新初一年级组长职责与工作安排计划(精选5篇)

新初一年级组长工作计划

本学期我将担任初一（1）班的班主任，面对这一重要的起始年段，我深感责任重大。此时的学生正处于从儿童走向青少年的转变期，自我意识逐渐增强，叛逆心理开始浮现，尤其是在经历了六年的小学生活后，许多好习惯与不良习惯已在他们身上形成。为了把这些孩子培养成具有良好品质和习惯的合格中学生，我们需要在这一关键阶段采取有效的教育措施，提高班主任的工作责任感和执行力。

一、班级工作目标

1. 培养优良班风，构建团结进步的班集体：希望班级能够形成互助友爱的氛围，增强同学之间的信任与合作。

2. 创设民主管理、自主发展的管理机制：让学生参与班级事务的管理，提高他们的自我管理意识，激发自主学习的动力。

3. 培养学生的自信和自立精神：鼓励学生面对挑战，勇于突破自我，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

4. 塑造“室雅、人和、德馨”的班级文化：营造文明、礼貌、互助的班级文化氛围，使每位同学都能感受到班级的温暖与归属感。

二、具体工作安排

八月份：

1. 接待报到学生及其家长，帮助他们尽快适应新的学习环境，提升家长对学校的信任感。

2. 进行教室布置，展现班级特色，力求营造一个干净整洁且富有文化气息的学习环境。

3. 审核学生档案，特别关注一些特殊学生，收集他们的个人信息与学习特点。

4. 开展第一次班会，稳定学生情绪，介绍班级科任老师，让学生感受到班主任与科任老师的关心与期待。

5. 准备并做好军训动员工作，增强学生的团队意识与集体荣誉感。

九月份：

1. 迅速熟悉班级情况，建立学生档案，关注特优生与特差生，给予他们更多的关心与指导。

2. 利用军训期间的晚自习学习安全教育和行为规范，确保学生从小养成良好的生活习惯。

3. 总结军训成果，表彰表现优秀的学生，增强班级凝聚力。

4. 制定班规以及奖惩制度，使班级管理更加规范。

5. 开展学生兴趣调查，组建各类兴趣小组，丰富学生的课外生活。

十月份：

1. 动员全班学生准备参与校运会，鼓励团结协作，争取在比赛中取得好成绩。

2. 召开第一次主题班会，强化学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

十一月份：

1. 进行学法指导，激发学生对学习的兴趣，确保每一位学生都能得到应有的帮助。

2. 引导学生认真复习，迎接期中考试，营造紧张且积极的学习氛围。

3. 进行期中考总结，帮助学生从失败和成功中汲取经验，并正确看待成绩。

十二月份：

1. 开展第二次主题班会，进行爱校爱班教育，增强学生的集体荣誉感与归属感。

2. 迎接校庆活动，组织班级参与，展现班级的风采。

3. 鼓励学生积极参与学校元旦晚会，通过活动增强学生间的互动。

4. 在庆祝元旦时进行时间管理与成长教育，让学生认识到时间的珍贵。

元月份：

1. 动员期末考试，针对不同水平的学生制定个性化复习方案，鼓励他们建立自信心。

2. 出刊本学期的黑板报，营造紧张的复习氛围，激励学生认真备考。

3. 总结本学期工作并安排寒假放假的相关事宜。

其他工作：

1. 积极与家长保持联系，共同参与到孩子的教育中，提高教育管理的有效性。

2. 与科任老师密切合作，协调好各科的作业和教学进度，确保学生的全面发展。

3. 培养班干部队伍，提升学生的自我管理能力，增强他们的责任感。

在新学期的班主任工作中，我将不遗余力，倾听学生的声音，多与他们沟通，借鉴前辈的经验教训，确保每一项工作都能落到实处，帮助学生在心理上和学业上更好地成长。为此，我的工作将始终围绕学生的成长与发展而展开。

