六、加强自我学习，多读书

利用课余时间，不断加强自我学习，阅读更多有价值的书籍，领悟其中的精髓，丰富自身的知识储备，提升综合素质。

综上所述，这份继续教育工作计划将是我本学年努力的蓝图。我一定会严格按照既定目标实施计划，扎实做好继续教育工作，不断提升自身的教学水平，为学生的成长与发展贡献力量。

2023继续教育个人工作计划

一、总体目标

在2023年，我将继续深入学习和领会新课程理念，努力掌握自身所任学科的专业特点。在日常教学中，培养积极思考的习惯，逐步形成独特的教学风格。除了做好日常教学常规工作外，我还将专注于提升教学质量，继续培养学生良好的学习习惯。通过勤于反思，总结经验教训，不断完善自身技能。我会注重基本功的训练，善于运用现代信息技术提升教学效率。

二、具体措施

1. 提高专业水平

（1）教育理论学习：我将深入研读《新课程标准》及其解读，了解新教材和新课程的教学方法。这些学习将帮助我明确新课程的性质、价值理念，提升我的教学能力。此外，每学期我都会选择一些教育专著进行阅读，以丰富自己的文化素养，关注教改动态，让我的教育教学更加具有前瞻性和指导意义。

（2）提升专业素质：我会主动听课，与其他老师积极交流，并且勇于提出问题，挑战现有观点。在这样的互动中，我将不断吸取新的思想和理念，从而提升个人专业知识和教学能力，使自己与新课程共同成长。

2. 做好日常教学常规

在备课时，我将精心设计每节课的内容，不仅注重知识的传授，还考虑到创造趣味性和创新性的作业，以吸引学生的注意力。我会认真批改每一本作业，确保无错批、漏批现象，同时及时做好批改记录。此外，我会严格遵守教学纪律，注意关注学生的学习状况，尤其是后进生，采用“一帮一”及小组合作的方式，帮助他们提高学习效果，培养良好的学习习惯。

3. 勤于反思，完善自己

每节课结束后，我将认真思考教学过程中的问题和成功之处，快速记录有价值的经验和教训，以便在总结中不断完善自己。同时，我会将先进的教育理念转化为实际行为，提升自己的教学研究水平。

4. 锻炼扎实的基本功

我将继续加强钢笔字、毛笔字、粉笔字的练习，通过不断的实践提高自己的书写能力，并学习简笔画和普通话，以丰富自己的表达方式。

5. 利用信息技术进行个人业务学习

我将充分利用网络资源，学习教育教学的新思想、新方法，提升自己的教学效果。我将定期下载优秀的文摘和资料，增强自己的专业知识，通过网络进行学习和交流，力求达到最佳的教学效果。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。作为一名教师，我深知还需要不断学习和提升自己。我相信，只有通过不懈努力，我才能一步步实现自己的理想目标，争取成为学生、家长和同事信任的优秀教师。在新的一年里，我将继续努力奋斗，迎接新的挑战和机遇。

2023年度继续教育个人工作计划

一、指导思想

1. 强化措施，重视理论学习。教师团队必须意识到，学习是贯彻党和国家教育方针、深化教育改革和推动素质教育的关键。通过理论学习，将有助于提升教师的专业素质，从而促进教育教学整个体系的优化和发展。

2. 提高认识，更新教育观念。教育工作者需树立“以人为本”的理念，全面关注每位学生的发展，创造良好的学习环境，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

3. 积极开展校本教研。我们将不断实践课程改革理念，加强教研活动的主题和针对性，改善课堂教学和评教机制，促进教师的专业成长。同时，充分发挥学科带头人的引领作用，推动学校教育质量的均衡与持续提高。

二、工作目标与要求

1. 深入开展教师职业道德教育。全体教师需认真学习《中小学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》，增强职业道德意识。

2. 组织分层次培训。除了市、镇级的课程培训外，还要做好校级课程的组织与实施，确保每位教师都能明确掌握《课程标准》和《课程标准解读》的核心内容，以更好地指导教学实践。

