七年级体育教师备课组组长工作规划方案(精选4篇)

七年级体育备课组长工作计划

一、指导思想

本学期，我们体育备课组将依据体育课程改革的要求，结合学校的实际特点，以推进素质教育为核心任务。我们将致力于实施《体育与健康课程标准》，以新一轮课程改革为契机，努力改变教育观念，提升对体育教学的认识。我们的教育理念将围绕“人的发展为本”和“健康第一”的原则，认真落实体育课程的思路与方法，全面加强学校体育工作，提高学校体育的整体水平，推动体育教学向更高层次迈进。

二、主要措施

(一) 完善体育管理机制，明确职责

根据我校体育教育的现状，我们将进一步完善体育管理机制，明确各个岗位的职责，为体育工作的顺利开展打下坚实基础。我校教师队伍素质较高，学生的体育基础良好，体育课程的时间安排充足，设施和器材齐全，为开展高效的体育教学提供了良好的条件。本学期学校领导会高度重视体育工作，加强对体育教师的考核与目标管理。通过建立明确的工作目标及奖惩制度，激发体育教师的工作积极性，创造良好的工作环境，以促进学校体育事业的蓬勃发展。

(二) 坚持普及与提高并重，服务全体学生

体育教育是学校教育的重要组成部分，提升学生的身体素质与健康水平是实施素质教育的一项重要任务。我们将在具体工作中注重以下几个方面：

1. 加强教研活动，提升教学质量

我们将组织体育教师学习《体育课程纲要》，深入研究教材内容，交流教学经验，确保教研活动的常态化与制度化，努力提高教师的专业素质。针对学科特点，体育教师需不断改革教学方法，采用灵活多样的教学形式，注重学生体育能力的培养，确保体育教学走上正轨。

2. 建立评估制度，跟踪学生体质发展

以《学生体质健康标准》为基础，我们将丰富检查与评估的制度，及时测试学生的学习和锻炼情况，以促进学生的积极参与，力争提高全校学生的达标率。

(三) 开展丰富的课外体育活动

课外体育活动是校园体育的重要组成部分，它不仅为学生提供锻炼身体的机会，也是培养学生综合素质的重要环节。我们将通过一系列的课外活动，促进学生身心健康的发展。

1. 跑操活动

我们会加强跑操的管理，由德育处定时组织，建立常规纪律，确保跑操活动的顺利开展。通过成立检查小组，从精神面貌、出勤率、动作质量等方面进行班级评比，定期公布结果，力争使我校跑操形成自身特色，做到“四个一样”：进出场一致、队伍与队形一致、跑操质量一致以及教师与学生的一致。

2. 班级体育锻炼

学校将组织学生在课外活动时间内进行班级体育锻炼。各班主任需负责组织工作，与体育教师密切配合，并提供技术指导。班主任将班级体育锻炼纳入本班的教育计划，确保活动时间和质量，学校会定期对各班的锻炼情况进行评比，总结经验并形成制度。

3. 体育竞赛活动

为保证学生每天有一小时的体育活动时间，学校将在开展足够的体育课程基础上，依照季节气候的不同，举办丰富多彩的体育竞赛，这些活动不仅能激发学生的兴趣，促进体质锻炼，也将活跃校园的体育氛围。本学期计划举办校田径趣味运动会，以提高参与度和竞技乐趣。

4. 课余训练计划

本学期，我们将组建田径、足球及冬季锻炼三支校队，由体育教师和外聘教练负责训练，确保分工明确，系统性训练，争取在各项赛事中取得优异成绩。

三、具体工作安排

9月份：

1. 强化体育课堂的教学常规；

2. 参与新学期体育工作会议；

3. 组建并集训各运动队；

4. 开展校运会的筹备工作。

10月份：

1. 组织中学生田径运动会，并整理相关资料；

2. 认真进行体质健康测试，采集数据；

3. 参加第二阶段足球比赛；

4. 进行田径的集训。

11月份：

1. 完成《标准》数据的上报；

2. 参与上片中学的体育教研活动；

3. 参加市级田径运动会。

12月份：

1. 提交学生体质健康数据；

2. 推进冬季长跑活动，以提高学生的耐力和体能。

1月份：

1. 完成期末的学生考核工作；

2. 组织各运动队的冬季训练，确保训练效果。

通过以上措施和具体实施计划，我们希望能全面提升我校的体育教育质量，助力学生的全面发展。

七年级体育备课组长工作计划

一、基本情况分析：

1. 学生情况： 七年级学生总共有二十个班，每班约五十人。在这一年级中，大多数学生身体健康且没有显著的运动技能障碍，表现出良好的参与意愿。

2. 技能情况： 学生普遍对跑、跳、投掷、篮球、足球等项目表现出浓厚的兴趣，然而，他们在动作协调性上仍需加强，通过不断的练习来提高。

二、教材分析：

依据《中学体育教学课标》中的培养目标，以及结合本校的实际情况，我们将制定有针对性和计划性的教学策略。教学内容将主要集中在传授基础的体育知识与技能，同时融入思想道德教育，以确保每位学生都能实现全面发展，形成健康的生活方式。

