学校语言文字发展年度工作计划2025年(精选3篇)

学校语言文字工作计划2025年

在本学期，我校将坚决推进普通话的普及和文字规范化工作，致力于营造良好的语言环境，以提升师生的语言能力，全面推动学校语言文字的各项措施。我们希望在轻松愉快的学习中让学生爱上语言、感受语言并积极运用语言，充分发挥语文学科的优势，塑造学校的品牌形象，同时培养出一批专业素养优良的教师，形成独特的校园文化。

本学年我校的语言文字工作将着重从以下几个方面开展：

一、加强组织，提升重视程度

成立三级语言文字工作机构，实行校长直接领导，教务处和学管处共同负责，确保每位教师和学生都明确职责，通过“一体化管理”来达成工作目标，确保责任分明、上下协调。

各项工作的具体分工明确，由教务处和语文教研组负责教师语言文字的规范化，班主任则负责学生的语言文字规范化工作。同时，学校的标志牌、宣传语用字规范由学管处和总务处负责；校刊和校报的用字则由团委进行把关；所有师生的培训和常规检查，由教导处落实实施。

二、健全制度，落实规章

为保证语言文字工作高效开展，学校制定了《语言文字工作实施方案》，明确具体目标和执行要求。此外，我们还修订了《小学日常行为规范》和《教职工考核细则》，具体规定师生在教学活动中必须遵循的语言文字标准，语言文字使用的规范性也将作为教师评优、聘任的重要依据。

三、加大宣传，强化教育

我校将语言文字工作列入会议日程，积极响应上级部门关于“推普周”的号召，开展学习和宣传活动。通过政治学习和业务培训，使教职工深入了解相关法律法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

利用升旗仪式、学校公告栏、班级黑板报等渠道，全方位宣传“讲普通话、用规范字”的理念，增强师生的语言规范意识。特别是在每年的“推普周”中，认真组织宣传活动，积极推动语言文字规范化的实施。

同时，我们也将借助多媒体技术，设立语言文字使用规范专栏，推动工作信息化和公开化，大幅提升工作效率。学管处将要求班级内部环境规范用字，以此作为班级文化建设的重要组成部分，引导学生积极参与，检查和改善周边语言环境。

四、推进普通话推广，确保落实语言文字任务

（1）将语言文字普及与日常教学紧密结合。

教务处将定期抽查教师的备课笔记，以书写规范为重点，并提供反馈，帮助教师进行改正。同时，各班级的语言文字传播小组会记录教师的课堂用语，定期反馈给教师，作为考核依据。学校还将提供专项经费用于师生培训和活动的开展，保障工作顺利进行。

（2）与教学竞赛相结合，激发教学热情。

我校还将结合“教师教学技能竞赛”，鼓励青年教师在“说普通话、写规范字、书写教案、使用电教设备”方面进行相应的活动，从而提升他们的语言规范化能力，营造良好的校园语言氛围。

（3）全面推广普通话，教师以身作则。

教师在语言文字规范化中的表率作用至关重要，因此本年度学校将特别重视提升教师的普通话和规范汉字能力。除了召开专项大会，组织学习外，我们还将请校内优秀教师为普通话水平相对较低的教师进行指导培训，鼓励教师主动参加普通话培训和测试，确保教师在各个领域都践行标准普通话和规范汉字。

（4）围绕语文学科开展丰富活动，提升文学素养。

为确保语言文字的普及员工覆盖到各个学科，我校要求所有师生使用普通话并规范用字。我们将在每周二通过学校广播开展“美文诵读”，积累优美词句，并组织班级举行“钢笔字书法”作品展示，以渐进式的方法推动学生说普通话、写规范字。

