秋季幼儿园教研组长工作方案与安排(精选5篇)

幼儿园教研组长工作计划（秋季）

新的学期已经开始，阳光洒在幼儿园的每一个角落，孩子们欢声笑语，踏入充满活力的学习旅程。本学期，我们将继续加强学习与研究，不断更新教育观念，积极转变教育行为，以更好地为孩子们创造一个安全、健康、丰富的成长环境。我们的目标是满足幼儿多方面发展的需求，尊重他们身心发展的特点与规律，关注个别差异，确保在保教工作中实现全面协调的发展，促进幼儿的身体、智力、道德和美育的全面成长。

一、情况分析

经过一个学期的托班生活，我们班的幼儿在生活、学习、运动和游戏等方面取得了一定的进步。他们已经基本适应了集体生活，生活作息也逐渐有序，初步养成了良好的生活与卫生习惯。具体而言：

1. 生活能力：大部分幼儿已能在一定程度上自理，但依然有部分孩子在家中习惯于被照顾，自理能力薄弱，身体素质较差。

2. 社交行为：有个别幼儿在与同伴的交往中，存在打人、咬人等行为，处理冲突的能力不足。

3. 饮食习惯：挑食现象显著，许多孩子不爱吃蔬菜，饱腹感差，很多仍需家长喂食，边吃边玩的问题普遍存在。

4. 语言表达：尽管一些幼儿表现出强烈的求知欲，但语言表达能力仍显不足，个别孩子的发音不够清晰。

5. 自我约束能力：部分幼儿自我控制能力较弱，行为管理较差，需教师不断提醒。

二、本学期保教工作

（一）细致做好保教工作

1. 增强自理意识：通过设立奖惩机制，奖励表现优异的教师，并对工作敷衍的教师进行惩罚，从而提高整体教学和保教质量。具体措施包括：

- 定期强调卫生习惯，督促孩子们保持身体清洁。

- 教导孩子注意进餐卫生，饭后自行擦嘴和收拾餐具。

- 培养不挑食、不剩饭的好习惯，增强吃饭的专注度。

2. 学习社会交往技巧：开展丰富多彩的主题教学和区域活动，通过教研组长的带领，及时调整教学课程，提升教师的教学能力和课堂管理水平。我们的目标是让孩子们在友好的环境中学习：

- 学会使用礼貌用语，与他人友好交流。

- 鼓励分享，与同伴分享玩具和食物，培养团队合作精神。

3. 加强语言教育：通过听故事、交流等多种方式，提升幼儿的语言表达能力：

- 定期组织故事分享会，促进孩子们对语言的兴趣。

- 针对不规范的发音，迅速纠正，帮助他们养成完整表达的习惯。

（二）深入开展教育教学工作

在日常活动中，我们将灵活抓住孩子们的兴趣点，进行即时教育。创建以幼儿为主体的学习环境，让幼儿在活动中学习和探索：

1. 精心准备和开展每一次教学活动。

2. 给予幼儿足够的自由游戏空间，让他们在轻松愉快中获取知识。

3. 强调口语训练，鼓励孩子们大胆表达。

本学期将实施新的保教常规制度，关注幼儿的日常生活、教育活动和教师的学习，确保教育教学能力的提升。

（三）安全与卫生工作

1. 严格执行接送制度，确保幼儿安全。

2. 定期检查和维护班上设施，消除安全隐患。

3. 随时进行安全教育，让幼儿明白自我保护的重要性。

4. 每日晨检，及时处理问题，关注季节变化，做好疾病预防工作。

三、家长工作方面

面对高学历、高职位的家长，我们需要更深入地了解每个幼儿，以赢得家长的信任和支持。具体做法包括：

1. 开设家园共育栏目，宣传幼教知识，更新家长对幼儿园的认识。

2. 利用接送幼儿的时间，与家长沟通，互相了解幼儿的表现。

3. 定期召开家长会，讨论园内制度和活动，邀请家长提出建议，增强合作。

总之，我将以积极的态度投入到新学期的工作中，不断改进，努力为幼儿创造更好的学习和成长环境！

幼儿园教研组长秋季工作计划

一、指导思想

在本学期的工作中，我们将以园务工作计划为基础，全面加强幼儿园教研工作的管理，着重推动园本培训与研究，深化特色教育教学，努力更新教育观念，提高教师的专业素质，助力教师的专业成长，最终提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作及措施

(一) 加强教师理论学习，提高理论水平

1. 统一思想，强化理论学习

我们将积极组织教师参加内外培训和学习活动，以明确的目标、可行的计划和显著的成效提升教师的教育理论水平。教师需将所学理论与实际教学相结合，完成教学的有效转化。

2. 鼓励广泛阅读与撰写

提倡教师阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等专业期刊，并积极撰写教育论文、教学反思以及案例分析并投稿，提升自身的学术能力。