初一年级组工作计划

一、指导思想

在新学期初一年级的工作中，我们将围绕“两纲”核心内容，致力于通过多样化和多功能的主题班会及课外活动作为教育载体，打造一支高效协作、战斗力强的班主任团队。我们的教育工作将重点聚焦于促进学生形成文明行为规范和良好的学习习惯，加强教育教学常规管理，力争为学校的教学质量提升贡献更大的力量。

二、工作目标

本学期，所有学生应初步建立良好的学习习惯和积极向上的学习氛围，力争成为一名合格的中学生，做到热爱学习、遵守纪律、团结协作和讲究诚信。同时，全体教师要增强思想觉悟，加强师德师风建设，秉持踏实苦干、无私奉献的敬业精神。全面落实学校的各项工作任务，以高标准、高要求来推动各项工作的落实和发展。

三、主要工作思路

1. 加强教师思想建设

教师是教育的核心力量，我们将着重加强教师的思想建设，激励教师发挥主观能动性，提升工作积极性与创造性，进一步增强劳动纪律意识。定期召开年级例会，表彰优秀教师，及时纠正存在的问题，以形成良好的工作氛围。

2. 抓好学生行为规范和习惯养成教育

在开学初，班主任及科任老师需认真分析班级及学科内学生的整体状况，制定切实可行的班级管理计划和教学计划，尤其要关注学困生和优秀生的差异化指导。我们将在年级中开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化良好习惯的养成教育，充分利用班会、课外活动及黑板报等形式进行思想教育，通过表扬良好行为，引导学生树立诚实守信、关心他人、团结进步的价值观念。

3. 安全工作常抓不懈

我们将深入开展安全教育，提高学生的安全意识，坚决禁止携带危害自身及他人安全的物品到校。班主任需要加强课间巡视，管理学生的课余活动，确保放学时的安全管理，严格请假制度与作息时间，消除一切潜在的安全隐患。

4. 强化教学管理工作

积极组织教师学习新课程标准，端正教学思想，提高课堂教学管理水平。通过优化教学过程和转变学生的学习方法，以提升整体课堂教学效率。教师需认真备课、定期集体备课，开展相互学习和交流，同时严格审查作业批改、考试频率及质量分析，确保教学质量的稳步提升并实施有效补救措施。

5. 完善三位一体的教育教学体系

我们将建立教师、学生与家长之间的协调互动机制，构建班级与家长之间、年级组和学校与家长之间的沟通桥梁，通过家校合力，推动学校素质教育的进一步发展。定期组织家长会、家访活动，及时反馈学生在校表现，增强家长的参与感和责任心，促进家校合作。

通过上述工作计划的实施，我们相信能够有效提升初一年级的教学质量和学生的综合素养，为他们的成长与发展奠定良好基础。

新初一年级组长工作计划

一、指导思想

在新的课程改革背景下，我们要深入理解教育教学理念，全面掌握班主任的工作艺术，以爱与理解为基础，实施富有温度的教育。我们秉持以人为本、和谐发展的原则，倡导班级内的民主平等、团结协作及积极向上的精神，努力加强班级团队精神的建设，提升集体的凝聚力和向心力。

二、学生基本情况分析

目前我班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，男女比例相对协调。经过开学初段的观察，我们对学生的学习状态有了一定的了解。整体来看，班级学生的学习目标稍显模糊。作为初一新生，部分同学在自觉性和自律性方面需要加强，课堂纪律有待改善。此外，在班级优良班风的营造、团结协作能力的提升和特长发展的探索等方面，仍需持续努力和锻炼。

三、工作目标

我们班的集体建设主题为“让优秀成为一种习惯”。这一主题源于亚里士多德的名言，强调习惯在我们日常生活中的重要性。我们每个人的行为都由小习惯构成，有好的习惯和坏的习惯之分。因此，从现在开始，我们要努力将优秀的行为习惯化，使其成为我们的本能。此外，我们班的建设目标是实现团结互助、勤学乐思、共赢和谐的班级氛围。