（5）配合课堂教学，组织“学科周”活动。

语文“学科周”活动将进行多样化，包括古诗朗诵比赛、故事分享、朗读比赛、读书演讲以及作文竞赛等，鼓励不同年级学生参与，提升语言能力。

（6）积极开展“推普周”活动。

“推普周”期间我们将举办语言规范知识讲座、知识竞赛和口语表达竞赛等活动，使学生深入体验标准普通话和规范汉字的重要性。

（7）推广诗词文化，丰富校园艺术生活。

本学年我校将在艺术班级中广泛开展丰富多彩的班级文化活动，特别是“诗词进班级”活动，以提升班级文化品位，传播国粹艺术，营造浓厚的诗意氛围。

尽管推进语言文字规范化的过程依然漫长和艰巨，但校园始终是知识传播和获取的重要场所。我们师生共同努力，营造一个良好的语言环境，促进语言文字的规范化，提升丹东希望学校的语言文字水平。

学校语言文字工作计划【year】

一、指导思想

为贯彻《国家通用语言文字法》，我校将持续加强对语言文字工作的宣传与落实。围绕20xx年语言文字工作的核心任务，秉持“以普通话为交流语言，以规范字为书写标准”的原则，我们将实施各项常规工作，组织丰富多样的活动，致力于营造健康、规范的校园语言文字环境，有序推进语言文字的规范化，提升师生的语言文字意识和应用能力，使语言文字工作融入学校的各项教育活动之中，确保普通话和规范汉字成为教学和交流的主要工具。

二、工作目标

我校将继续加强校园文化建设，系统推动语言文字工作的深入开展。我们将语言文字工作融入学校所有规章制度及日常检查、评比之中，确保其渗透到各个教育教学环节，致力于优化和创新学校的语言文字工作，追求实效，以全面提升校园文化水平。

三、主要工作

(一) 加强语言文字规范化建设

1. 加强语言文字工作管理。学校领导与全体教师要增强责任感，发挥语言文字工作领导小组的作用，形成明确的分工合作机制，以确保普通话成为教学及校园的主要语言。

2. 营造推普环境，深化语言文字宣传。继续组织《国家通用语言文字法》的宣传与学习，强化学校在社会语言文字规范化中的基础作用，通过多种渠道宣传语言文字，如校园公告栏、网络平台和广播。

(二) 精心策划“推普周”活动。

在语言委员会的统筹下，结合学校的实际情况，我们将组织各类推广普通话的活动，以推动校园语言文字工作的良性发展。

(三) 丰富师生语言文字活动，提升规范化能力。

教师活动：所有教师在教学、交流，及会议中需使用普通话，板书和作业批改应采用规范字。今年我们计划开展以下活动：

1. 开展语言文字相关的主题活动，促进规范使用普通话和规范字。

2. 检查教育教学材料的语言文字规范，包括备课笔记、作业批改等。

3. 开展教师课堂用语的规范性调查。

学生活动：倡导学生在校园内外使用普通话，确保书写规范字。主要活动包括：

1. 举办“查找错别字”比赛。

2. 结合各类竞赛活动开展语言文字实践，提高普通话和书写的规范性，包含诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛等。

(四) 发挥语文课堂主渠道作用，提升语言素养。

学校将重点提高学生的语言文字规范意识与应用能力，通过语文课充分推广普通话和规范用字。我们鼓励：

1. 教师加强课堂教学的研究，认真实施语言规范教学及口头表达训练。

2. 结合语文教学，通过比赛及活动提升学生的语言应用能力。

(五) 加强校园语言文字规范检查

定期对校园语言文字使用情况进行全面检查，落实语言文字的标准化要求。

学校语言文字工作计划2025年

一、指导思想：

正确使用国家的语言文字，广泛推广普通话是提升学校素质教育的核心任务，也是提升教育质量的重要元素。根据语言文字工作的相关方针和政策，我校将以科学发展观为指引，深入学习和宣传《国家通用语言文字法》，切实增强全体师生的规范意识与普通话的使用积极性。围绕我校实际情况，我们将加强宣传、开展多样化活动，以力争创建语言文字示范校为目标，将学校语言文字工作提升到一个新的层次。

