2025年年度秋季学期教育研究与教学改进工作方案(精选6篇)

{year}秋季学期学校教研工作计划

在新学期的开始，我校将积极开展教研活动，围绕“人人发展，发展人人”的办学理念，致力于实现“教师发展、学生发展、学校发展”的目标。我们将进一步加强校本教研，推进教学改革，提升教师的专业素养，增强课堂教学效率，充分发挥教研工作在教育教学改革中的核心作用。本学期的教研工作计划如下：

一、继续加强教学常规管理，提高教学效率

教学常规管理是提升教育教学质量的基石，本学期将继续在已有的基础上深入推进教学常规管理工作，致力于实现教师和学生的双向发展。

1. 加强教师教学常规的检查与反馈。定期将在段考和期考前对教学常规进行检查，而不定期的抽查将由值周领导结合日常观察进行。通过这种方式，及时发现问题，促进整改。

2. 设立学生作业抽查与评比机制。本学期将每月底对学生作业进行评比，鼓励学生养成良好的书写习惯，选出规范作业的班级，分享优秀书写典范，从而提升整体学风。

3. 进一步检查学生的朗读情况。鉴于当前学生朗读习惯不够理想，本学期将继续对班级朗读情况进行评比，探索推广优秀教师的朗读方法，注重提高学生的语言表达能力与阅读兴趣。

二、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展

本学期围绕“溢美童心，自主发展”的特色，学校将组织包括美文朗诵赛、绘画与书法比赛等多种活动，旨在提高学生的审美能力并促进其综合素质的提升。通过这些赛事，学生不仅能够展示自己的才华，而且能够在参与中汲取更多的成长养分。

三、创设平台，提升教师专业素质与教学水平

教师是学校发展的核心力量，因此本学期我们将聚焦提升教师的专业素质和课堂教学能力。

1. 组织教师观看教育教学录像或邀请专家进行专题培训，促进教师之间的学习交流，提升整体教学实践能力。

2. 深入推进课堂教学研究，计划通过教学竞赛等多样的方式，提升教师课堂授课的深度与广度，开展“美课堂”评比活动，从而提升课堂教学质量。

3. 积极利用网络进行教研活动，鼓励教师在网上交流讨论，解决教学中遇到的问题，提高现代教育技术的运用能力。预计本学期将通过学校博客进行两次研讨。

4. 评比教学相关的论文与反思，鼓励教师在教学后进行反思与总结，形成“有思必写”的良好习惯，提升专业水平。

5. 推动教师读书活动的开展，鼓励教师每学期阅读一本教育专著，并进行心得交流与评比。

四、加强校本教材的开发与校本课程的设立

为深化课程改革、提升教育教学水平，学校决定在本学期开设“国学经典诵读”、“趣味数学”、“英语口语交际”、“剪纸技术”四门校本课程，这些课程将结合学生需求，旨在实现德智体美劳的全面发展。

五、完善教研机制，落实目标管理

1. 制定具体的校本研训实施方案与管理制度，以保障教研活动的高效有序开展。

2. 成立由校长领导的教研机构，实现责任分工，明确各部门的职责，全面提升教研工作的协同效应。

3. 组织多样化的教研活动，鼓励教师积极参与，共享教学经验，增强团队合作意识。

4. 加强教研工作的管理，及时总结典型经验，力求做到教研工作的规范化、系统化。

通过上述计划，我校将以务实的态度和明确的目标，扎实推进教研工作，全面提升教育教学质量，为学生的发展和学校的进步做出更大的贡献。

2023秋季学期学校教研工作计划

一、工作思路

本学期，我校将深入贯彻落实党的教育方针，持续推进课程改革，切实落实素质教育。工作的核心目标是提升教师的专业素质与教学质量，突出重点在于提高教育教学质量；通过加强教学管理和提升教师专业能力，致力于实现教研工作的全面提升。我们的工作将专注于落实课程方案与教学常规、建立质量监测及评价机制、积极开展教学研究及课题研究活动，最终旨在提升学校整体教育教学质量。

