2025年年度语言文字工作计划要点分析(精选3篇)

语言文字年度工作计划{year}

一、指导思想

推动祖国语言文字的规范使用和普通话的普及，是提升学校素质教育的重要任务。根据国家语言文字工作的相关方针，我校将继续围绕提升教育质量，积极营造支持普通话推广的语言环境，提高师生的语言应用能力和规范意识。我们将致力于在轻松的学习氛围中培养学生对语言的热爱，进一步提升语文学科的影响力，培养一支具备高素养的教师团队，发展独特的校园文化。

二、主要工作

（一）加强组织，确保落实

建立齐全的语言文字工作团队，由校长负责，教导处和政教处共同管理，形成全员参与的管理模式。工作小组明晰任务，确保责任落实。教导处负责语言文字规范化的指导，班主任负责班级内的落实，而宣传和信息传播则由新闻处管理。

（二）完善规章，确保规范

为保障语言文字工作的顺利进行，我校制定了相关规章制度，明确师生的责任，并将语言规范化纳入教师的评价机制，确保每位教师在教学中遵循规范。

（三）加强宣传，广泛学习

语言文字工作将纳入学校重要议程。每年将结合“推普周”进行系列宣传，组织老师学习相关法律法规，利用多种渠道在校园内加大普通话和规范用字的宣传力度。特别重视利用升旗仪式、宣传窗等形式，让师生共同重视语言规范化。

（四）深入推广，落实举措

1. 将语言规范化与日常教学结合，定期检查教师的课堂用语。

2. 开展各类语言文字竞赛，鼓励教师和学生共同参与，以提升整体语言应用水平。

3. 强调教师的言传身教作用，要求他们在各方面树立榜样，以普通话和规范字进行交流。

4. 在语文教学中，开展多样化的活动以增强学生的文艺素养，包括经典诵读、书法比赛等。

5. 每年组织“校园文化艺术节”，通过多种形式促进语言文字的推广。

6. 积极筹备“推普周”活动，通过讲座和研究，加强师生对语言规范的理解。

语言文字规范化的实践任重道远，校园是学习和传播语言文化的重要基地。我们将以共同的努力，创造出一个更为纯净、规范的语言环境，为提高语言文字的使用水平而不懈奋斗。

标题：语言文字年度工作计划{year}

　　一、指导思想：

　　本年度工作计划将围绕贯彻《国家通用语言文字法》，结合市、区语言文字工作的要求，致力于提升全校师生的普通话水平与汉字应用能力。我们的目标在于落实语言文字规范化管理，推动语言文字工作的制度化与常态化。