二、主要工作：

(一) 学校工作。

在本学年中，我们将继续推广《国家通用语言文字法》的宣传教育，以争创示范校为契机，加强语言文字的规范化宣传，组织师生深入学习相关法律法规。同时，营造良好的舆论环境，形成多方合作、齐抓共管的工作格局，确保我校的语言文字工作取得持久的成效。

1. 定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定详细的工作计划。

2. 在教学与各类集体活动中，强调师生需使用普通话，让普通话成为校园的主要交流语言。

3. 确保学校的标牌、宣传栏、黑板报等遵循语言规范，坚决不使用不规范汉字。

4. 加强校园网络的语言文字宣传，设立语言文字专栏，创新内容，使其成为师生咨询与信息服务的平台。

5. 强化教师的普通话和口语表达培训，特别是针对二级乙等教师的专项训练，帮助他们在规定时间内达到标准，为创建示范校奠定基础。

(二) 开展多样化的师生语言文字活动，有针对性地提升师生语言文字的规范性和应用能力，营造积极的教育氛围，计划组织以下活动。

教师活动：

1. 要求每位教师在校园内无论是授课还是休息时间中，都必须使用普通话，将其作为评优和考核的依据之一。

2. 在教师队伍中开设以“普通话是教师的职业语言”为主题的多种活动，如演讲、朗读和普通话测试，以提升教师的普通话水平。

3. 利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，增强教师的推广普通话意识和书写规范字的认识。

4. 教师在备课和教案撰写时必须使用规范的普通话和汉字，学校将定期检查教案以促进此项工作的落实。

5. 定期进行语言文字测试，督促教师使用规范的语言。

6. 邀请语言文字专家对教师进行专业培训，以提高他们的语言使用能力。

7. 鼓励教师积极参与推广普通话活动，通过练习书法和教学用语的规范化来提升语言素养。

8. 组织教师年级组进行互听和说课，互相提高语言表达能力。

9. 检查教务资料的语言文字规范性，包括各类教案和学生评语等。

10. 开展课堂用语的规范化调查和评估。

学生活动：

1. 培养责任心强的学生推普员队伍，要求每个班级设立推普员，发挥示范促交流作用。

2. 进行长期的校园、班级语言文字宣传与环境布置。

3. 将语言文字工作的要求融入学生的值周活动，要求值周生遵守语言规范。

4. 加强校园活动如艺术节的语言文字规范化要求，丰富语言文字的相关活动，如：

(1) 诗歌朗诵比赛;

(2) 书法竞赛;

(3) 征文活动;

(4) 演讲比赛。

(三) 发挥语文课堂的主渠道作用，提升学生的语言文字素养。

学校语言文字工作着重提高学生的语言规范意识和应用能力，特别是通过以下措施来实现：

1. 语文教师必须达到普通话二级甲等，其他教师需达到二级乙等及以上标准。

2. 在语文课堂中，增强对语言文字规范的教学和口头表达训练，同时进行词汇和书写的专项训练。

3. 继续结合教学开展诗歌朗诵、演讲等活动，以多样化的方式提升学生的语言运用能力。

4. 组织班级设计关于《国家通用语言文字法》的宣传墙报，增强宣传效果。

5. 在校园内外悬挂宣传标语与牌子，营造推广普通话的浓厚氛围。

三、做好文字规范化的检查工作，树立良好的用字榜样：

1. 各年级组、教研组及班级认真做好文字规范工作，确保校园公示文字的合规水平。

2. 积极宣传与报道《国家通用语言文字法》和相关文件，设置固定宣传展板，确保维护与更新。

3. 完善语言文字工作网络，每班设立监督员，统一开展宣传与检查工作。

4. 确保校园内外的文本书写标准化，包括公文、标牌和宣传材料等，以保持用字规范率达到100%。