在此过程中，我们将不断增强创新意识、质量意识、效率意识和服务意识，探索新的教研模式，创新教研的方式方法，逐步构建“教学视导常态化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，推动全镇小学教育的整体提升与发展。

二、工作目标

为实现上述工作思路，我们将扎实开展常规教研、专题教研、自主互助式教研活动以及小课题研究，力求提高教师队伍的整体素质。通过面向全体教师、尊重个性发展，努力营造良好的教研氛围，鼓励骨干教师的成长与发展，提升教师的专业化、学者化程度。同时，我们将着重培养小学生的学习兴趣与良好习惯，促进他们快乐学习、有效学习，实现身心健康和全面发展。

三、主要工作及措施

1. 课程方案的落实，促进学生全面发展

- 严格执行国家课程方案，确保各类课程开齐、上足课时，完成课程标准要求的教学任务，并不断完善小学专项考核方案。

- 深化师生阅读、书画比赛与作文大赛等活动，定期组织小学作文教学研讨会，提升学生的写作能力。

- 加强地方课程的开设与管理，推动校本课程的开发与创新。

- 注重学生个体差异，落实"培优转差"措施，力求保证每一个学生都能得到合适的发展，不让任何一位学生掉队。

- 关注学生素质，强化养成教育，落实《小学学生习惯养成实施意见》，重点培养学生的学习兴趣、方法与良好习惯，并将此工作纳入学校综合考核中。

2. 教学管理的提升，提高管理效益

- 加强制度建设，优化教学管理模式，确保制度的科学性与有效性，使其落到实处。

- 强调以教学为中心，强化质量意识，要求校长、教务主任、教师定期进行听评课，提升教学工作的效率和质量。

- 加大对各小学的检查评估力度，依据《小学教学教研工作监测考核办法》，综合评价学校与教师的教学情况。

- 加强对薄弱学校和学科的关注，实施不定期的教学视导与督查，确保教育教学的全面改进。

- 积极开展学前教研，以“情感教育”、“习惯教育”为核心目标，提升学前教育教学的整体水平。

3. 教学常规的规范，确保教学行为合规

- 认真落实《中小学教学工作常规》，通过制定科学严谨的教学计划、课标解析与教材研读，切实提高教学效果。

- 在备课环节，强调实效性，明确教学目标和学法指导，通过建立集体备课制度，促进教师间的资源共享与讨论，提高整体教学设计水平。

- 强调个性化教学设计，结合教师特长与班级实际，使每位教师能够形成独特的教学风格，提升教学的有效性。

在新学期里，教研室将继续秉承“包容、严谨、求实、开拓”的教科研理念，以及“奉献、负责、争先”的精神，致力于内强素质、外树形象，力求在2023年各项工作再上新台阶。通过全体教职员工的努力，我们将共同推动学校教育事业的持续发展与进步。

2023秋季学期学校教研工作计划

一、指导思想：

在新的学期里，我校将继续以教研工作为核心，以新的课程标准为指导，深入探索与素质教育相结合的教育理念。我们将坚持以人为本的发展策略，积极推进教学方式和学习方式的转变，从而激发学生的自主性、独立性和创造性。通过集体讨论与反思，提升教师的责任感与认知水平，以更新观念为前提，强化师资队伍的整体素质，提高课堂教学的效率，从而全面提升教育教学的质量，最终实现教育的全方位进步。

二、主要工作及采取措施：

(一) 加强理论学习，确立新课程、新观念和新方法。

立足于新课程的要求，我们要改变固有的教学观念，为学生创造良好的学习环境。我们将鼓励教师结合最新的教育形势，树立研究型管理的理念，关注并思考日常教学中的每一个环节，从而形成勤于研究与反思的气候，帮助学生构建和谐的师生关系，使其真正成为学习的主体。

