幼儿园语言文字发展工作规划2025年(精选3篇)

标题：幼儿园语言文字工作计划{year}

一、指导思想：

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》的基本精神，积极传播并践行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学及各类活动中推广普通话的使用，同时增强师生的语言文字意识，从而提升园所的文化内涵。

二、工作目标：

努力宣传语言文字工作的重要性，稳步推进语言文字的规范化及示范作用。增强师生对语言文字规范的认知，提高应用能力，将语言文字规范化推广至更广泛的社会层面，推动校园的精神文明和文化建设向更高标准迈进。

三、工作任务与措施：

（一）健全机制，提升管理水平

1、在园管理者的重视下，成立语言文字工作领导小组，明确职责分工，实行考核，将其纳入日常管理和园所的总体工作中，建立语言文字使用规范及相关制度，进行有效的材料收集与整理，提高语言文字的使用规范。

2、定期组织学习《国家通用语言文字法》等相关法律，营造良好的舆论环境，形成多方协作的氛围，动员全体教职员工积极参与推广普通话、书写规范字的活动。

3、加强日常监督，确保语言文字工作的常态化。定期检查园内的文字使用情况，包括宣传栏和教职工的教案，确保普通话的应用能力贯穿文明班级的评选与教职工考核中。

（二）广泛宣传，积极组织各类活动

1、营造推动普通话的宣传氛围

（1）在园所主要出入口和教学楼等显眼位置张贴推广普通话的标语。

（2）班级充分利用家园联系栏进行推普宣传。

2、运用媒体加强宣传

（1）通过升旗仪式和广播等方式广泛宣讲，鼓励幼儿坚持说普通话。

（2）利用幼儿园官方网站向教师、家长及幼儿传播普通话知识。

3、开展多样化的推广活动

（1）倡导老师们主动发现周围的错别字，如社区公告等。

（2）构建“大带小”的互动活动，鼓励较大班级的孩子为小朋友讲故事或念儿歌，以激发他们的学习兴趣。

（3）保教人员需做出表率，确保在各个活动中均使用普通话，通过日常交流鼓励幼儿使用普通话，提升他们的语言表达能力。

（4）与家长密切协作，举办“小手拉大手”活动，共同提升推普意识及参与感。

（三）加强研究，营造和谐的语言环境

本学期，我园将把语言文字的规范化要求纳入常规管理，推动幼儿语言发展的研究，提升全体师生的语言规范意识与水平。

四、具体安排

九月份：

1、在教师节、中秋节和国庆节等活动中，融入文明用语和规范用语，营造良好的校园氛围。

2、通过张贴宣传海报、标语及悬挂横幅等方式，开展推广普通话周活动。

十月份：

1、组织教师进行语言文字法规知识竞赛。

2、参加教师技能大赛。

3、开展各班级语言区域交流活动。

十一月：

1、举办读书交流活动。

2、开展教学展示月活动。

十二月、元月：

1、举办元旦亲子活动。

2、进行语言文字工作总结及资料整理。

标题：幼儿园语言文字工作计划{year}

内容：

一、指导思想

以党的教育方针为指引，积极推广《国家通用语言文字法》，以多样化的方式增强校园语言环境，向社会广泛普及普通话，促进语言文字的规范化工作不断深入。努力营造良好的语言氛围，提高全体教职员工和幼儿对语言文字规范的意识。

二、工作目标

1. 依据《语言文字规范化示范校（园）监督管理实施方案》，落实各项工作，确定专人负责和检查。

2. 组织教师深入学习《国家通用语言文字法》，提高对国家语言政策和标准的理解，以增强语言文字使用规范的意识。

3. 将普通话使用和标准语言规范化纳入教师绩效考核。

4. 加强教师在语言文字规范使用中的能力，确保教学中使用规范文字及普通话。

5. 注重培养幼儿的语言表达和听说能力。

6. 创造良好的语言环境，营造浓郁的园内文化，确保公示的文字均为规范书写。

7. 将普通话和语言文字规范化的宣传融入日常教育，做到形式多样、内容丰富，常态化开展。

三、具体工作

（一）强化学习，提升语言文字使用意识

开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全体师生深入学习，营造良好的舆论氛围，形成各方协同配合的良好局面，使语言文字工作实现长效机制。

（二）开展丰富多彩的语言文字活动，提升规范化能力。

1. 美化园区环境，发布普通话推广宣传标语，形成一致的文化氛围。

2. 发挥班级家园栏的作用，做好推普活动的宣传。

3. 组织语言表达、教学研讨等比赛，提高教师语言应用能力。

4. 开展新教师的语言教学观摩课，督促规范性使用。

5. 检查教育资料中的语言文字规范性，包括各种教育计划的书写。

6. 在主题活动和各领域教育中渗透语言训练，开展多样化的语言教学活动。

7. 结合节假日，如推普周、春节等，开展诗歌朗诵、故事分享等活动，激发幼儿的语言兴趣。

幼儿园语言文字工作计划{year}

1. 完善制度，助力发展。

持续优化幼儿园语言文字工作管理，增强教师规范用语用字的意识，以制度化手段确保语言文字工作的顺利进行；教师和幼儿的普通话使用情况将纳入日常行政检查和教师每月的绩效考核中，及时记录，并每周反馈，确保奖惩措施落到实处。

2. 强化管理，提升成效。

本年度，我园将为语言文字工作提供必要的培训和活动经费；通讯员、教学骨干及各班班长作为语言文字工作领导小组的重要成员，负责日常宣传和监督工作，形成自上而下的语言文字工作体系。通过积极的宣传教育和责任落实，进行自查自纠，推动幼儿园语言文字工作的规范化。

3. 丰富环境，营造氛围。

(1) 深入开展小百灵故事电台。

本学期继续利用幼儿园广播系统，开展小百灵故事电台，特别成立家长志愿团队，邀请家长每周三利用离园前的十五分钟轮流讲故事，让新入园的孩子和家长通过听说练习提升普通话能力。

(2) 扩大故事大王巡讲团活动。

延续上学期的形式，每周评选出大、中班的故事大王，由他们到各班进行故事分享，进一步提高幼儿的普通话水平。

(3) 创建特色班级语言活动区。

各班教师需按照幼儿的年龄特点，设置相应的语言活动区域，为孩子们提供语言学习的材料，如早期阅读书籍、故事图片、录音设备等，以便他们在互动中发展语言能力。

(4) 设立语言文字宣传专栏。

充分利用幼儿园宣传橱窗，开设语言文字宣传专栏，每学期发布两次专刊，分别为教师、幼儿和家长提供不同重点的用语用字教育。

(5) 加强信息上传。

信息员需及时记录推普信息，并将文字和图片更新到幼儿园的网络平台。

(6) 创新日常推广工作。