2025年年度小学语言文字发展计划(精选3篇)

2025年小学语言文字工作计划

一、指导思想

为进一步推动我校统一语言文字规范化、标准化工作的进展，广泛宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字示范学校和国家二类城市语言文字工作评估为契机，围绕学校的核心工作，充分贯彻语言文字工作“三纳入一渗透”的要求，强化组织建设、制度完善，扎实开展日常管理，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

二、工作目标

1、学习、宣传和实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字的传播影响，营造良好的校园语言文字规范氛围，努力争创市级语言文字示范校，树立学校良好形象，彰显学校独特魅力。

2、健全语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，结合学校中心工作，整合各处工作，有效开展语言文字活动，认真做好资料的积累与归档。

3、营造积极向上的校园文化氛围，让学生在读书、诵读、征文、讲故事、规范书写等活动中学习和运用祖国的语言文字，体验语言文字的美，提升学校文化品位，推动全校语言运用的规范化。

4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字评估验收和今年9月“第xx届全国推广普通话宣传周活动”。

三、工作内容及措施

1、完善语言文字工作机构，加强综合管理

(1) 在学校领导的统一指导下，语言文字管理机构正常运作，定期召开工作会议，全面部署语言文字工作。

(2) 在各班级设立推普员，负责班级日常的推广工作，注重日常管理，建立推普员不定期交流与培训制度，提升推普员队伍素质。

2、优化校园语言环境，提高语言文字运用水平

(1) 常设推普标语牌，适时宣传标语和横幅，利用班级板报、学校官网等形式，定期宣传语言文字工作。

(2) 由政教处、大队部组织推普员定期检查校园语言使用情况，重点检查墙报、黑板报及推普角的规范性。

(3) 规范教师课堂用语，定期检查教师的课堂用语，确保普通话教学要求达到一定标准，特别是语文教师需提高文字水平。

(4) 要求全校学生在校园内讲普通话，并通过教师的指导与培训，不断提升学生的普通话水平。

(5) 教导处与语言文字领导小组成员共同深入课堂，定期检查师生的语言使用状况，并及时反馈结果。

3、落实“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的有效性

(1) 纳入学校常规管理，将语言文字规范化工作与学校的文明创建活动整合，强化管理，营造良好氛围。

(2) 教师要注重语言素质的培训，提升全体教师的普通话水平，把普通话和规范字的使用能力纳入考核。

(3) 根据学校经典诵读课程，开展语言文字相关活动，增强师生的普通话和规范字使用意识。

(4) 各学科教师需在教学中有机融入语言文字规范教育，定期进行检查与反馈。

4、充分发挥课堂主渠道作用，培养学生的语言能力

(1) 在语文课上大力推广普通话与规范用字，重点提升学生听说读写能力。

(2) 教导处加强课堂教学检查，关注教师的日常教学活动和用语情况。

(3) 结合口语交际课程，培养学生的口语表达和文字表达能力。

(4) 开展丰富的语文活动，激发学生使用规范用语的兴趣。

5、推进校本课程的实施，深化语言文字工作特色

(1) 加强《国学经典诵读之弟子规》课程的执行，提升学生的普通话表达能力。

(2) 不定期开展推普团队培训与研讨，力求在实践中取得成效。

2023年小学语言文字工作计划

一、指导思想

以贯彻党的教育方针为指引，结合区域语言文字工作的最新要求，深入落实《国家通用语言文字法》及相关省级实施细则，通过各种实践活动推动我校语言文字工作的全面开展。我们旨在提升教师的语言文字素养，促进素质教育的深入实施，培养学生的语言应用技能，为实现教育目标奠定坚实基础。

二、主要工作

1. 完善组织结构与协作机制

依据上级指示，建立明确的语言文字工作组织架构，形成“领导—教师—学生”三位一体的工作网络，确保分工明确、协调配合，共同推进语言文字的普及与应用。

2. 加强宣传与普及

充分利用校园内外的宣传资源，通过海报、黑板报、标语等形式，加强对《国家通用语言文字法》的宣传，增强师生的语言规范意识，努力营造良好的使用环境，使普通话成为日常交流的主要语言。