3. 鼓励订阅专业期刊。教师应主动订阅相关学科的专业杂志，例如语文教师可订阅《小学语文教师》和《中国教育报》，数学教师则可关注《小学数学教师》。通过广泛阅读，强化专业知识，提升教改能力。

4. 主动获取新信息。教师应该定期访问教育类网站，包括东莞教育网、大朗教育网及学校官方网站，了解最新动态，并在每月分别上传教育相关的资料，以促进信息共享与交流。

5. 支持学历提高培训。鼓励教师参加与自身学科相关的继续教育和第二学历的学习，帮助他们不断充实自身知识和提升专业能力。

6. 推动教师结队青蓝工程。通过结队互助，由中层干部、学科带头人与普通教师配对，一同开展备课、听课和评课等活动，从而实现共同进步。

7. 发挥学科带头人的示范作用。充分利用市、镇的学科带头人及教学能手资源，让他们举行示范课和讲座，帮助教师共同提高教学质量。

8. 积累教学资源与反思。鼓励教师在教学中积累经验，撰写教学反思和研究论文，构建个人的教育教学资源库，以不断提升课堂教学的有效性。

9. 确保经费支持。学校将加大对教师继续教育和培训的资金投入，通过设立专项资金来支持教师的专业发展，确保各项工作得以顺利开展。

通过以上工作目标与措施的实施，我们将共同努力，不断提升教师队伍的整体素质，为学生的未来发展打下坚实的基础，同时推动学校的持续、健康发展。

202X年度继续教育个人工作计划

一、学习目标

1. 提升教学水平：力求通过不断的学习和反思，完善自身的教学理念与方法，追求更高的教育质量与效果。

2. 深入研究教育理论：通过系统学习和研究，深化对教育教学理论的理解，以增强自身教育教学能力。

3. 拥抱新技术：学习最新的教学技术与教育理念，积极适应教育领域的时代发展与变化。

4. 更新专业素养：关注教育思想的变化，增强自己的专业素养，以适应新形势下的教育需求。

二、学习内容

1. 参与培训与研讨：积极参加由学校或其他教育机构组织的教师培训、专业研讨会，学习新教学理念及方法，吸取他人的经验。

2. 阅读专业书籍：设定目标，每月至少阅读一本与教育教学相关的书籍，以提升自己的理论水平与实践能力。

3. 掌握教育技术：学习先进的教学工具和教育管理知识，通过实践应用提升自己的教学效果。

4. 参加各类竞赛：积极参与学科竞赛和教学比赛，通过参与实践不断总结与反思，积累教学经验。

三、学习计划

1. 每学期培训：确保每学期至少参加一次有关于教师专业发展的培训或研讨，保持学习的连续性。

2. 月度阅读：每月选择一本相关教育理论书籍进行深入阅读，做好笔记并撰写读书报告。

3. 年度参赛：每学年至少参与一次学科竞赛或教学比赛，借此检验自己的教学水平与能力。

四、学习方法

1. 教师交流：通过参与教师交流会，与同事分享教学经验，互相学习，增进职业成长。

2. 理论与实践结合：重视将理论学习转化为实践，通过具体教学体现所学知识，检验其有效性。

3. 反思与总结：定期进行教学反思与总结，结合学生反馈，及时改进教学策略与方法。

4. 观摩与评课：积极参与学校的教学观摩和评课活动，借鉴其他优秀教师的教学经验与创新思路。

五、学习评估

1. 总结与评估：在每学期末进行详细的教学总结，评估自己的教学效果以及存在的不足之处。

2. 学习成果汇报：定期向学校提交个人学习计划和学习成果，接受学校的评估和指导，以促进自身成长。

3. 参与评比活动：积极参加学校组织的教学评比及评选活动，展示自己的教学成果和进步。

六、学习成果

1. 教学水平提升：通过不断学习与实践，显著提高自身的教学水平，进而提升学生的学习成绩和综合素质。

2. 教学风格形成：经过学习与实践的积累，逐步形成独特的教育教学风格，使自己的教学更加个性化与专业化。

3. 教育能力增强：提升自己的教育教学能力，争取成为一名优秀的教育工作者，在教书育人中发挥更大作用。