三、本学期教学目标：

1. 身体认知与保健知识： 帮助学生认识自己的身体，学习锻炼身体的知识与方法，掌握基本的体育卫生与安全常识，并鼓励他们自觉培养锻炼的态度。

2. 技能掌握与身体素质提升： 教授广播操、田径、跳跃、力量及球类等项目的基本技术，力争让学生掌握简单的运动技能，提高他们的身体基本活动能力。

3. 兴趣培养与优良品质塑造： 激发学生对各项体育活动的兴趣，培养他们勇敢、坚持不懈、遵守规则和团结协作等优秀品质。

四、主要工作：

1. 课堂准备与教学实施： 准备每一堂课，深入贯彻课程改革精神，强调学生的主体性，以提高课堂的教学效率。

2. 田径队建设与训练： 加强学校田径队的建设和日常训练，为参与各项赛事做好充分的准备，提升队伍的整体实力。

3. 校园群体活动的开展： 积极开展各类校园体育活动，本学期将举行班级间的跳绳、拔河、长跑、球类竞赛等丰富多彩的赛事。

五、具体安排：

1. 身体素质的提升： 定期开展身体素质训练，保障学生的基本体能得到增强。

2. 技术练习的强化： 通过系统的训练，确保学生对基本体育技术的熟练掌握。

3. 大课间活动的有效利用： 充分利用大课间时间，确保每天一小时的体育锻炼落到实处。

4. 教学方法的创新： 不断探索和改进教学方法，激发学生的上课兴趣。根据学生的考试成绩，将他们分成不同层次的小组，利用成绩优异的学生帮助老师组织、辅导较弱的同学，以增强他们的练习信心。

5. 模拟考试与反馈： 在一段练习时间后进行模拟测试，及时反馈学生的练习与进步情况，帮助他们调整学习计划。

6. 专项练习的实施： 针对学生的个体差异，设计有针对性的专项训练。

六、教学措施：

1. 积极性与责任感： 培养学生主动锻炼的习惯，提升他们对自身健康的关注和社会责任感。

2. 素养与文明行为： 运用体育课堂的特性，促进学生的美感与文明行为，逐步增强团结友爱、互助互爱的集体意识和良好的班级风气。

3. 个性的培养与思维启迪： 发展学生个性，培养勇敢、自信和积极向上的精神，重视能力的提升，激发学生的创造性与主动性。

通过以上计划的实施，我们希望能够提高学生的身体素质，培养他们的体育兴趣，从而为他们的全面发展打下坚实的基础。

七年级体育教学工作计划

一、学情分析

本学年，我校初一年级分为八个班级，我负责1至4班的体育教学工作，班级总人数近xx人。通过观察，学生的身体素质和运动基础差异较大。面临中考压力，初一学生的学习任务繁重，因此我们必须重视他们的心理调适，合理安排学习与锻炼的时间，以帮助学生在体育考试中取得优异的成绩。值得注意的是，男女生在身体素质和参加活动的积极性上存在较大差距。男生通常活泼好动，表现欲强，适宜进行大强度锻炼；而女生普遍较为文静，参与活动的意愿较低。因此，在课堂上需要及时与女生沟通，因势利导，让男生作为榜样，从而激励女生积极参与体育锻炼，逐步培养她们的运动习惯，为中考的体育测试做好充分准备。

二、指导思想

遵循新课程理念，以学生为中心，注重培养学生的自主学习和创新能力，鼓励他们在体育活动中积极拼搏、追求卓越。通过集体运动培养团队精神，提升每位学生的运动参与度和兴趣，确保每个学生都能在体育锻炼中受益，并提高其身体素质。

三、学期目标

1. 培养学生良好的锻炼习惯，确保他们掌握初一中考可能涉及的多个项目的基本技能。

2. 增强学生对体育时事的关注，引导他们丰富相关知识，提升综合素质。

3. 激发学生对运动的热情，使他们在参与中享受乐趣，体会到锻炼身体的重要性，从而增强体质。

四、具体措施

1. 强化沟通：在课堂内外增加与学生的互动，帮助他们克服对体育课的抵触，培养其主动参与的意识。

2. 高效备课：认真准备每一节课，争取在45分钟内高效传授知识，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

