教务处秋季工作安排与规划(精选6篇)

教导处秋季工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将在学校整体规划的基础上，聚焦落实素质教育和课程实施，努力推进课堂教学的实践与校本教研的深化。我们将加强教学常规和课堂教学的完善与实施，提升教研组的建设质量，坚定地践行“静心”抓教育教学的原则，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的有效路径，切实提高学校的教学质量，促进教师的专业化成长。

二、工作重点

本学期的工作重点包括打好基础、加强管理、提升教学质量。

1. 强化教导处的规范管理，致力于为一线教学提供高效服务。

2. 以课程实施为核心，规范学校的办学行为，确保教育公平。

3. 加强教学常规管理，完善教师评价体系，形成良好的教育氛围。

4. 深化校本教研，促进师资队伍的多元化发展。

5. 构建科学合理的教学质量检测和评价体系，持续提升教学质量。

6. 坚持以有效教学研究为主的课堂教学创新活动，力求提升教学效果和学生的主动参与度。

三、具体措施

(一) 加强教学常规管理，确保素质教育的落实

1. 教育教学仍然是学校工作的重中之重。我们的教学活动将紧紧围绕素质教育的方向，充分体现新课程理念，以培养学生的思想道德、科学文化素质、公民意识等为目标，根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标设计教学。课堂教学应理清思路、构建合理结构，积极调动学生的学习主动性，灵活多样的教学方法应结合多种媒体的辅助作用，以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，提升课室的有效教学。

2. 严格执行课程计划，合理安排教师课程表，督促教师自觉按照课表上课。同时，教导处将定期抽查，严禁私自调课的现象，全面保障学生的教育权益。

3. 落实教学常规“六认真”制度（备课、上课、作业、批改、辅导、考核），形成严谨、细致的教风，明确服务学生的使命。

- 备课：每位教师需根据课标和教材特征制定教学计划，确保备课质量达到高标准，教导处将定期检查。

- 课堂：课堂的“活”体现于教学手段、师生互动的多样性以及思维的深度，老师应激励学生参与，让每位学生获得知识的收获。

- 辅导：对于学习后劲不足的学生，教师需制定切实的辅导计划，给予及时的帮助，确保每位学生都能完成学习任务。

- 练习：作业的数量需适度，强调出题的规范与针对性，以提高学科教学质量。

- 分析：对每阶段的教学成果进行深入分析，并在分析基础上制定改进措施，以提升整体教学质量。

4. 完善检查与反馈机制。教导处将建立健全教学常规检查评价制度，及时评价教学情况，确保教学质量的可控性与提升。

5. 加强教研组建设，各教研组需制定具体的教研计划，切实落实课程理念，解决教学实践中的实际问题，确保教研活动的有效付诸实践。

(二) 开展教学检查与评价

教导处将在各项教学活动中加强对教学进度和质量的跟踪，及时通报检查结果，并将这些结果作为教师考核的重要依据。

(三) 提高教师业务水平

结合常规教学，鼓励各教研组开展校本教研活动，通过教师技能比赛等形式，提升教师的专业素养，建设高水平的教学团队。

(四) 组织各类竞赛与活动

积极策划和组织校内各类竞赛和活动，丰富师生校园生活，增强学生的实践能力和团队合作精神。

(五) 强化教导处自身建设

教导处将以服务教学为出发点，明确分工，定期召开会议，深入分析教学工作中的问题与挑战，持续提升工作效率和服务质量，力求为学校的教育发展做出更大的贡献。

通过上述措施的实施，我们相信教导处将能够有效提升我校的教学质量，实现全面教育的目标，为每一位学生的成长与发展铺就坚实的基础。

秋季工作计划

一、指导思想

在新学期的工作中，我处将继续围绕学校的总体工作目标，不断加强对教学过程的跟踪管理，深入开展教学研究与指导服务。我们将注重教学过程中的检查与监督，切实规范教学管理，落实各项教学常规，完善评价机制全力提高课堂教学的效果，促进师生的全面发展。

二、工作目标

1. 强化质量意识：我们将全面落实“轻负高质”精神，通过改革备课模式，推动集体备课的落实。执行课程计划并提高课堂实际效果，创新作业形式，提倡作业分层，同时关注后进学生的个别辅导，全面提升学校的教学质量。