4. 贡献学校发展：通过不断的专业成长，为学校的教育教学工作做出更大贡献，推动学校整体教育质量的提升。

通过以上的学习计划和实践，我将努力为自己的职业发展打下坚实的基础，并全力以赴为学生创造更好的学习环境。

2024年继续教育个人工作计划

一、指导思想：

新课程的顺利实施，根本在于教师的素质与能力能否满足课程的要求。因此，我们将通过系统的研修活动，帮助教师深刻理解新课程的理念与目标，从而提升其教学能力和专业水平，以适应教育改革的需要。

二、工作重点：

1. 深化理解新课程：

在实施新课程的过程中，许多教师面临困惑与挑战，尤其是对新理念的理解。本学期学校将着重组织教师研讨新课程标准，确保每位教师都能充分理解教育理念、教学目标及其在实际教学中的应用，从而更有效地参与到教学实践中去。

2. 落实“六认真”工作：

“六认真”工作的落实是提高教育质量的基础。我们将持续推行这一标准，组织教师深入学习和理解其内涵，要求教师科学、严谨地备课，强调教学设计的创新性与个性化，利用学科特性撰写出具有独特风格的教案。同时，在教学实践中，我们鼓励教师不断尝试新的教学方法，以提高课堂教学的有效性，课后需认真反思与总结。

3. 增强师德修养与责任感：

教师的品德和责任心直接影响学生的成长。通过开展多样的讲座、交流与探讨活动，提升教师的道德修养，使教师对自身的职责有更深刻的认知和实践的信心，激发他们在教育教学工作中展现更高的专业水平。

4. 助力青年教师成长：

为促进青年教师的快速成长和骨干教师的培养，学校将创造良好的支持环境，鼓励教师之间的互动与合作，通过经验分享与切磋，不断提高年轻教师的专业技能和教学质量。

三、具体安排：

二月份：

1. 熟悉教材并制定详实的教学计划与进度安排。

2. 开展不同学科的校本研修活动，并制定相关计划，以确保研修活动的有效性。

3. 组织教师进行师德理论学习，提升职业道德意识。

三月份：

1. 深入学习各学科的新课程标准，并参加相关讲座，获取最新的教育信息。

2. 重温“六认真”的具体要求，以此为指导，提升自身教学水平。

3. 组织英语学科的整体研修，提升外语教学能力。

四月份：

1. 举办教师专题讨论会，聚焦如何有效提高学生的学习水平与思维能力。

2. 针对期中质量调研结果，进行全面分析与讨论，为后续教学调整提供依据。

五月份：

1. 组织信息技术相关的专业研修，提升教师的信息化教学能力。

2. 学习并讨论教学研究相关的文献，分享学习心得和体会。

六月份：

1. 鼓励教师撰写教学心得，进行集体交流，分享实践经验。

2. 综合分析期末考试的各项情况，为未来的教学调整提供参考。

3. 对整个学期的校本研修活动进行总结，梳理成效与不足，为下学期的工作打下基础。

通过这些具体的工作安排，我们期待在新的一年里，教师的素质和教学能力能够得到有效提升，从而进一步增进学生的学习体验与成长。

2023年继续教育个人工作计划

一、指导思想：

教育是一项需要不断创新与学习的事业。作为一名教师，我深知树立终身学习的信念是提升自我、服务学生的重要前提。在2023年，我将继续与时俱进，紧密关注教育改革与发展的脉搏，努力学习新的教育理论，借鉴先进的教学经验与方法，以此更新自我的教育观念和教学能力。我要将这些知识和理念灵活运用，真正实现面向全体学生，促进他们的全面发展，为学生的终身成长奠定更加坚实的基础。

二、学习目标：

在新的一年里，我希望通过系统的学习，进一步激发对教育事业的热爱和责任感。借助新课程标准的理念，深入理解学生在生理与心理方面的特点，掌握本学科的新知识与最新的信息，以便在实际教学中更好地应用。同时，我还将熟悉所任学科的教材内容，研究课程标准，掌握先进的教学方法，提升自己的教育教学能力，以适应新时期教育改革与发展的需要。