1. 树立全新教学理念：

我们将组织全体教师深入学习新课程标准，强调理论与实践相结合。在教学过程中，我们将推广"体验成功、精讲多练、联系生活与激励创新"的策略，确保每位教师都能有效地将理论付诸于实践中。

2. 组织丰富多样的教研活动：

教学研究将以课堂教学为主要切入点，鼓励集体备课，围绕研究课题展开讨论与实践。在评议教学时，我们会重视教学成果，鼓励教师将自己的教研心得记录在案，形成"一课一得"的良性循环。对于教学方法的改革，需注重能够激发学生学习兴趣、引导其主动参与的教学策略，以帮助学生养成良好的学习习惯与正确的学习方法。

(1) 本学期将继续要求每位教师上教研课，特别是年轻教师需参与展示汇报课，县级和乡级骨干教师需开设示范课。同时，我们鼓励教师每周听课至少一次，以此提升全校教师的教学水平与教研能力。

(2) 将充分利用教师的业务学习时间，组织骨干教师开展示范课，以高质量的课堂提高全体教师的授课能力，助力学校课堂教学改革的推进。

(3) 教学后记的形式也将有所改进，我们将鼓励教师多写教学随笔，践行每日反思：今天读了什么？今天想了什么？今天写了什么？每位教师应在一个学期内至少撰写两篇高质量的教学反思或教学论文，以积累经验，提升教学水平。

三、抓好常规工作，优化管理，提高工作效能。

1. 严格执行课程计划：

我们将确保按课表上课，不允许任何学科占用其他课时，保证学生的学习时间。学校将认真执行课程计划，杜绝随意更改课程安排的情况，同时提倡课堂作业在当堂完成，以保证学生的课间休息。

2. 结合平时检查与期末考核的过程管理：

教研组长将负责每月的教学工作检查，及时通报各组中的突出问题，以便迅速纠正，切实维护教学秩序。

3. 加强质量管理，实现轻负担、高质量学习：

我们要让学生乐于学习，注重帮助学习困难的学生，切实采取措施提高学生的学业成绩，构建积极和谐的学习环境。

4. 课堂教学突出“三实”：

教师应在课堂上创造民主、平等、和谐的氛围，为学生提供自主探索与实践的机会，从而增强其学习自信心。

四、重视校本课程开发，突出办学特色。

我们将通过组织绘画、书法等校本课程，弘扬中华民族传统文化，促进学生个性的发展。此外，结合地域教育优势，积极开发符合各年级特点的校本课程，使学校特色更加鲜明，实现更高质量的教育目标。通过多样化的校本课程，我们希望每位学生都能全方位发展，树立正确的价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2023秋季学期学校教研工作计划

一、指导思想

在新学期的教研工作中，我校将继续以提升教育教学质量为核心任务，全面深入贯彻落实教育局工作会议精神。为了实现这一目标，我们将以课程改革为突破口，突出重点，围绕“质量提升”这一中心，着力提高学校管理水平与教师专业素质。通过强化教学常规落实、质量监测和评价，进一步增强我们对于“质量与效率”的认识。我们将创新教研方式，构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，为学校的教育教学质量稳步提升打下坚实的基础。

二、工作目标

1. 建立高效课堂，优化教学管理，以切实提升教育教学质量为目标。

2. 开展丰富多样的教研活动，通过教科研的有力支持，推进课程改革进程。

3. 加强教师队伍建设，提升整体专业水平和教学能力。

4. 加强对各年级教学的监督与指导，全面提升教学成绩。

5. 鼓励我校教师积极参与镇级和校级的教研活动，力争每位教师在本学期内至少开展一次公开课。

三、具体措施

（一）建立校级课改团队，开展校本教研活动

我们将成立课改小组，由各教研组组长负责组织校本教研，对教学中存在的问题进行汇总和讨论。同时，将积极参与五市教研活动，从备课到上课，再到评课，力求在实践中不断改进和提升。

