2025年年度班级语言文字工作计划建议(精选5篇)

标题：班级语言文字工作计划2023

内容：

语言文字工作是幼儿园教育的重要部分，为了深入实施语言文字工作，提升师生的语言文字素养，促进教学质量的提升，我们针对2023年的语言文字工作制定如下方案：

一、指导思想：

继续深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，广泛宣传其核心精神，积极营造使用规范语言文字的良好氛围，提升全体教职员工和幼儿对规范语言的重视程度。

二、工作要求：

1. 严格依据《语言文字规范化示范校(园)创建标准》开展各项工作，确保每项任务有专人负责、专人审核。

2. 组织教师深入学习《国家通用语言文字法》，增强对国家语言文字法规及政策的理解，提升规范意识。

3. 将普通话水平与教师的资格认证、聘用条件相结合。

4. 增强教师规范语言使用的能力，要求教师在制定各类文档时使用标准文字，课堂教学中运用普通话。

5. 重视幼儿语言能力的培养，注重听说训练。

6. 创建良好的语言文字环境，营造浓厚文化氛围，园内的书面文字需符合规范。

7. 普通话及语言文字的宣传教育应常态化，并与校园文化建设相结合，形式多样，内容丰富。

三、具体工作：

(一) 加强学习，提升规范使用意识

组织《国家通用语言文字法》的宣传活动，鼓励全体师生深入学习该法规，营造良好的舆论环境，形成多方合作、共同推进的工作局面，确保语言文字工作持续有效。

(二) 开展丰富多彩的语言文字活动，提升规范化能力。

1. 美化校园环境，张贴推广普通话的标语，营造统一的文化氛围。

2. 利用班级家园栏进行推普宣传。

3. 以备课组为单位，开展“说课、上课、评课”比赛，提升教师语言运用能力。

4. 开展新教师语言教学实践课观摩，督促新教师规范化教学。

5. 检查教育教学资料的语言规范性，包括班级计划、活动计划等。

6. 在主题活动及各类教育教学活动中渗透语言训练，针对不同年龄段开展讲述、阅读等语言活动。

7. 利用“推普周”“中秋”“新年”等节日，各班组织丰富的语言活动，如诗歌朗诵会、儿歌比赛、故事分享等。

班级语言文字工作计划{year}

一、指导思想：

以我校今年推进语言文字规范化与文明校园创建的总体要求为核心，结合学校发展规划，注重提升班级语言文字工作，巩固已取得的各项成效，进一步强化日常管理，使语言文字工作更好地支持教学质量的提升。同时，积极宣传《国家通用语言文字法》，提高师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与度，开展丰富多样的活动，推动班级语言文字工作向更高层次迈进。

二、工作目标：

我们将以文化引领，推动班级和谐发展，定期、有序地实施语言文字工作，把推广普通话与经典诵读有机融入日常教学。借助省级语言文字规范化示范校评估的契机，强化宣传语言文字工作的重要性，积极推进语言文字规范化示范带动活动，促进班级文化与精神文明的提升。

三、工作措施：

（一）完善语言文字规范化建设，提升管理水平。

1. 班级教师要强化责任意识，充分发挥团队合作精神，紧密结合班级日常管理，将语言文字工作固化为常规。同时，做好资料的整理与归档，确保语言规范工作顺利推进，并重视家庭与班级的教育联动。