3. 强化日常管理与素质教育的结合

着重加强语言文字工作的日常管理，落实“纳入、渗透”策略。一方面，将语言文字规范化作为各项工作的重点，确保领导有分工、计划有落实、检查有反馈。另一方面，将语言规范作为教师的考核标准与学生的素质教育目标，推进普通话在教学、交流中的广泛应用，成为校园文化的重要组成部分。

结合学校具体情况，鼓励青年教师积极参与粉笔字与钢笔字的书写练习，安排学生每日进行书写训练，并要求老师认真备课，提供指导。同时，每学期初开展朗读比赛，提高学生的语言表达能力与阅读理解水平。

4. 开展检查与督促机制

针对学校实际情况，组织语言文字使用情况的专项检查。确保课堂用语规范，杜绝繁体字、异体字乱用现象，防止错别字的出现。在家长会议上，积极倡导家长与孩子使用普通话交流，确保教职员工及学生在各种场合都能自觉使用规范语言。同时，鼓励普通话水平达标的教师参加培训，提高自身的普通话能力，确保语言文字工作持续有效推进。

小学语言文字工作计划

一、提高认识，增强语言文字工作的自觉性

语言文字工作是学校发展和创建省级语言文字规范化示范学校的重要组成部分。推动普通话的普及和汉字的规范使用，对于学生掌握文化知识、培养创新能力和实践精神，有着不可替代的价值。同时，这也对于弘扬中华优秀传统文化、培养学生的爱国情怀和促进优良校风的形成，具有深远的意义。

根据“三纳入一渗透”的原则结合我们的实际情况，将语言文字工作放在重要的位置，并纳入目标考核体系，确保其实施的实效性。

学校应将语言文字工作融入各项工作计划，并制定详细的实施意见，设定明确目标，采取切实措施，突出特色和创新，年终进行专项总结，以提升工作的有效性。

二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

新学期伊始，我校将努力做到“五个加强”：

（一）加强组织，明确责任，抓住重点

全体教师需增强语言文字工作的责任感，充分发挥领导小组的积极作用，确保普通话成为教学和校园内的主要交流语言。建立横向与纵向相结合的管理网络，同时注重学校、家庭和社会教育的结合，确保各部门各司其职，促进语言文字工作的顺利实施。

（二）加强制度建设，确保措施落实

进一步完善语言文字工作相关制度，确保在日常管理、教学评优、教职工考核等方面能够有效落实，使语言文字的使用规范化。

常态化使用普通话，确保其成为教学、工作和日常交流的主要语言，使之融入每一个环节。

（三）加强考核监督，确保管理到位

根据示范校标准，所有在职教师均需完成普通话培训并通过测试，同时加强课堂检查，将普通话使用情况记录于教师业务档案中，确保师生的语言行为规范化。

（四）加强培训与竞赛，丰富活动形式

学校将定期组织语言文字应用能力的测试与比赛，逐步培养师生“人人说普通话，人人写规范字”的良好习惯，提升语言文字的实际应用效果。

（五）加强档案管理，做好示范校验收准备

建立专项档案，落实专人负责，确保档案内容完整、分类明确，为“泉州市语言文字规范化示范校”的验收做好充分准备。

三、加强校园文化建设，强化宣传力度，营造良好氛围

充分利用校园广播、校刊、校园网站等多种宣传媒介，开展语言文字的宣传活动。设立常设宣传栏，增加警示标语，通过班主任的讲话、班级活动等形式，进行语言文字规范化的教育宣传，营造良好的语言环境。

以争创“语言文字规范化示范校”为契机，推动语言文字工作向家庭和社会延伸，拓宽教育渠道，为营造良好的社会氛围而努力。