2. 狠抓教学常规管理：严格规范备课、上课、作业布置、批改及辅导等各个教学环节。我们将通过每月的教学常规调研，加强平时的教学督查，扎实推动学校教学常规的执行。

3. 加强教研组建设：我们将改革教研模式，增强教研活动的开展，以此促使教学水平的提高，争取在各级各项竞赛中取得佳绩。

4. 重视教师基本素养提升：鼓励教师通过进修不断提高自身的业务水平，并创设多渠道的交流平台，激发教师对专业自主发展的热情。

5. 加强学生学籍与档案管理：逐步规范、完善学生学籍材料的管理，确保每位学生的基本信息和学习记录得到妥善保存。

三、工作要点

- 两抓：提升教师业务能力与教学过程的管理；

- 两查：进行备课、作业布置与批改的检查；

- 两规划：制定学力检测和考试管理、分析的规划；

- 一建设：建立教学资源库（包括试题库）；

- 三完善：完善教科书的循环使用、学籍档案管理及六年级的教学管理。

四、具体工作及措施

1. 细化和完善教学管理制度：针对以往教学管理制度中出现的问题，我们将征求教师的意见，对如《备课制度》、《课堂教学常规细则》等进行修订，使其更加规范可行。教务处将在教师考核中综合制度的执行情况。

2. 强化教学过程管理：确保教学常规检查落到实处，包括开课、听课、备课等环节，要实现定期与不定期相结合的检查方式。

- 教研组需严格执行听评课制度，确保所有成员参与并及时反馈。

- 教师备课必须认真对待，电子备课要深入研讨，作业布置需积极关注质量。

- 学生辅导要因材施教，避免千篇一律，让每位学生都能得到适合自己的指导。

- 教务处将负责期中、期末考试的命题及相关组织工作，确保考试的严肃性和公正性。

3. 有计划地组织学科活动：各教研组需制定学期内的教研活动安排，并确保其执行。同时，组织相应的教学调研和学科检测活动。

4. 建设教学资源库：将开展对各学科教学资料的收集、整理和完善工作，确保资源的高效使用和管理，特别是在教科书的循环使用方面要严加规范。

5. 加强科技、体艺教育：积极参与各类赛事，成立辅导小组，促进音乐、美术、体育等兴趣小组活动，有效落实训练计划并确保其实效。

6. 提升教学质量：教务处将致力于加强教学管理，为各年级组提供支持和指导，进行个性化的辅导与测试安排，促进每位学生的全面发展。

- 实施培优辅差策略，根据学生的个体差异进行分层辅导。

- 精心安排综合测试，并致力于在每次测试后总结经验教训以不断改进。

- 加强与外校的交流，获取优秀教学资源，并定期召开座谈会了解师生需求，增强与家长的联系，确保形成合力促进学生发展。

通过以上措施的实施，我处相信能够在新学期中进一步提高教学管理水平，促进师生共同成长。

秋季教学工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将在校长的领导下，以建设书香校园为目标，围绕课程改革展开工作，重点关注课堂教学效率。我们将积极开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育理念，努力更新教学观念，转变教师的教学方式和学生的学习习惯，提升教学效果，推动整体教学质量的提高，实现新的突破与进展。

二、工作目标

1. 细化、优化各项常规工作，尤其注重课堂教学的标准化管理。

2. 加强教师队伍建设，特别关注青年教师的培养与成长。

3. 提高整体教学质量，促进学生的全面发展。

三、工作措施

(一) 关注教学流程，规范教学行为，提升管理水平。

1. 教学常规管理

我们将全面落实课程计划，严格执行课表安排，确保教学进度与备课内容的精准对接。教师需提前进入课堂，按时完成各项教学任务，确保每天及时批改学生作业，杜绝体罚及任何形式的变相体罚。同时，严格控制学生在校时间，保障学生的身心健康。