2. 积极组织学习《国家通用语言文字法》，营造良好的舆论环境，形成广泛参与的局面，确保全员共同参与普通话和规范汉字的推广活动。

3. 通过日常实践，使语言文字工作常规化，做到将普通话使用能力作为班级评比与教师考核的标准之一。

（二）营造校园推广普通话环境，增强语言文字宣传。

1. 创造推广普通话的氛围：

（1）设计班级宣传标语，及时更新内容，营造“人人讲普通话，写规范字”的氛围。

（2）利用家长联系栏，促进家园互动，形成合力，扩大推普宣传。

（3）班级教师负责语言文字工作，选派推普员协助开展宣传检查活动。

2. 利用多种媒体进行宣传：

（1）通过“国旗下讲话”提高师生的普通话表达能力及兴趣。

（2）借助网络平台向家长及学生宣传推广普通话的意义。

（3）组织纠错活动，查找并改正不规范的用字现象。

（4）检查教育教学资料的语言文字规范性，如教学计划、教学评语等。

（5）举办讲故事比赛，增强语言表达能力。

（6）开展幼儿表演活动，展示语言文字运用成果。

（7）开展古诗、童谣的诵读活动，弘扬中华文化。

（三）全力协作，迎接示范校评估认定。根据计划，我校将迎来语言文字规范化示范校评估工作，我们将全力以赴，制定专人负责此项事务，鼓励师生共同参与，实现语言文字工作深入人心，涵盖幼儿园各项工作和课程标准，使语言文字规范意识及应用能力深入每个幼儿的日常活动，提升整体水平，进一步发挥示范校的引领作用。

班级语言文字工作计划{year}

一、指导思想：

坚持科学发展观，致力于创造与和谐社会相符的语言环境，全面宣传国家语言文字法规和政策，积极引导公众树立科学的语言观念。深入学习《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，以推进班级语言文字工作的深入发展，提升师生对于规范语言的意识，助力普通话在社会中的传播，为建设社会主义和谐社会和小康社会营造良好的语言氛围。

二、具体工作：

（一）以争创示范班为契机，加强语言文字规范化的宣传

1. 营造校园推广普通话的氛围，增强语言文字宣传力度。继续开展《国家通用语言文字法》的学习与宣传，落实国家对学校语言文字的规范化要求，发挥学校在社会语言文字工作中的基础作用，营造良好的舆论环境，形成多方共同参与的工作局面。利用海报、黑板报等形式进行语言文字的宣传与学习。

2. 加强学校语言文字工作的管理。建立健全语言文字工作机构，落实相关措施，充分调动老师和推普志愿者的积极性，确保校园活动中使用普通话，书写规范字。

3. 加强校园网上的语言文字宣传。设立语言文字专栏，丰富内容，推动语言文字工作管理和应用的网络化，成为师生获取咨询和信息服务的平台。

（二）开展多样的语言文字活动，提升语言文字的规范使用能力。

要求教师与学生互动、上课、集体活动和会议中使用普通话。上课时板书要求规范；作业批改和评语书写要求字迹规范；将普通话作为教学的基本要求，并作为班级评价的重要方面。

1. 组织教师基本功竞赛，提升书写能力。

2. 结合班级活动开展语言文字活动，促使普通话和规范字的使用。

（1）举办征文比赛；

（2）诗歌朗诵、故事讲述和演讲比赛；

以“讲规范话，写规范字，争做文明人”为主题，多形式学习《国家通用语言文字法》，提升学生的口语表达能力，确保全员参与，达到普及的目的。

3. 开展课堂教学语言使用的规范性调查。

4. 每月进行黑板报的评比，确保美观且书写规范汉字。

（三）发挥语文课堂的引导作用，提高学生的语言素养。

1. 教师加强课堂教学研究，实施语言文字规范化的教学与口语训练，重视少儿口语交际课，提高学生的表达能力。

2. 结合语文教学，开展丰富的语言文字活动和比赛，提升学生的运用能力。

3. 进行语言文字基本功考核，特别是汉语拼音和书写等级评测，促进学生技能提升。

4. 按照相关规定，语文教师需持有普通话二级证书，其余授课教师需达到普通话三级标准，未达标教师需定期培训。

（四）落实“每日一拼”工作，加强对推普志愿者的培训与指导，确保“每日一拼”制度的执行，督促校园内使用普通话的100%覆盖。

（五）积极参与各级语言文字活动，提升班级的语言文字工作水平。

班级语言文字工作计划{year}

一、指导思想

以《国家通用语言文字法》的基本要求为核心，全面落实语言文字工作的相关政策，提升全体师生的语言文字规范使用意识。通过树立“讲普通话、写规范字、做文明人”的理念，推动语言文字应用的规范化，培养良好的语言环境。

