学校语言文字工作方案示例与指导(精选3篇)

标题：语言文字工作计划示例

内容：

在新的一学期，我校将继续深化普通话推广和语言文字规范化工作。我们将基于实际情况，创造一个积极的语言环境，以提升师生的普通话水平，并全面推动学校的语言文字事业。我们的目标是让学生在愉悦的学习中爱上语言、感受语言并运用语言，以语文教育的优势来塑造学校的品牌形象，培养一批具有杰出专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

为此，我校的语言文字工作将从以下几个方面着手：

一、加强领导，完善机构

我们将在学校内部建立起三级语言文字工作体制，由校长主导，教务处、办公室及总务处参与，语文教研组提供监督，形成责任明确、合作紧密的管理机制。我们的工作将围绕“严管理、重落实、创特色”的方向展开，确保语言文字工作各项任务落实到位。

二、规章制度，规范管理

为确保语言文字工作有序进行，我校已制定《语言文字工作实施计划》，明确工作的目标与要求。学校还修订了《教职工考核细则》，对教师和学生在语言文字规范化方面提出了明确要求，把语言文字使用情况作为教师职务评聘的重要参考。

三、加强宣传，广泛学习

学校将在日常工作中将语言文字工作列入议事日程。我们将依据上级语委的指示，组织学习《国家通用语言文字法》等相关法规。通过升旗仪式、宣传窗、黑板报等多种方式，加强讲普通话、用规范字的宣传，以提高全校师生的语言文字规范意识。

四、推广普通话，落实工作

在全校范围内推广普通话，与教务工作紧密结合。教务处将定期检查教师的课堂语言使用情况，并给予反馈，确保教师能够规范使用普通话和汉字。学校还将与各类教学竞赛结合，提升教师的语言文字素养。

五、注重学生培养，推动语言能力提升

为使语言文字的推广覆盖所有学科，我校将采取一系列活动来提高学生的语言素养。每周举行“美文诵读”活动，以提升学生的语言感知能力，并定期展示书法作品，以潜移默化的方式促进学生说普通话、写规范字，取得良好效果。

通过这些措施，我们力求为师生营造一个良好的语言学习环境，推动语言文字工作再上新台阶。

标题：学校语言文字工作实施方案

内容：

一、巩固语言文字规范化的基础建设。

(一)加强学校语言文字工作的组织管理。

强化对语言文字规范的责任感，发挥语言文字工作小组的职能，使普通话在教学和校园生活中得到广泛应用。

(二)不断营造推广普通话的校园氛围，增强语言文字的宣传力度。

通过多种方式进行语言文字的推广：

- 校园设置永久性宣传牌，鼓励使用普通话和规范字。

- 定期更新黑板报内容，确保文字规范、字迹清晰，以其吸引力为师生提供信息服务。

- 各班语文课代表负责班级的语言文字相关活动，利用晨读时间进行朗读练习。

- 校园广播应规范使用普通话，通过主持人的示范作用影响校园文化。

二、组织多种形式的语言文字活动，提升师生语言文字运用能力。

(一)围绕语文课堂，加强朗读与书写技能训练。

为全面提升普通话和规范用字的推广作用，学校将采取以下措施：

1. 在听课中观察教师的范读，以此树立榜样；在集体与个别朗读时，注重教师对朗读技巧的指导。

2. 开展“纠错行动”，组织学生检查同学书写中的错字和不规范字，并在班级博客上分享正确写法，帮助提高书写的规范性。

3. 举办“书法作品展”，将各班优秀书法作品的照片发布于班级博客，以激励全体学生规范书写汉字。

(二)以“阅读拓展视野”为主题，提升学生的语言素养。

1. 举办读书节活动：

- 多元学习：通过经典影片的放映与讲解，深入讨论影片的文化内涵和人物背景。

- 征文比赛：鼓励学生撰写关于自己阅读书籍的感悟，精选作品将形成集册并通过广播站播出。

- 朗诵专场：以古典诗词为主题，选拔优秀的朗读者，展示文学艺术的魅力。

- 开展课外阅读调查，获取关于学生阅读情况的真实反馈。

2. 建立持续的阅读机制：

- 每周五开展古诗词朗读活动，让学生在古典音乐中感受语言的美。

- 扩建校内阅读角，鼓励开放性阅读交流。

- 利用午休时间开启阅览室，组织“读书会”讨论读书心得。

- 推动“亲子共读”活动，鼓励家庭分享阅读经历，并征集亲子读书感悟。

(三)以“规范字书写”为主题，提升学生的文字素养。

1. 每周设立书法拓展活动，吸引热爱书法的学生共同学习书法技巧。

2. 开展书法课的展示活动，提升书法课程的教学质量。

3. 举办书法交流会，探讨书法艺术的魅力，分享提高书写质量的经验。

标题：落实语言文字工作计划，提高校园语言文化

内容：

为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升我校语言文字工作的整体水平，增强语言文字的规范意识和应用能力，特制定以下工作计划：

一、指导思想

重视《国家通用语言文字法》的落实，把语言文字规范化作为提升学生素质的重要方面，增强师生的语言文字规范意识，提高语言应用能力，推动校园文化的深入发展和学校整体形象的提升。

二、工作目标

借助语言文字规范化示范校活动的契机，认真落实国家语言文字法律法规，做好推广普通话和规范汉字的工作，增进语言文字的普及意识，促使语言应用水平的全面提升，培养师生良好的语言习惯，将语言工作融入学校各项事务中，努力在常规检查与评比中实现创新与完善。

三、工作思路

把语言推广与课堂教学紧密结合，利用教学活动推动普通话的使用，提升教师和学生的语言素养；将推普工作融入教职员工的文化活动中，通过多样的文化活动促进语言规范化；努力构建提高教学质量和推普工作之间的良性循环，增强学生的朗读和口语表达能力。

四、具体措施

（一）借助语言文字规范化示范校活动，强化语言文字管理。

1. 提高教师对语言工作的责任感，确保普通话在教学和校园内的广泛使用，鼓励家庭和社会对语言推广的支持。

2. 强化校园推普环境，增大宣传力度，包括：

- 在校园内建立语言文字宣传栏，定期更新内容。

- 开展校园广播，设立推普专栏，确保播音员使用标准普通话。

- 教师在课堂上严格使用规范汉字，作为教学评价的重要依据。

（二）组织丰富多样的师生语言文字活动，提升规范使用能力。

教师应通过认真教学和日常交流，大力推广语言规范，开展相关活动提升师生的语言素养，如：

1. 举办教师普通话水平测评，明确规范要求。

2. 开展朗读、书写比赛，增强教师的语言文字运用能力。

3. 设立日常语言使用检查机制，规范教育教学资料的语言使用。

学生活动方面，应确保学生在校园和家庭中广泛使用普通话，鼓励参与：

1. 组织经典诵读活动，每日开展15分钟的朗读时间。

2. 开展故事讲述和经典诵读比赛，激发学生的语言学习兴趣。

（三）加强校园内语言文字的监督与评估，确保评估工作的顺利进行。

（四）注重语言文字工作的研究与创新，鼓励形成科研意识。积极开展相关课题研究，撰写和发表语言文字研究论文，实现工作的创新突破。