2025年年度语言文字工作发展计划(精选3篇)

{year}个人语言文字工作计划

推广普通话和规范字的工作对于提高社会整体素质具有重要意义。我们全体成员需从自身做起、从现在做起，积极使用普通话，书写规范字，为推动社会文明以及国家汉语言文字的发展贡献力量。

一、主要工作安排

1. 加强宣传：充分利用校园资源，提升语言文字规范化的宣传力度，增强全体师生对语言文字规范化的重视。

2. 法律学习：深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过校园广播等方式宣传相关法律文件，让全体教职员工与学生在各种活动中推广普通话，提升普通话运用能力，增强学校文化氛围。

3. 达标培训：推进全校教师及辅导人员的普通话培训与测试，确保每位教师的语言水平符合规定要求。

4. 语文教学：继续发挥语文教学的主渠道作用，组织各类特色教学活动，提升学生素养，定期开展写字和读书比赛，推动普通话使用的普及。

5. 丰富活动：定期举办以语言文字规范为主题的黑板报和作文比赛，鼓励学生参与教育局举办的各类活动，例如口语表达赛、朗诵会等，提高学生的口头表达能力。

二、组织和制度建设

为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校将推广普通话和文字规范化纳入教育教学的要求，并制定专项培训计划。各小组需明确职责，定期总结汇报，及时解决在实践中遇到的问题。同时，在教职工考核中规定，普通话将成为校园的主要交流语言，并与教师评优评聘挂钩，确保语言文字工作的落地实施。

三、实施“三纳入一渗透”

根据“三纳入一渗透”的要求，将语言文字工作融入课堂教学、教学基本功训练以及学校常规管理中，将其渗透到德、智、体、美等各类教育活动中。

1. 教学基本功：教师的语言素养直接影响学生。提升教师普通话水平，要将语言文字培训列入校本培训计划，注重全员培训与个别指导相结合，特别关注未达标教师的培训进程。

2. 常规管理：学校领导要以身作则，参与普通话等级测试，并将语言文字工作纳入常规管理中。工会将定期组织教职工的语言培训，并通过评估等方式，将语言规范作为考核重点。

3. 课堂教学：通过课堂主渠道，鼓励学生在听说读写中使用普通话与规范字，开展各类活动激励学生，从而提升他们的语言规范意识与应用能力，培养良好的语言习惯。

通过以上措施，我们将不断提高语言文字工作的有效性，确保达到预期目标。

2023个人语言文字工作计划

一、指导思想

坚持准确使用国家语言文字，积极推广普通话，是提升学校教育质量和素质教育的重要任务。基于国家语言文字政策，服务于教学质量的提升，我校将以党的指导精神为指引，加强对《国家通用语言文字法》的学习与宣传，提升师生的规范意识和参与意识，围绕语言文字工作的重点，结合实际情况，强化宣传，做好常规工作，并开展形式多样的活动，以期建设语言文字示范校，推动我校语言文字工作迈上新台阶。

二、主要工作

（一）学校工作

在学校内部，我们将持续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，以创建语言文字规范化示范校为契机，提升语言文字的规范化意识，组织全校师生深入学习相关法律法规，营造良好氛围，确保语言文字工作的有效开展。