二、工作目标

1. 深入学习《国家通用语言文字法》，确保每位教师和学生都能准确理解其中的精神与要义。

2. 全面推广普通话，确保师生在所有教学活动中使用普通话的比例达到100%。

3. 加强汉字的规范化使用，确保书写规范、清晰。

三、具体措施

1. 教学安排

在日常教学中，将普通话教学机制纳入课程计划，确保所有课程使用普通话进行授课，并鼓励学生积极参与。

2. 活动组织

开展丰富多彩的活动，为学生提供语言展示和学习的机会。基于上学期的基础，继续落实“古诗背诵”活动，扩展内容，举办作品汇报。同时，及时学习并宣传《国家通用语言文字法》及相关政策。

3. 坚持推广方针

（1）在语文课前设立两分钟的“语言演讲时间”，让学生感受语言的魅力。

（2）每天设定15-20分钟的书写练习时间，提升书写能力。

（3）每学期组织硬笔书法考核，鼓励学生不断提高书写技能。

（4）定期举行主题演讲、诗歌朗诵比赛等多种活动，激发学生的语言表达能力。

（5）鼓励学生参加各类征文比赛，提高写作水平。

（6）展示优秀读书笔记和作业，让学生相互学习。

（7）开展形式多样的培训，提高学生的普通话水平，积极参与语言等级测试。

4. 推广工作

鼓励学生利用课余时间阅读指定书籍，并用规范汉字记录读书笔记。开展“语言监督行动”，由学生相互帮助，发现并纠正生活和学习中的语言错误。

组织班会，通过朗读、故事分享等形式推广普通话，并在班级板报上增设语言文字知识内容。成立学生语言推广小组，鼓励大家在班级内外积极践行“讲好普通话，写好规范字”的活动，营造良好的语言环境。

教师在日常教育和各类活动中必须使用普通话，确保教学语言的准确性与规范性，通过相互检查和促进，提升全体师生的语言文字水平。

班级语言文字工作方案{year}

一、指导思想：

以深入实施《国家通用语言文字法》为核心，依据市、区语言文字工作的相关政策，致力于提升全体师生的普通话及汉字规范化意识和能力，切实做好语言文字规范化工作，提升本校语言文字工作管理和规范化水平，推进制度化、规范化建设。

二、目标要求：

推动普通话的推广和汉字规范化工作，加强学生的语言文字基础训练，强化教师语言文字的管理，争取成为全区的“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，构建管理体系。

设立高效且完善的语言文字工作机构以保证工作的顺利开展，成立以校长为组长的领导小组，全面统筹学校的语言文字工作，明确分工。

1. 成立由校长、各副校长及语言文字专员组成的工作领导小组，负责制定和实施语言文字的工作计划。

2. 学校语言文字专员根据上级要求全面负责宣传和落实语言文字工作，处理各类问题。

3. 语文教研组长负责教师语言文字培训的实施和监督。

4. 各班语文教师和班级推普员负责班级学生的培训与检查。

（二）完善制度，稳步推进。

1. 健全学校语言文字工作制度，定期召开会议研究、部署工作的相关安排，加大对语言文字工作的整体规划和管理考核力度。

2. 将语言文字规范化要求纳入学校的日常管理，教师在课堂和日常教学中必须使用普通话，规范使用汉字。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。

1. 在校内设置宣传牌、公告栏，利用广播、黑板进行宣传，提高师生语言文字规范化的意识。

2. 在德育和社会实践中广泛宣传法律法规及相关文件，提高全员的语言文字意识。

3. 加强语文课的主渠道作用，培养学生的语言能力，通过多样化的活动提升学生的听说读写能力。

（四）通过活动提升师生语言文字运用能力。

1. 按照上级部门的要求，制定详细活动方案，组织语言文字规范化的行动，鼓励学生和家长共同参与推广活动。

2. 开展普通话实践活动，如演讲、测试等，提升教师的普通话水平。

3. 邀请语言文字专家为教师进行培训，并进行普通话水平的测试。

4. 通过书法比赛不断提升教师的书写能力，鼓励教师在校内用书写展示正能量的名言。

（五）持续培养学生推普员队伍。

每班设立推普员，发挥其宣传和督促作用，带动全班同学共同提升语言文字的运用能力，形成良好的校园语言环境。