3. 增强参与感：在课堂中与学生共同参与活动，通过身临其境的学习方式拉近师生关系。同时注重发掘体育骨干，鼓励他们在活动中表现出色，激励其他同学向他们学习。

4. 课后反思：每次课程结束后，及时进行总结与反思，不断调整教学策略，以提高教学效果。

五、业务学习

1. 领会课改精神：深刻领会课程改革的内涵，熟悉各学段的教材内容，强化业务理论学习，提升自己的教学水平和实践能力。

2. 课际交流：积极参加听课、评课活动，参与集体研讨，学习他人的长处，弥补自己的不足，拓宽自己的教学视野。

3. 资源利用：充分利用图书馆、多媒体教室等资源，查阅相关的教学和训练资料，学习和引入新颖有效的教学方法。

4. 技术学习：努力掌握计算机知识，制作相关的课件，辅助教学，提升课堂效果。

5. 同行交流：与同行教师保持密切联系，保持交流与讨论，共同研讨教学方法，提高自身的教学能力。

6. 自我提升：注重自身的锻炼，提升个人素质，树立良好的教师形象，以身作则，引导学生。

通过以上计划的实施，我将致力于提升学生的体育素养，帮助他们减轻学习压力，增强身体素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

七年级体育备课组长工作计划

一、教材分析

在本学年的体育教学中，我们将依据义务教育阶段的中学体育目标，结合学校的体育教材、器材和场地条件，以及学生的实际情况，制定出有条理、有目的的教学计划。我们希望通过系统的体育教育，使学生不仅能够掌握基本的体育理论和技能，还能获取必要的健康知识。在这一过程中，我们注重对学生的思想品德教育，激发他们的学习兴趣和体育爱好，从而促进身心健康，培养他们良好的锻炼习惯，推动他们德、智、体、美、劳的全面发展。

二、教学目标

（一）体育与健康基础知识

1. 理解体育与健康课程的基本概念以及中学体育教学的常规要求；

2. 学习田径运动的基本知识及相关规则；

3. 掌握体育锻炼对健康的重要性及其价值；

4. 熟悉常用运动负荷的测量及其应用方法。

（二）运动技能

1. 学习队列与体操：包括原地队列、行进间队列及广播体操等；

2. 掌握快速跑的技能，进行各种距离跑的练习，例如接力赛和追逐跑；

3. 学习耐久跑的技巧，深入掌握呼吸方法，进行800米至1000米的跑步练习，发展学生的耐力和速度；

4. 提升跳跃能力，学习跳高的技术，包括助跑和纵跳的概念以及相关练习；

5. 入门球类运动的相关知识和技巧。

（三）发展体能

1. 通过快速跑的训练提升学生的速度素质；

2. 结合耐力跑练习，发展学生的耐力和体力；

3. 通过跳跃训练增强学生的跳跃能力；

4. 进行持重物的健身练习，增强力量素质。

三、教学重难点

在教学过程中，需明确教材的重点和难点。重点是与学习内容相关的核心知识与技能，如跳远的助跑与起跳，明确其在提高整体技术中的作用。而难点则表现为学生难以理解的知识点，如助跑步点和跳跃时身体平衡等。通过重点与难点的分析，我们能针对性地设计教学方案，帮助学生更好地掌握相关技能。

四、学情分析

新入学的七年级学生来自不同的小学，有着不同的学习基础和体育素质。面对新的学习环境，他们需要时间适应，因此我们要深入了解每位学生的情况，制定符合实际的教学计划，帮助他们在新的环境中找到自信。通过团体活动和积极的引导，促使学生们树立正确的体育观念，激发他们参与体育锻炼的积极性。

五、教学措施

（一）教学改革

1. 深入学习并理解体育与健康课程标准，转变传统的体育教学观念；

2. 坚持“健康第一”的教学指导思想；

3. 激发学生的兴趣，培养他们对终身体育的重视；

4. 强调民主教学，尊重学生的主体地位；

5. 关注个体差异，调整评价机制，以促进每位学生的发展；

6. 提高学生的心理健康水平，增强其社会适应能力。

（二）促进学生参与体育活动

1. 鼓励学生参与课外体育活动，帮助他们养成锻炼的习惯；

2. 每日坚持一小时的体育活动，以提高整体活动量；

3. 鼓励班级团体进行体育锻炼，以调动学生的热情；

4. 培养学生良好的锻炼习惯，鼓励自发、规律地进行身体锻炼。

（三）课间操

课间操是了解学生精神面貌的重要方式，应与相关人员通力合作，以确保广播操的规范和实施，培养学生的集体主义精神。

（四）开展探究式学习

在体育教学中给予学生探索的自由，鼓励他们通过观察、发现、交流等方式主动学习，从而提升他们的自我探究能力，培养创新意识与实践能力。通过这样的教学模式，学生能够更好地理解动作的概念，扎实掌握体育技能。

通过以上措施，我们期待实现对学生体育素养的全面提升，培养出健康、向上、全面发展的优秀学生。