四、具体措施

为实现以上目标，我们将采取一系列切实可行的措施，具体包括：

1. 日常常规管理：严格管理班级日常行为，实施培养良好习惯的教育，制定班级量化管理评定细则，提高整体纪律性。

2. 班级文化建设：利用宣传栏和墙报等形式，营造积极向上的班级氛围，丰富班级文化内涵。

3. 行为规范学习：通过组织校会和班会，引导学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，塑造良好的班风和学风。

4. 活动促进凝聚力：开展各种班级活动，增强学生的自信心和主人翁意识，提升班级的团结和凝聚力。

5. 学习习惯培养：结合日常教育，培养学生良好的学习习惯，成立学习小组，举办学习竞赛，提高学习积极性。

6. 文体活动开展：组织丰富的文体活动，促使学生身心健康全面发展，培养团队精神和集体荣誉感。

7. 卫生保洁工作：切实抓好班级卫生及包干区的清洁，重视学校大扫除和值周工作，创造干净整洁的学习环境。

8. 安全教育落实：利用班会课、宣传栏等多种形式进行安全教育，增强学生的安全意识，确保校园安全。

9. 班干部培养：定期召开班干部会议，选拔责任心强、能力突出的学生担任班干部，发挥其在班级管理中的带头作用。

10. 师生沟通：加强与科任老师的沟通与联系，及时发现和解决班级中存在的问题，共同关注学生的成长与教育。

11. 家校合作：通过电话、家访等方式，加强与家长的联系，确保家长对孩子在校表现的了解和支持，共同帮助学生健康成长。

12. 巡查与跟进：定期巡视自习课、静校和晚寝，加强对学生行为的观察，及时掌握学生的动态和需求。

通过以上工作计划的实施，我们期待为学生创造一个更加积极向上的学习环境，以更好地支持他们的成长与发展。

新初一年级组长工作计划

一、指导思想

本学期七年级组将以学校教育教学计划为指针，紧密围绕德育工作和班级管理开展各项工作。我们将以提高教学质量为中心，落实质量目标管理，立足课程改革这一主线，借助网络教研、三课活动和教学竞赛等形式，不断优化教学手段，创新教学方法，确保初中教育的良好开端，夯实学生的学习基础，全面提升育人质量。

二、工作目标

1. 德育工作落实有效性：加强班级管理，特别是对于住宿生的午休、就寝、就餐和学习纪律进行严格管理，确保德育工作能够直接促进教学活动。

2. 教育质量稳步提升：进一步规范教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作和探究的课堂氛围，确保教学目标的顺利实现。

3. 教研工作再创佳绩：通过三课活动、网络教研和数学竞赛等平台，提升教师的教研能力和业务水平，为教师的专业成长提供支持。

三、工作措施

（一）德育目标

1. 确立德育思想：在年级组内形成“德育为首，育人为本”的共识，建立全员育人机制。加强与教务处、政教处的协作，确保新生能够快速适应初中生活和学习，营造干净、文明、健康的学习环境。

2. 家庭与社会共联：通过学校、家庭、社会三方面的联动开展德育教育，充分利用学生会、团支部、广播站和橱窗等平台，优化育人环境。通过家长学校、家访等多种路径，特别关心留守儿童，传递党和国家的温暖。

3. 丰富校园活动：与体育综合组合作，组织新生广播操、艺术节和运动会等活动，增强学生体能，激发兴趣，丰富校园文化。

4. 增强班主任责任感：调动班主任的积极性，明确其职责，探索在学生综合素质管理与评价上的新路径。利用班会等主要渠道，进行礼仪常规教育，强化安全责任意识，确保学生的安全。