3. 参与再培训，深入理解《指南》

教师将积极报名参与再培训，深入理解《指南》的内涵，以确保教育理念的科学性与前瞻性。

4. 营造书香校园

我们将开展《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》、《重新发现学校》等全员读书活动，评选出书香班级和“读书大王”，推动形成浓厚的学习氛围。

(二) 提高区域活动质量，注重环境创设与材料提供

我们将组织教师学习“区域活动”的相关资料，并根据班级特色开展个性化的区域活动。我们会按时更新主题墙饰，确保区域活动材料的丰富多样，从而促进幼儿兴趣的发展。此外，还将开展区域专项评比活动，以进一步提高活动质量。

(三) 游戏与教学结合，激发幼儿学习兴趣

1. 互动式教学

针对幼儿较小的年龄特点，我们在教学中将充分利用各种教具，引导幼儿提出问题，强调普通话的使用，通过日常生活中的随机教学来提高语言表达能力。

2. 通过游戏促进学习

我们将继续采用“在游戏中学习”的方式，鼓励幼儿进行自主思考与创新。教师将为幼儿提供丰富的材料和安全的游戏环境，使他们在毫无压力中探索知识，增强自信心。

3. 丰富的体育与户外活动

开展多样的体育活动，确保幼儿的活动时间和质量，促进其身心健康发展，达到各项身体指标的标准。

(四) 规范教研制度，扎实推进教研活动

1. 实施教研活动制度

我们将认真落实“周四教研日”和“每听必评”制度，鼓励教师相互听课并记录心得，提升教研活动的参与度。

2. 分组讨论和集中研讨

教师将根据年级组进行主题讨论，探讨教学活动中的常见问题，共同寻找解决方案，积累资料以供后续参考。同时，我们还将进行集中研讨，重点关注创造性游戏、区域活动和体育户外活动，借鉴成功教学实例。

3. 随机听课与反馈制度

我们将推行随机听课制度，教师要认真准备课程并参与课后交流，借此提高整个教育教学的质量。

4. 规范教育教学常规

我们将以细则为依据，开展教育教学常规管理，培养教师的规范教学行为。

5. 持续反思与总结

反思是教师成长的重要途径，我们将鼓励教师在日常教学中认真观察和分析，调整计划，以更好地促进幼儿的学习与发展，积极撰写教育心得并参与在线投稿，分享经验与体会。

通过以上措施，我们期待在接下来的学期中，能够进一步提升幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长创造更优质的教育环境。

幼儿园教研组长工作计划：秋季学期

随着轻松的暑期逐渐远去，我们迎来了新的学期。在紧张且有序的气氛中，幼儿园的教育工作即将全面展开。本学期，我们将继续深入学习《幼儿园纲要》的相关精神，强化学习与研究，更新教育理念，提升教育行为的有效性。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方位发展的需求。同时，我们将尊重幼儿身心发展的特点与规律，关注个体差异，以保教并重的原则，确保幼儿的身心健康成长，推动他们全面发展。

一、指导思想

我们将以《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理工作条例》作为工作标准，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为我们的行动指南。我们的中心任务是提高保教质量，推动教研与教学改革，从而科学合理地组织幼儿一日活动，培养幼儿的创新精神与实践能力，努力提供一流的教育服务。

二、工作目标

在实践新《纲要》的过程中，我们将不断转变教育观念，落实教育行为。我们将坚持可持续发展的原则，运用发展的视角，挖掘自身潜力，强化内涵建设。通过课程改革、特色教育及建立自身品牌，我们力求提升整体办园水平，树立现代幼儿园的新理念，强化园舍建设与管理，改善办园条件，优化育人环境，努力构建一个和谐的幼儿园，致力于打造一流的师资质量、环境和服务，培养社会满意、家长放心、孩子成才的优质幼儿教育。

三、主要工作

(一) 园务管理：科学管理，提高效益

1. 办园理念：依法办园，按标准收费，注重行风建设，以促进幼儿发展和教师成长为出发点，推动幼儿园整体发展。

2. 管理模式：采用以人为本的管理理念，结合严格与柔性的管理手法，激发教师的内驱力，园长将积极参与教育教学的第一线。

3. 班子建设：强调学习与反思，倡导批评与监督，结合内省与外界影响，共同推动班子队伍建设，强化班子成员的团队意识和服务意识，使其形成一个高效、团结、廉洁的团队。

4. 师资建设：完善竞争激励机制，通过骨干教师带动、搭建展示平台、强化交流合作，快速提升教师的专业能力及素养，塑造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