2. 课堂规范管理

加强课堂管理的规范性，确保每一节课都有明确的目标与计划。

3. 落实教学“六认真”监控

教导处将通过不定期的检查与抽查相结合，严密监控教学情况，特别是在二次备课上。同时，我们将注重反馈与总结，以便及时调整和改进教学策略。

4. 全面调研与指导

面向所有教师进行课堂常规及学生学习情况的多维度检查，重点关注学生作业批改、学习习惯与课堂收获，减少学生的课业负担，以动态生成方式提升教学质量。

(二) 重视课堂实效，注重教、学过程，提高教学质量。

1. 教学质量跟踪

教师需树立认知，即教学质量是学校发展的生命线，持续进行优生培育与差生辅导，注重教学的效率与效果。我们将进行多种形式的学生能力调研，例如计算能力与阅读能力评估等，同时进行质量分析，在期末进行统一检测与总结，针对发现的问题提出改进措施。

2. 强化“读写算”能力训练

通过结合学科特征，组织不同形式的竞赛活动，促进学生的基本能力提升，例如英语单词默写、语文朗读写字、数学口算等，以增强学生们的基础知识和良好习惯。

3. 开展古诗文诵读活动

充实学生的阅读材料库，将“人人读经典”打造成学校文化的重要标识，培养学生的中华文化素养，提升他们的综合素质。

(三) 强化校本研训，建设教研组，提升教师专业水平。

1. 青年教师培养

针对青年教师，要制定明确的目标与层次，量身定制培养措施，致力于提升全体教师的综合素质。

2. 业务学习强化

本学期，学校将继续开展群众性读书活动，鼓励教师将学习变成一种生活习惯。教导处还将利用网络推荐优秀文章，供教师阅读，并将每次业务学习活动与主持、交流相结合，做好记录。我们将强调自学与集体学习的结合、学习与心得交流的结合，以及自学与专家讲座的结合，助力教师成长，建设学习型校园。

通过以上措施，我们将共同努力，推动教导工作的不断发展，提升教育质量，让每一位学生都能在书香校园中茁壮成长。

教导处秋季工作计划

一、规范并优化教学行为，确保教学常规工作的落实。

1. 优化备课机制

备课作为课堂教学的基础，对于提升教学质量至关重要。本学期，我们要进一步依照课程标准，灵活运用教材，科学选择教学方法，以有效提升课堂的教学效率。在新课程理念的指导下，从知识技能、过程方法和情感态度与价值观三个方面明确教学目标，精心设计教学过程，确保目标清晰、方法得当，让每位学生都能积极参与其中。同时，我们将继续坚持集体备课与个人备课相结合的模式，促进教师之间的资源共享与共同提升，并要求教师每学期撰写20篇手写教学反思，以记录教学心得与进步。

2. 深化对学生学习习惯的研究

上课是教学活动的核心，提升课堂质量是推动教育进步的关键。我们需要不断调动学生的学习积极性，创造一个和谐、互动的课堂环境，让学生在自主、合作、探究的学习氛围中成长。针对课堂教学中存在的问题，我们将立足实际，强化效能意识，优化教学目标与内容，合理开发利用各类教学资源，注重实践环节，重视学生思维训练与自学能力的培养。

3. 关注学生基本素养的提升

学校将更加重视基本素养的培养，特别是在写字与计算方面的教学工作的推进。我们将定期召开教学研讨会，分享优秀的教学经验与策略，确保学生在基本素养的培养上不断进步。

4. 加强作业批改的要求

全体教师需严格落实二次批改制度，采用不同颜色的笔进行批改，即红笔用于第一次批改，黑笔用于第二次批改。这样的方式不仅有助于学生理解和记忆，还能有效提升其学习质量。

二、务实工作方式，推动校本课程建设。

1. 加强国家课程的执行与优化

我们将严格按照区教育局的课程设置与课时安排实施教学，确保国家课程的全面落实。同时，继续丰富课外活动，强化学生的阳光体育锻炼。管理层会定期检查课堂教学，确保教师们在教学中“开齐、上足、教好”，促进各科目间的均衡发展。

2. 培育良好的阅读习惯

学校将着力营造良好的阅读环境，鼓励学生养成爱阅读的习惯，使其成为南麻小学学生的标志，培养有教养的学生。

三、以有人管、有控制为原则，进一步落实校本教科研。

1. 提升教研品质与创新

教研工作要自主化，并力争高效和创新。明确教研组的职能与活动规范，确保教研活动按时开展，并围绕主题进行。我们将探索“微教研”活动，促进教师之间的互动与学习，提升教研实效。