（二）教学工作

1. 优化办公室管理：打造文明、整洁、和谐、高效的办公环境，摒弃拖延和浮躁的工作作风，严格遵守各项考勤制度，做到按时签到，不错过课程，不随意更换课时。

2. 严格教学管理：全方位抓好课程的备课、教学、辅导、批改和考试等环节，完善教育教学过程管理，配合教导处进行教师的随机抽查与每月检查工作。

3. 改革课堂教学：全面贯彻新课程理念，创造民主、开放、生动和合作的教学氛围，让学生主动参与，从而提高课堂效率和教学质量。

4. 推广集体备课制度：在年级组和教研组中形成互帮互学的良好氛围，促进教师之间的交流和成长。

（三）教研工作

1. 加强“三课”活动：将“三课”活动作为提升教学水平的重要平台，确保各环节的完整性，从教案到教学反思均要资料详实、准备充分。

2. 推进网络教研：鼓励教师们参与到网络教研活动中，激励创新，强调师生互动，确保活动资料的完整性，并进行学期末资料归档。

3. 关注校本教研：优化校本教研活动的开展，各备课组积极参与教研课题研究，提高教师教研论文的发表质量。

4. 积极参与竞赛：鼓励教师参与市级教学竞赛的选拔及教研活动，以展示教师的教学水平，推动教育质量提升。

结语

总之，面对新的学期挑战，我们七年级组的全体教师需团结一致，认真履行各自的职责，充分展现自身的专业价值，为学生的成长与学校的发展贡献力量，共同推动学校教育事业的不断进步。

初一年级组长工作计划

一、指导思想

初一级组的工作将紧密围绕学校的整体工作计划，以“养成教育”为核心，注重全体师生的日常管理。通过倡导良好的班风、学风和教风，力求在全面提升管理与教学质量的同时，培养学生良好的习惯和道德观念。

二、工作目标

1. 行为规范训练：我们将以日常行为规范的训练为中心，努力建设一流的班风和学风。行为习惯的养成是一个渐进的过程，需要经过系统的训练与督促。在学期开始时，应让每位学生清楚什么行为是可取的，什么行为是不可取的，随后引导他们逐步展开自我管理，最终形成良性的自我发展轨道。

2. 过程管理：强调班级日常管理工作的健全，以过程管理为重点。班级管理是一项务实的工作，必须从日常的点滴做起。及时掌握学生的思想动态，善于发现并解决问题，确保问题不带出校园。班主任应实施“严管、常跟、细导”的管理策略，熟悉学生的日常活动，全面把控班级管理。

3. 活动育人：以活动为中心，促进学生在实践中健康成长。为了帮助学生将学校的规章制度内化为自身的思想意识，我们需要采取温和的引导方式，通过一系列班级活动，让学生在参与中接受教育，深入体会是非观念，注重教育的实效性和导向性，真正达到潜移默化的教育效果。

三、主要工作计划

1. 年级组会议：定期召开年级组会议，汇总前一周的工作情况，合理安排本周的工作计划，针对班级中出现的问题采取及时有效的应对措施。

2. 行为习惯养成教育：结合《中学生日常行为规范》，着重加强学生的行为习惯和学习习惯的养成教育，帮助他们建立有序的学习和生活方式。

3. 奋斗目标设定：为每个学生和班级确立明确的奋斗目标，确保教育教学质量的稳定和提升，激励学生努力向前。

4. 班干部会议：每月组织班干部会议，深入了解班级学情，提升班干部的管理能力，使其更好地服务班级同学。

5. 日常活动管理：认真组织并明确分工，确保每天的课间操、早读、自习课辅导和住校生的晚自习等活动质量，形成良好日常学习氛围。

6. 住校生管理：定期召开住校生会议，针对他们的学习习惯、起居安排及个人开支进行具体的指导和严格要求，以加强住校生的整体管理。

7. 纪律指导：针对违纪违规的学生召开专项会议，提供初中生活的指导，帮助他们改正错误，树立正确的价值观。

8. 家长沟通：及时召开家长会，落实家访工作，积极促进家庭教育与学校教育的有效结合，共同关注学生的发展。

9. 工作总结与经验推广：做好期中、期末的工作总结，及时分享优秀的学习经验和班级管理的成功案例，激发学生的学习积极性，巩固班级的集体建设。

10. 学生评价机制：围绕班级量化评比，各班需制定相应的学生评价细则，健全学生的评价机制，以增强教育的针对性与有效性。

通过以上工作计划，我们将致力于打造一个更具活力与和谐的班级环境，支持学生全面发展，为他们的学习和成长提供更坚实的基础。