5. 教师生活：定期组织多样的文体活动，激励教师的积极性，提升其生活质量，让幼儿园成为教师的精神家园。

(二) 教育教学：立足实际，提高质量

我们将以教师的个体能力为核心，协作提升教育教学水平，将教研与教学活动紧密结合。教师们需理性审视并反思自身的教育行为，努力构建新的教育理念。我们的具体做法包括：

1. 认真贯彻《纲要》精神，根据各班幼儿的特点制定学期工作计划，明确月、周、日的工作目标，促进教育活动的丰富性。

2. 创设良好的育人环境，充分利用每个空间，传递教育信息，展示幼儿的学习成果。

3. 科学设计幼儿的一日活动，将教育目标贯穿于整个活动过程，结合集体、小组及个别活动，针对性地评估幼儿的表现与发展。

4. 精心安排新生接待，帮助幼儿快速适应幼儿园的生活，缓解可能产生的情绪波动。

5. 在教学活动中，教师应作为幼儿学习的引导者，关注幼儿的反应，灵活调整活动内容，确保每位幼儿都能得到满足与成功体验，培养其积极性与创造力。

6. 注重培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力，特别是在日常活动中加强常规习惯的训练。

7. 每位教师需对幼儿进行全日制观察，记录幼儿的健康状况及活动表现，并对生病的幼儿给予细心照顾。

(三) 卫生保健：狠抓落实，强化责任

我们将严格落实卫生保健工作，关注每一个细节。要做好日常保育工作，定期开展抽查，确保环境卫生与安全。建立每日消毒制度，预防传染病的发生。

(四) 家长工作：宣传沟通，引导合作

我们将积极与家长沟通，推动家园互动，争取家长的支持与参与。具体措施包括召开个性化家长会、开展家教讲座等，强化教师与家长之间的合作友好关系，提升家长的参与度和满意度。

(五) 安全教育：强化意识，警钟长鸣

安全是幼儿园工作的重中之重。我们必须严格落实安全管理制度，强化安全责任，确保每位教职员工都明确自己的责任与角色。通过定期的安全演练，提高全体教职员工和幼儿的安全意识与应急处理能力，确保幼儿园的零事故目标得以实现。

通过以上的工作计划，我们期待在新的学期中，幼儿园能够在各个方面实现新的发展与突破，为幼儿的健康成长创造一个更加良好的环境。

幼儿园教研组长秋季工作计划

在新的学期到来之际，我们深知教育工作的重任与使命感。在这一阶段，我园将秉持《幼儿园教育指导纲要》的精神，踏实做好教学组织和教育服务，注重优化幼儿的一日生活，同时充分挖掘园内资源，提高我们的组织和教研能力。

一、本学期的工作重点

1. 以教师发展促进幼儿成长

这一学期，我们将围绕“以幼儿发展为本”的教育理念，努力建设一个有利于幼儿健康成长的环境。通过改进课程设置与活动安排，确保幼儿在玩乐中学习，在学习中快乐成长。

2. 教师讨论活动

我们将在每周二、三的上午安排教师讨论活动，针对教学中的难点，共同探讨教学方法与技巧。通过分享各自的教学亮点，实现集体智慧的汇聚，让每位老师在互助与交流中提升自己的教学水平，进一步提高教育质量。

3. 分层培养教师

本学期我们将加强对教师的分层培养，特别注重新教师的专业能力提升。通过系列培训活动，强化教师的教育教学基本功，提高她们的专业素养，以支持教师在教学工作中的发展。

4. 英语公开课评比活动

为了提升我园的英语教学水平，我们将组织英语公开课的评比活动。通过这种形式，教师们可以相互学习、借鉴，提高自身的英语教学能力，并为幼儿提供更丰富的语言学习环境。

二、主要工作及措施

1. 教研内容的实际性与实用性

教研活动的内容将注重实际和实用。在新《纲要》的指导下，我们将探索更适合本园的教研模式，组织教师通过观摩和评析活动，解决日常教育教学过程中的困惑与难点。我们会集中讨论针对于教师关注的热点问题，共同学习相关理论和经验，确保教研活动能切实解决教师的实际问题。

2. 提升保教工作水平

本学期，我们将以加强常规工作的落实为重点，提升本园的保教工作水平。定期对幼儿日常生活及教师工作常规进行培训和监督，确保教学活动的有序进行，增强保教工作的系统性与规范性。

3. 英语公开课观摩

为了应对我园教师英语教学能力相对薄弱的现状，我们计划在四月份开展全园的英语公开课观摩与评析活动。这将为教师提供一个相互学习的良机，借助优质的教学示范，有效提升英语教学水平。

4. 青年教师培训与培养

针对园内年轻教师较多的情况，我们将利用业务学习与日常交流时机，进行师德教育，强化教师的责任感和爱岗敬业精神。希望通过身教去影响幼儿，使教师的言行成为幼儿学习的榜样，营造关注与尊重的互动氛围。