三、具体措施：

1. 积极参加学校组织的业务学习：认真参与各类教师培训，深入理解教育政策与理念，提升自身的政策敏感度与学术素养。

2. 参与校本教研活动：充分利用学校、学科组提供的教研活动，分享教学经验，开展集体备课，探讨课堂教学中的难题，共同成长。

3. 积极参与区、省、市、县的继续教育培训：按照学校的安排，认真参加各类专业培训，为自我提升打下坚实的基础。

4. 按要求进行自学：积极自学继续教育材料，确保完成自学要求，做好学习笔记，深入撰写学习体会，在实践中反思与总结。

5. 撰写教育教学相关文件：坚持撰写教育教学论文、教学反思及经验分享，争取将自己的思考与实践在更广泛的平台上进行交流与展示。

6. 配合学校做好继续教育考核：按时提交个人学习记录，积极配合学校进行的继续教育工作考核，确保各项工作的顺利开展。

通过以上措施，我将努力提升自己的教育教学能力，确保全面适应教育改革的需要，为每一位学生的成长与发展贡献自己的力量。希望在2023年，能与同事们一道，共同为教育事业的发展而努力，携手共进。

{year}继续教育个人工作计划

一、指导思想：

在教育局和学校的正确领导下，我将认真贯彻执行各项工作计划，结合物理学科教师专业成长的特点及当前教研的实际情况，以“在实践中学习，在反思中探索，在研究中进步，在创新中提高”为原则。我的目标是提升物理教师实施素质教育的能力与水平，以改革创新作为动力，以新课程改革为切入点，聚焦于提高有效教学。我期待在思想观念、师德修养、现代信息技术运用、教学科研能力以及探究式教学等方面取得显著的进步与提升。

二、总体目标：

1. 整合并优化学校和教研组的教育资源，充分发挥教师在专业成长中的主导作用。

2. 更新教育观念，树立终身学习和专业发展的意识，培养热爱教师工作的态度，增强创新进取精神，树立强烈的事业心和责任感。

3. 提高教学研究的积极性，致力于提升教育教学水平，探索新的教育教学模式与学习方式，胜任物理教育的各种任务，并具备一定的创新意识与能力，勇于打破常规、积极尝试，形成个人的教学风格。

4. 掌握现代教学方法和技术，积极探索信息技术在物理课堂教学中的应用；树立教育科研意识，积极开展教育科研活动，提升科研水平。

三、方式及措施：

1. 理论学习和专业引领：

利用继续教育集中培训的机会，进行教育理论的学习与培训，探索自身专业发展的路径。通过与其他教师的交流，了解理论学习及专业成长中遇到的困难，提升认识、更新观念，加强学习。同时，结合学科特点，将所学理论应用于课堂教学中，实现理论与实践的结合。

2. 观摩研讨与培训引领：

根据教研组的计划，参与骨干教师的观摩课、公开课等活动，认真听课并进行讨论、点评。在这一过程中，我将关注教师的教学组织能力，合理定位教师与学生的角色，特别是充分发挥学生自主学习、合作与探究的能力。

3. 团队建设与校本研讨：

制定切实可行的学习计划，开展校级课题探究活动。积极推行新课改理念，将其融入日常课堂教学，同时通过校本培训进行教学研讨，使自身的专业发展与成长成为常态。

4. 伙伴合作与校际研讨：

建立教师之间的伙伴合作关系，形成协调互助的教研组，定期进行校际教研活动，相互促进，共同提升教学能力与核心素质。

5. 信息技术与网络教研：

鉴于地域与交通的限制，面对面教研交流的机会有限，因此，充分利用网络的优势，建立网上教研平台，及时发布教学中遇到的问题、心得体会和高效的教学方法，鼓励学科教师积极参与在线研讨，协同提高教学水平。