2. 建立系列化、一体化的教科研活动

学校将构建一套完整的校本教研管理网络，由校长亲自督导教科研工作的开展。我们将定期举行“希望”主题的晒课评比活动，促进教师的专业成长和青年教师的快速发展。

3. 聚焦课堂质量与教科研成果

学校将制定教科研活动的规定动作，包括课标学习与教材解读，提升课堂教学质量，通过调研与反馈机制，及时发现并解决课堂上的问题，形成良好的改进循环，并为老师们提供及时有效的支持。

四、重视教与学的过程，落实教学质量的监控。

1. 建立单元测试机制

备课组长需负责单元测试的组织与实施，确保每次测试前教师先行练习。通过精心设计的测试来检验学生的学习效果，及时反馈并调整教学策略，减轻学生负担。

2. 持续开展教学常规检查

教导处将定期进行教学常规的检查，了解教师在各个教学环节中的问题与困惑，通过总结反馈提升教师的教学水平。我们还将召开教学质量分析会，解决教学中的普遍问题。

3. 强化教学质量监控活动

教学质量是学校的核心。我们将根据教育局相关意见，聚焦学生综合能力与学科质量的提升，通过持续监控与评估，确保教学质量的稳步提高，推动学校教育走向更高的标准化与规范化。

4. 深化听课活动

学校行政将深入课堂，开展随堂听课，以此强化教学过程的监督与支持。通过听课反馈及时指导教师，确保教学质量的持续提升。

秋季教导处工作计划

一、指导思想

在即将到来的学期中，教导处将坚定围绕学校整体工作目标，树立以“学生发展为本”的教育理念，深入实践教学工作。我们将以常规管理为手段，优化课堂教学为核心，致力于提升教学质量为终极目的。在此过程中，努力更新教学观念，推动教师教学行为的变革与学生学习方式的转变，提升课堂教学的有效性，从而全面提高课程质量，不断推动学校教学工作的再发展，实现更高的教育目标。

二、工作措施

(一) 关注教学常规，规范教学行为，提升管理能力

1. 严格执行课程计划

我们将确保所有课程如期展开，每一节课都能够按计划进行，并加大监督力度，防止私自调课和串课现象的发生。同时，将定期组织巡查，维护良好的课堂秩序。

2. 减轻学生课业负担

教导处将主动采取措施，严格控制学生在校时间，为孩子们减轻过重的课业负担。我们将科学、适度并具有灵活性地设置作业，保障学生每天有足够的睡眠时间，更好地促进他们的身心健康。

3. 做好“七认真”监控工作

教导处将采取定期与随机相结合的检查方式，重点监测备课质量和作业自查情况，确保教师在备课及授课过程中精益求精，并及时反馈检查结果，全力以赴提升教学质量。

4. 落实体艺卫工作

本学期，我们将继续推动阳光体育运动的深入开展，重视课间操、眼保健操等日常活动的教育和纠正。同时，加强校园卫生与传染病防控的管理，通过宣传和预防，提高所有师生的健康意识，确保校园环境的安全与卫生。

(二) 追求课堂高效，重视教学过程，提升教学质量

1. 夯实课堂教学

各教研组和备课组需认真制定活动计划，开展多样化的教学研讨活动，如“青年教师磨课”、“新教师汇报课”等，通过同题异构和城乡结对的交流授课，提升教师的课堂教学水平，特别是培养年轻教师的教学能力。