5. 专业基本功竞赛

在本学期，我们将利用暑期的教师基本功大赛，开展各专业领域的竞赛活动，例如弹唱、舞蹈、美术等。这不仅能够提升教师专业能力，还能通过竞争激励教师寻求突破，形成良好的学习氛围，促进教师之间的相互学习与协作。

通过以上计划的实施，我们期待在新的学期里，推动幼儿园的整体发展，为每位幼儿创造更加优质的教育环境。我们将以开放的态度，接纳新思想与新方法，以适应不断变化的教育需求，让每位教师和幼儿在园内都能健康快乐地成长。

幼儿园教研组长工作计划（秋季）

一、工作思路：

本学期的工作将围绕我园的发展需求，着重于教学与幼儿研究的深度融合；我们将以片区联动、园区及教研组的协同发展为支撑，增强教研活动的实效性，提升教师的专业意识和能力，进而提高保教质量，确保每个幼儿都能在良好的教育环境中健康成长。

二、现状分析：

1. 在教研组建设方面，教师团队的共同价值观和责任感逐渐增强，团队意识明显提升，同伴互助的成效显著。

2. 虽然教研活动中各个组长能在一定程度上发挥组织和专业引领的作用，但教研组长的专业能力和水平依然有待进一步提升。此外，青年教师的创新意识与进步速度较快，但在基础教学技能方面仍需加强。

3. 教研的组织形式上，结合平行班与特色组教研的模式，既满足了日常教学需求，又为教师专业研究提供了引导和支持。

4. 在总结与提升教研成果方面，各特色组基于自身研究内容进行总结，意识到教师的教学必须转化为幼儿的学习。一些组从不同年龄班幼儿的关键经验出发，制定相应的教育策略。本学期，我们还需加强理论学习与自我反思，推动理性分析和思考，形成有效的经验总结与推广机制。

三、工作重点：

1. 增强各学科知识的学习与培训，根据幼儿的学习特点，帮助教师提高其研究能力和教研活动的实效性。同时，强调教师进行自我反思，鼓励其发展独立见解并结合理论依据进行教学。

2. 在五大领域的教育目标基础上，结合关键经验的要点，明确各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，确保教育目标的精准、可操作及均衡。

3. 各平行班需根据课程目标体系，寻找与之相适应的教育内容，并合理分配课时，以保障幼儿五大领域的均衡发展。

4. 继续结合特色组与平行班的教研，从研究教学策略入手，促进自我建构、同伴互助与专业引领的融合，深入总结重点研究的活动案例与课例，丰富和完善课程内容。

四、工作要点：

1. 持续加强幼儿常规管理，帮助幼儿养成良好的行为习惯，进而在此基础上开展班级特色活动，如绘画、舞蹈与歌曲表演，全面促进其素质发展。

2. 有计划地组织幼儿参与各类活动，确保每个孩子都能展示自己的才能，教师应妥善保存每次活动期间的幼儿作品，并在“家长开放日”中向家长展示成果。

3. 通过园内的《家园共育》栏，发布丰富且具有针对性的内容，吸引家长关注幼儿园的教育目标，使家园教育实现良好的沟通与共识。

4. 通过组织半日活动的观摩与亲子活动，进一步促进幼儿园与家庭之间的联系与互动。

五、各月工作安排：

九月份：

1. 高标准地做好新生入园工作。

2. 制定教科研工作计划，安排开课秩序。

3. 进行早操的编排与训练。

4. 对教学常规与幼儿日常活动进行检查。

5. 在教师节期间开展尊师教育活动。

十月份：

1. 在国庆节期间对幼儿进行节日文化教育。

2. 举办教师教玩具比赛，以增强团队合作与教学创新能力。

3. 开展教师六项技能比赛，在园内各自选取一项进行比拼，以促进教师专业素养的提升。

十一月份：

1. 继续开展公开课活动，促进教师间的专业交流与学习。

2. 确保卫生清洁工作的落实，创造良好的教学环境。

3. 检查每位教师的月计划和总结完成情况。

4. 抽查并考核班级常规工作，提升管理质量。

十二月份：

1. 策划丰富的庆元旦活动，增强园所的凝聚力与文化氛围。

2. 进行专题研讨，探讨如何有效撰写幼儿评语，提升评价质量。

3. 对学期教学内容进行复习，提前做好学期考核的准备工作。

4. 各年级进行学期末家访，并开展家长问卷调查，以收集反馈。

一月份：

1. 各部门开展学期末总结工作，进行物品清点与账目结算活动。

2. 强化家庭安全教育知识的宣传，让家长增强对孩子安全的关注与意识。

整个秋季教研活动计划的制定，力求在提升教研质量与教师专业发展上有所突破，为幼儿的成长与学习提供更为有力的支持。