通过以上措施与目标的落实，我希望在新的一年中能够不断提升自身的专业技能与教学能力，以更好地服务于学生的学习与发展。

2023继续教育个人工作计划

一、指导思想

在新时期教育改革背景下，以深化师德修养和提升教师职业道德水平为核心，结合《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，我将树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，致力于强化师德素养，提升教师实施素质教育的能力，以助力学校的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

本年度计划通过开展系统的教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以崇高的师德影响校内教风和学风，最终实现让学生满意、家长满意和社会满意的目标，成为公民道德的楷模。

三、培训内容

1. 时事政治教育：增强教师对教育教学改革的责任感和使命感，关注国家教育政策的最新动态与实施效果。

2. 政策法规教育：深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，增强法律意识，全面推进依法治教、依法治校，确保教学管理的合法性和公正性。

3. 职业道德教育：探究《新时期师德修养》及相关优秀教师事迹，将教育责任与师德建设紧密结合，提升师德意识。

4. 教育理论学习：重点关注基础教育课程改革与现代教育技术，强化对教师心理健康教育及班主任工作理论的学习，以适应教育改革新形势。

5. 校本研修：加强对教育技术培训课程及新课程推进问题的学习，确保教师与时俱进，助力课堂教学改革。

四、培训形式

培训将以集中培训和校本培训为主，教师自学和反思为辅。采用多样化的方式，例如专题讲座、案例分析、问题研讨、师德论坛及社会实践等，增强学习的互动性与实践性。

五、培训时间

师德的培育是教师生涯中的持续过程，本年度师德培训时间安排为50学时，其中包括20学时的集中培训、20学时的自主学习以及10学时的反思学习，以确保深入理解和掌握师德的关键要素。

六、具体措施

1. 专题讲座：积极参加学校组织的讲座，关注新课程改革的重大意义，参与学校的教育实践研究。

2. 网络培训：利用现代信息技术获取相关课改信息，持续推进师德师风的自我提升，制定详细的整改措施，不断增强师德师风建设。

3. 自我反思：通过对教育活动的检视与分析，运用科学的方法提升教学能力，确保每次教育实践都能积累经验、反思行为，改进决策。

4. 校本培训：结合教学实际，深入研究具体问题，用最新的课程理念指导实际教学，落实教学改革的要求。

5. 课题研究：在培训期间，将学习心得与教学实践结合，进行个案研究，撰写教学案例，成为具备反思能力的实践者，为个人专业成长打下坚实基础。

通过以上具体措施和培训安排，我将竭尽所能提升自身的师德修养和专业能力，为教育事业的发展贡献力量。

{year}继续教育个人工作计划

一、指导思想：

作为一名教育工作者，我将持续探索和学习新的教育理念和教学实践，以便更好地服务于我的学生。通过借鉴先进的教育经验和学习科学的教学方法，我希望能够在实践中不断调整自己的教学策略，确保我的教育活动能够真正面向每一位学生，支持他们的全面发展，为他们的终身学习和生活奠定坚实的基础。

二、学习目标：

我的学习目标是以更加深刻的视角理解新课程标准的理念，抓住新时代学生的生理和心理特征。通过不断获取与我学科相关的最新知识和信息，我将在熟悉教材内容的基础上，掌握更为先进的教学方法，以此提升我的教育教学能力，使自己能够适应并引领新时代的教育教学工作。

三、具体措施：

1. 参与课程改革：我将积极参与学校的课程改革实验，努力更新教育观念，以适应快速变化的教育环境。

2. 角色定位的转变：

- 在教师角色上，力求从传统的知识传授者转变为具有创新精神的教育者。通过自身的言行感染学生，为他们营造一个宽松而富有创造力的学习氛围，充分激发他们的求知欲和创造力。