2. 抓实质量调研活动

本学期将进行多形式的学生能力调研，涵盖计算能力、阅读能力等多个方面。我们会认真分析调研结果，并通过期末统一检测，审视学生学习状况，以制定进一步优化教学的方案。

3. 推进基础知识强化训练

结合学科特点的竞赛活动将成为提升学生基础能力的重要途径。通过英语单词默写、数学口算等竞赛形式，增强学生的学科基础，培养良好的学习习惯。

(三) 强化校本研训，加强队伍建设，提升专业水平

1. 做一名有规划的教师

我们将对青年教师实施更为系统的培养计划，鼓励他们制定个人的三年专业成长计划，明确发展目标，以便于持续提升教育教学能力。

2. 做一名爱阅读的教师

教导处将继续推动教师的阅读工程，通过自学与集体学习相结合，不断提高教师自身的学习能力，营造学习型课堂氛围，争创学习型学校。

3. 做一名互助成长的教师

教师间的互助合作将成为促进个人成长的有效方式，通过“兰青结对”等活动，鼓励教师们互相学习、互相支持，从而共同促进专业发展。

(四) 开展各项活动，丰富学生生活，培养各项技能

1. 阅读经典，快乐成长

学校将通过细化阅读目标，设定各年段的阅读任务，并通过丰富多样的读书活动，如书友交流会、读书节等，引导学生积极参与阅读，培育他们的阅读兴趣和能力，营造浓厚的读书文化氛围。

2. 社团活动，培养特长

本学期我们将继续搭建多样的艺体平台，鼓励学生积极参与校园社团活动，促进他们在德、智、体、美等方面全面发展，让每个学生都能在各类社团中找到自己的兴趣和特长，实现自我成长与价值。

通过上述措施的实施，我们期待学校在新学期里的教学工作能够迈上新的台阶，为每位学生的全面发展铺就更加宽广的道路。

在本学期，我们学校教务处将继续围绕“学生有进步，教师有提升，学校有发展”的工作目标，结合学校的实际情况，制定以下具体的秋季工作计划，以期实现教育教学质量的全面提升，确保学校内涵发展。

一、指导思想

本学期，教务处将在中心学校的工作思路指导下，坚持“求实、求新、求深、求效”的工作原则，以科学、和谐和高效的发展为主旋律，旨在深化课程改革和规范教务管理。我们将重点加强教师专业素质的培养，提升他们的教育教学和科研水平，真正做到以学生为本，提高教育教学的整体素质。通过充分发挥教务处的职责，促进教育科研的改革与创新，确保学校教育教学工作有序、高效地开展。

二、工作目标

1. 教学常规管理：以“和谐发展”为核心，科学规范教学管理，确保学校教学工作正常有序开展，并努力展示我们教学管理的特色。

2. 校本教研：以校本教研为载体，促进所有教师的共同成长。通过专题研讨活动，加强学科特色的深度研究，提升教师的教研能力。

3. 校本培训体系：推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训机制，建立以理论学习、集体备课、专题教研和反思交流为主要形式的教研制度，从而增强教研组的建设，提升教师的教育教学研究水平。

4. 课题研究：强化课题研究工作，确保研究的顺利进行。通过各教研组之间的协同研究与互相观摩，营造人人参与课题研究的氛围。

5. 课堂教学改革：立足课堂，探索多样化的教学方法，提高课堂教学的实效性。倡导教师深入课堂研究，合理兼顾知识目标，提高课堂效率，强化创新意识。

6. 科研能力提升：注重教育科研，提升教师的综合科研能力。将班级教学中出现的实际问题作为研究重点，培养良好的研究氛围。同时，注重资料的收集与阶段性总结，推动科研成果的应用。

7. 竞赛活动：组织学生积极参与各类学科竞赛活动，激发学生的学习热情和创造力。

8. 教学常规检查：加强教育教学常规工作的检查与监督，及时反馈信息，确保教育教学活动的规范和质量。

9. 完成上级工作任务：努力完成上级部门下达的各项工作任务，确保工作不缺位。

三、工作措施

1. 教研组之间加强交流，以每周固定时间进行教学案例研究和教学反思的讨论。语文教研组每周二、数学教研组每周三集中开展活动，提高教师的教学研究水平。

2. 各教研组需确保每月至少进行一次教学反思或案例研讨；每位教师每月必须撰写一次高质量的教学反思或设计一份有讨论价值的教学计划，并将优秀案例整理上报，促进中心校内交流。

3. 根据乡中心校的要求，计划本学期组织1-2次大型、针对性的教研活动，并及时撰写简报交流，确保全体教师一学期听课不少于20节。

4. 各班要积极开展班会活动，语文与数学教研组分别组织1-2节班会课，并对1-2节班会课进行深入探讨，以促进学生的身心健康成长，为和谐的德育环境打下基础。

本学期的工作计划将通过扎实的措施和明确的目标，致力于推动学校教育工作的全面提升，为学生的发展和教师的成长营造良好的氛围。