　　二、目标要求：

　　1. 全面推进普通话的普及与推广工作。

　　2. 实施汉字书写规范的训练与教育。

　　3. 加强学生语言文字基本功的培养。

　　4. 完善教师的语言文字管理体系，争创“语言文字规范化示范校”。

　　三、具体措施：

　　(一) 强化组织领导，构建管理机制。

　　1. 成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，明确职责与分工。

　　2. 设定专员全面负责语言文字工作的宣传、推广与管理，及时处理相关问题。

　　3. 各学科组长需落实教师培训及规范检查工作，确保语言文字运用规范。

　　4. 班级语文教师和推普员需保障学生的语言文字训练和检查实施。

　　(二) 制度建设，为工作提供保障。

　　1. 健全语言文字管理制度，每学期召开专题会议研究工作安排，确保制度的落实。

　　2. 把语言文字规范化要求融入学校日常管理，要求教师在课堂上和日常交流中使用普通话。

　　3. 规范化使用汉字，优化教学用语，纳入各类考评标准，促使语言文字的规范意识深入人心。

　　4. 严格执行教师资格标准和考核，将语言文字能力做为评优的重要依据。

　　(三) 加强宣传，营造良好氛围。

　　1. 在校园内设置宣传栏、公告牌，利用广播和班级活动广泛宣传语言文字规范化的重要性。

　　2. 将语言文字相关政策融入德育与社会实践活动，增强全体师生的法律意识与规范意识。

　　3. 精心设计语文课程，提升学生的语言应用能力，开展“经典诵读”活动以提高成果。

　　4. 鼓励跨学科教师合作，整合资源，共同促进学生在各个学科中的语言文字能力。

　　(四) 以活动促进语言能力的提升。

　　1. 制定切实可行的活动方案，组织语言规范的主题教育活动。

　　2. 开展普通话和作业用字规范化的检测，通过班级间互查提升规范化意识。

　　3. 在教师间组织普通话实践活动，提升其普通话水平与教学能力。

　　4. 邀请语言文字专家开展培训，进行水平测试，通过考核提高教师整体素质。

　　5. 推动书法教育，鼓励教师在教学中坚持练字，以提升其书写水平。

　　6. 建立一支积极负责的学生推普员团队，发挥示范与督促作用，推动语言文字工作深入家庭与社会。

语言文字年度工作计划{year}

一、指导思想

为进一步推动我校通用语言文字的规范化和标准化进程，本年度将深入宣传《国家通用语言文字法》。借助创建市级语言文字规范化示范学校及国家二类城市语言文字工作评估的契机，围绕学校的中心工作，全面落实语言文字工作要求，强化组织和制度建设，稳妥推动日常管理，不断挖掘工作特色，增强宣传力度，促进全校语言文字工作的持续深入。

二、工作目标

1. 贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强语言文字宣传，营造良好的校园环境，努力争创市级语言文字示范校，提升学校形象，展现学校特色。

2. 完善语言文字工作网络，促进各项工作规范，对照语言文字验收标准，结合学校实际，与各部门有效整合，认真做好语言文字活动，并定期积累和整理相关资料。

3. 营造文化氛围，引导学生通过阅读、诵读、征文等活动学习和使用母语，感受其魅力，提高学校文化品位，推动语言规范化。

4. 着重做好今年5月国家二类城市的语言文字评估验收及9月的“全国推广普通话宣传周”活动的推进工作。

三、工作内容及措施

1. 完善语言文字工作机制，提升管理效率

- 在校长的统一领导下，定期召开语言文字工作会议，从学校中心工作出发，全面部署任务。

- 每个班级设立语言推广员，负责日常语言推广工作，并加强管理与交流培训，培养一支高素质的推广队伍。

2. 优化校园语言文字环境，加强规范使用

- 设置固定的语言推广宣传牌，定期更新宣传标语，通过多种形式进行常态化宣传。

- 定期检查校园各处语言文字使用情况，重点关注班级宣传材料的规范性。

- 规范教师课堂用语，通过听课和研讨提升教师的普通话水平，特别注重语文教师的文字使用能力。

- 要求全校学生在校园内坚持说普通话，通过教师的指导与培训，提高普通话的水平。

- 定期检查师生在各类活动中使用普通话的情况，及时反馈，督促作业书写规范。

四、落实“三纳入一渗透”，增强工作实效

1. 纳入常规管理：将语言文字规范化工作并入校园文明创建中，确保各部门积极配合，严把文字规范关。

2. 纳入教学基本功：加强教师的语文素质培训，提高普通话水平，并在考核中突出语言使用规范。

3. 纳入德育：开展经典诵读活动，增强语言文字的渗透，并将其纳入日常规范考核中。

4. 渗透各学科：将语言文字教育融合到各科教学中，定期检查并反馈教学实施情况。

五、充分利用课堂主渠道，提升学生能力

1. 通过语文课堂，提高学生的听说读写能力，推广普通话及规范用字。

2. 提升课堂教学的管理，重点关注教师的普通话使用和教案的规范化。

3. 引导学生关注生活，提升口语与书写表达能力。

4. 开展多样化的语文教学活动，激发学生的语言使用兴趣。

六、推进校本课程实施，深化特色工作

1. 持续加强校本课程《国学经典诵读》的落实，提高学生的语言应用能力。

2. 加强语言推广团队建设，定期进行培训与交流，促进实践成果的转化与应用。