1. 定期召开语言文字工作会议，在市语委的指导下，根据学校情况制定年度工作计划。

2. 在教学及活动中，确保师生使用普通话，真正使普通话成为校园的主要交流语言。

3. 校园内所有标识、宣传资料、黑板报等需严格遵循文字规范，严格杜绝不规范汉字的使用。

4. 加强教师普通话和语音表达的培训，鼓励教师提升普通话水平，为创建示范校打下基础。

（二）丰富多彩的师生语言文字活动

有针对性地提升师生语言文字的规范性和应用能力，营造良好的语言文字教育氛围，本学期将开展以下活动。

教师活动：

1. 所有教师在校园内需使用普通话，形成严格的语言使用政策，并纳入年度考核内容。

2. 组织演讲、朗读等活动，强化教师普通话实践。

3. 开展《国家通用语言文字法》培训，增强教师的规范意识与推普意识。

4. 邀请语言文字专家进行培训，提升教师的语言文字水平。

5. 加强教师参与推普活动的意识，力求在备课、书写等方面做到规范。

6. 检查教学资料的语言和文字规范，包括教学计划、备课、作业反馈等。

学生活动：

1. 培养有能力、有责任感的学生推普员，督促班级的语言文字工作。

2. 长期开展校园和班级的语言文字宣传，形成常态化和制度化。

3. 将语言文字规范化纳入学生的值周活动，培养示范作用。

4. 加强传统活动中的语言规范要求，举办中华经典诵读、书法、演讲等相关活动。

（三）提升语文课堂的主渠道作用

学校将重视提高学生语言文字的规范意识和应用能力，特别是发挥语文课堂在推广普通话和书写规范中的关键作用。

1. 除了在语文课中加强语言规范教育外，还将开展语言文字实践活动。

2. 结合教学开展诗歌朗诵、演讲比赛等，以丰富的活动提升学生语言应用能力。

3. 各班设计以《国家通用语言文字法》为主题的墙报，提高学生的参与感。

三、进行校园文字规范化检查

1. 各年级、教研组、班级需做好日常的文字规范检测，确保信息的准确性和规范性。推普员负责班级的文字规范检查，协助校园的整体规范化。

2. 加强对《国家通用语言文字法》及相关文件的宣传，及时发布学校工作动态和先进事迹，设立固定的宣传展板，定期更新维护。

3. 建立健全语言文字工作网络，确定专人负责语言文字的规范化工作。

4. 确保校内各种文件、奖状、标牌等的书写规范，力求在各类活动中宣传规范化书写的重要性。

语言文字规范化的过程还任重道远。校园是学习与传播知识的重要场所，师生共同努力营造清晰的语言环境，使普通话和规范字在校园中普及。未来，我们将继续努力，提升我校语言文字的规范化水平。

{year}校园语言文字工作计划

一、指导思想

本年度工作将继续围绕《国家通用语言文字法》的实施，以宣传国家语言文字工作的方针政策为核心，着重于20xx年语言文字工作的具体任务。我校将坚持“使用普通话、书写规范字”的原则，认真开展常规工作，组织多样化活动，营造一个规范、健康的校园语言文字应用环境，稳妥推进语言文字的规范化工作，提升全体师生的语言文字规范意识与应用能力，确保语言文字工作与学校的教育任务紧密结合，用普通话和规范汉字作为教学和交流的基本工具。

二、工作目标

我校将在校园文化建设上不断加强，细致有序地推进语言文字工作。要把语言文字工作与学校日常运营相结合，融入各项规章制度、常规检查和评比中，使其深入到各层面的教育教学活动中，实现语言文字工作的进一步完善与创新，确保校园文化品位的全面提升。

三、主要工作

(一) 加强语言文字规范化管理

1、完善校园语言文字管理体系，增强学校领导和教师对语言文字工作的责任感，发挥领导小组的集体作用，确保普通话成为教学和日常交流的主要语言。检视和优化校园推普工作的网络，确保各项活动的规范化实施。

2、加强校园语言文字的宣传力度，营造良好的语言环境，组织全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，形成推进语言文字规范化的协同局面，利用各种媒介传播语言文字知识，如校园广播、宣传栏等。

(二) 组织丰富多彩的“推普周”活动

在语委的指导下，根据学校实际制定详细计划，开展多样的推广普通话活动，以促使语言文字工作的进一步展开。

(三) 丰富师生语言文字活动，提升应用能力

教师需在日常交流、教学和会议中坚持使用普通话。我们将组织如下活动：

1、根据实际情况，组织语言文字相关活动，鼓励规范使用普通话与书写。

2、对各类教学资料的语言规范进行检查，确保各项文字使用合规。

3、进行教师课堂语言运用的规范性调查。

学生则需在校园内坚持使用普通话、规范书写，活动包括：

1、进行“找错别字”挑战。

2、结合多种竞赛活动，组织推广普通话与规范字的活动，如诗歌朗诵、演讲比赛等。

(四) 加强语文课堂的核心作用

提高学生语言文字素养的重点在于语文课堂的应用。我们要求：

1、语文教师深化课堂教学研究，执行语言规范教学和口语训练。

2、结合语文教学，开展丰富多样的语言文字活动，提高学生的语言应用能力。

(五) 强化校园语言文字规范检查

持续推进校园语言文字的规范检查，确保规范化工作的落实。