- 在师生关系上，我将努力成为学生学习的引导者和支持者，建立平等的交流关系，创造师生、生生之间良好的互动氛围，鼓励学生自主学习。

3. 课程关系的创新：作为课程实施者，我要从执行者转变为新课程的建设者，帮助孩子们树立终身学习的意识，引导他们主动探索和解决问题的新方法。

具体措施包括：

1. 积极参加学校组织的政治与业务学习，不断提升自身的专业素养。

2. 加强书写能力的提升，进行“三笔字”和“简笔画”的练习，养成良好的书写习惯，并多做读书笔记，记录学习体会。

3. 参与教研组组织的校本教研活动，分享和交流教学经验，共同提升教学质量。

4. 根据学校安排，参加各类形式的学习培训，拓宽视野，丰富教育理论知识。

5. 符合县教育和科学技术局以及学校的继续教育要求，自学相关材料，完成集中学习笔记，并撰写学习心得，进行年终总结，反思自己的学习与成长。

6. 积极撰写与教育教学相关的论文、经验总结和教学反思文章，分享实践与思考，促进自我提升。

7. 积极协助学校在继续教育工作的考核登记方面，确保记录反映出我的学习成果和进展。

通过以上措施，我将努力提升自己的教育教学水平，不断适应和推动教育改革，为每一位学生的未来发展贡献自己的力量。

2023年继续教育个人工作计划

一、指导思想

根据教育局和进修学校的工作要求，结合我校的实际情况，本年度将以教育“三个面向”为指导，认真贯彻落实上级业务部门对教师培训工作的相关要求。我们将重点提升教育教学能力，着力于实施素质教育，提升教师的思想道德素质和教育教学能力。我们将坚持转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师的专业化发展为目标，加速学校教育的跨越式发展，逐步建立一支符合21世纪基础教育要求的智能型教师团队。

二、具体工作

1. 全员性培训的优化

- (1) 积极配合市教育局与进修学校，参与“教师德、能力、专业知识”的系统培训，并组织素质教育理论及文本的专题培训，推动校本培训的实施。

- (2) 为全体教师提供加入“教师网联”的远程培训机会，做好相关准备工作，确保教师能够灵活适应新形式的学习。

- (3) 鼓励教师进行自主学习，激发他们的学习热情和责任感。

2. 强化教师基本功训练

深化教师基本功训练，以确保每位教师达到基本素质标准，特别关注青年教师的基本技能培养。同时，加强已培训教师的计算机实际操作能力训练，确保学习成果能够有效应用于教学实践中，从而提升整体教学质量。

3. 教育教学能力的提升策略

- (1) 针对学科知识结构和新教材问题，继续进行全面培训，通过开展开放课活动来增强教师的课堂教学能力。

- (2) 为提高薄弱学科教师的素质，结合实际情况开展“帮带活动”，实现良好的师资互补，提高整体教学水平。

- (3) 定期举办校级评优课活动，鼓励教师展示自身的教学成果和技术。

4. 骨干教师的培养与管理

- (1) 制定骨干教师培训实施方案，定期对校级骨干教师进行培训，并对市、地级骨干教师进行动态管理，不断提升他们的专业水平。

- (2) 积极邀请吉林市级以上的骨干教师参加各类培训活动，并跟进他们的自学和实践研究情况，确保知识的持续更新与应用。

5. 通过课堂教学活动提升教师素质

- (1) 组织组内公开课，每位教师每学期至少讲一节，通过教务处的统一安排和教研组长的反馈，促进教学交流与反思。

- (2) 对于35岁以下的年轻教师，要求其每学期进行一节开放课，详细总结在资深教师指导下的成长与进步。

- (3) 外出培训的教师需带回经验，与全体教师分享，设立汇报课，以实现知识与经验的共享。

- (4) 每位市级骨干教师每学期需上示范课，供其他教师学习借鉴。

- (5) 继续举行“走进新课程”的评优课活动，对教师的教学进行评比，并对获奖教师给予表彰，营造积极向上的教学氛围。

三、继续教育工作的领导与管理

- (1) 学校将继续教育工作纳入“大事”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任，以确保工作的顺利推进。

- (2) 对教师参加继续教育培训的情况进行定期检查与评比，将其纳入教师业务综合考核中，对于表现优秀的教师给予表彰与奖励，而对未参与培训的教师则实行一票否决制。

总之，我们将在上级业务部门的指导下，以不断提升教师的综合素质为目标，切实推进教师的继续教育工作，为全面实施新课程奠定坚实基础，推动我校教育教学质量的持续提升。