（二）校本培训分层次、突出重点

校本培训将是提升教师素质的重要途径，遵循“高质量、低投入，分层次、突出重点、全员参与、整体提升”的原则，通过多种形式整合校内外资源，组织教师参与说课、示范课及评课。同时，将积极派遣教师外出培训，促进其更新教育理念，提升理论水平和业务能力。

（三）校本教研高标准、严要求

1. 本年度的教研活动将继续沿用以往有效的做法，着重于本学段的课题，集中解决课程改革中遇到的新问题，确保每位教师都能有所收获。

2. 教研活动形式多样，包括授课、议课、反思和交流，以防止因形式单一导致教师对教研活动兴趣的减退。

3. 教研活动将对外开放，借助外部资源加强教学交流，促进校际间的互动，帮助教师在交流中达成共识，推动共同进步。

四、工作要求

1. 本学期课堂教学的研究重点是提高课堂效率，各项教研活动要围绕此主题展开，以实践新理念为导向，实现课堂教学效率的提升。

2. 要落实好创新性备课、反思交流、主题教研和理论学习等四项内容，将集体备课与反思活动、主题教研与理论学习有效结合，确保每次活动中教师按时参与并积极发言，实现互动与共进。

3. 所有教师需积极参与各类教研活动，并养成撰写教学反思的良好习惯。

4. 本期目标为每位教师至少完成学习一篇教育改革理论文章，撰写课后反思，积极投稿学科教学论文参与各级评比，并确保每期至少听课12节。

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组将基于对教育理论的学习与相关教研信息的广泛收集，结合各学段研究课题，明确教研目标，并进行全盘部署。各学科教研组需依据学校课题，制定详细的教研计划，组织实施相关活动，确保教研工作有序推进，做到有计划、有实施、有记录、有总结，提升整体教研质量。

通过以上的规划与实施，我们期待能够在本学期不断推动教育教学质量的提升，培养出更多优秀的人才，促进学校的持续健康发展。

2023秋季学期学校教研工作计划

一、积极探索，不断提升教学质量

本学期，我们将继续深化教学实践，以提升整体教学质量为目标。为了更好地规范教师的课堂教学行为与学生的学习方式，我们将加强教学过程的管理，确保每一节课的质量。同时，我们将大力推进课堂教学行为的变革，探索有效的教学理念与实践，确保理念的更新能够有效转化为教学行为的提升。具体而言，我们鼓励教师推行以学生为中心的自主合作式学习模式，通过设置学习小组，促进学生之间的互动与协作，从而增强他们的学习兴趣与能力，最终实现教学效果的提升。

二、深化教研，实现科研兴教

教研组是提升教学质量的重要保障，本学期我们将继续加强教研组活动，特别是校本教研。我们将努力营造一个互相学习、共同进步的教研氛围，通过课堂观摩和集体备课，促进教师团队的交流与合作。此外，我们将推动教研活动的课题化与专题化，在活动的形式、内容和方法上进行创新，定期召开教学工作会议，聚焦教学实践中的热点与难点问题，集思广益，共同探讨有效的解决方案，从而实现教研组工作的整体提升。通过持续的教科研活动，我们力求提高教学质量，并推进专业现代化及师资队伍的整体建设。

三、规范管理，加强对外联系

1. 为了保证高水平的教学质量，本学期我们将按照职称把专业教师划分为艺术专科和艺术本科两个小组，由司号和苗腾辉分别担任小组长。在艺术专科方面，教师包括苗腾辉、陈晓琪和景兴旺；在艺术本科方面，教师包括司浩、杨柳、翟龄浩和李媛。通过更为清晰的分工，希望能进一步明确职责，提高教学效率。

2. 我们将加强与艺术设计相关行业、企业及院校的联系，通过行业与企业的参与来丰富我们的专业建设与办学模式。我们希望能探索更多的办学途径，建立多层次、多样化的教育体系，为学生提供更加广阔的发展空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的目标。

3. 除了教学工作，我们还将加大科研力度。在已有科研成果的基础上，我们将进一步扩展思路，脚踏实地，营造良好的教育研究氛围，鼓励教师积极参与科研，形成教研与科研的良性互动。

4. 为了提升学生的艺术氛围，本学期我们计划举办2至3次师生画展。这一活动将作为艺术教研的主要活动之一，通过展示师生的艺术作品，丰富校园文化，激发学生的艺术创造力，增强师生之间的交流与合作。

我们期待在新的学期中，通过以上措施的实施，进一步提升学校的教学质量，营造良好的教研氛围，以更好地服务我们的学生。

标题：2023秋季学期学校教研工作计划

一、指导思想

在中小学新课程改革逐步推进的背景下，本学期的学校教科研工作将以新课程改革的理念为核心，立足课堂基础，深入开展教育教学研究。我们将以教科研活动为切入点，推动教师教育教学观念的更新和落实，同时改进教学方法与手段。通过课题研究，促进教师的专业化发展，探索适合我校师生需求和学校特色的教育教学方法。此外，我们将以学校年度工作计划为指导，提升学校的服务与引领能力，促进教育教学工作的深入开展，为学校的可持续发展提供源源不竭的动力。

二、工作目标和任务

1. 更新教育观念，实事求是，解放思想。通过深化课程改革实验，组织骨干教师进行“参与式”研修培训，并确保新课程实验的教学教研工作扎实开展，推动课堂教学方法的改革，提高课堂教学效益。

2. 加强学习，提升“科研兴教、科研兴校”的意识。教师要重视教育科研的重要性，通过学习现代教育理论，转变教育观念，构建以人为本的教育体系。

3. 完善常规教研制度，提高教研活动的层次。每周定期开展教研活动，重点关注学科课堂教学方法和教材研究，探索多种教研形式，提高教学效果，确保教研活动不等同于集体备课。

4. 加强课题研究，争取创立学校教育科研品牌。鼓励教师撰写优秀论文和案例，开发校本课程，着力于培养全员参与教科研活动的氛围。

5. 重视新课程教师培训工作，建立完善的骨干教师成长档案，深入开展信息技术培训，提高学校的教育信息化水平，保证各类教育技术设备的高效使用。

6. 强化校本培训，依托国学经典诵读的实施，推动校本课程的发展，利用教育资源，全面提升教师的教科研能力。

7. 组织开展“课堂教学评优”活动，推动新教师的评课竞赛，不断提高教师的课堂教学水平，确保教学质量的全面提升。

8. 继续深化专家治校与教学战略，培育一支师德高尚、教学能力强的教师队伍，通过“骨干教师培养工程”，发掘和推广教育教学典型。

9. 各处室需开展丰富多样的课外活动，积极组织学生参加艺术节和科技节等活动，以促进学生的全面发展。

10. 配合教导处加强学生心理健康教育，及时进行心理疏导，以帮助学生应对成长过程中的各种困惑。

三、工作要点

总体思路为：认识再提升，制度更完善，队伍再培养，研究更实际。

1. 发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间的信息沟通，及时分享教科研的新动态，邀请专家为教师提供支持与指导。

2. 严格组织教师的专业培训，为教师提供参与教研活动的机会，创造各类成长的平台。

3. 各教研组根据实际情况确定专题开展教学研究，确保专题与学校的工作重点相结合，注重理论与实践的结合，激发学生的主动性。

4. 推出“一课三议、三课一评”的活动机制，通过集体讨论和评议，提高教案质量和课堂教学效果。

5. 规范课题研究，认真做好“十一五”课题的准备工作，确保研究的规范化和有序化。

6. 积极鼓励教师撰写科研论文，向相关杂志投稿，提升教师的科研水平和成果展示能力。

在新学期中，我们将深入研究教育教学中的热点问题，通过课题研究推动整体进步，强化教科研队伍建设。我们致力于营造积极向上的科研氛围，在探索中创新，在合作中成长，为创建更高质量的教育服务于每一位学生、家庭和社会作出努力。