2025年年语言文字发展与实施计划(精选5篇)

{year}年度语言文字工作计划

一、指导思想

以创建国家语言文字规范化示范校为契机，依据教育局相关政策，系统推进我校语言文字的规范化工作，提升全体师生的语言文字规范意识与普通话推广参与度，为学校的可持续发展营造良好的语言环境。

二、工作要点

1. 深入宣传并落实《国家通用语言文字法》。根据区教育局的要求，组织丰富多彩的宣传教育活动，确保各项工作落到实处，为校园营造良好的语言文字环境。要持续开展《国家通用语言文字法》的宣传，积极创造良好的舆论氛围，形成多方协同、齐抓共管的工作格局，确保我校语言文字工作取得持久成效。

2. 发挥语文课堂在语言文字教育中的重要作用，提高学生的语言文字素养。学校将重点放在提升学生的语言规范意识和应用能力，通过语文课堂强化学生的听说读写训练，尤其是读写能力的有机结合。

3. 为进一步提升学生的语文素养，除在课堂上加强规范教学与口语训练外，还需结合年级组开展多样化活动，如诗歌朗诵、故事讲述以及汉字听写比赛等，通过多样化的活动增强学生的语言能力，提升运用语言文字的规范化水平，打造良好的语言文字教育氛围。

三、管理职责

1. 教导处负责学校语言文字工作的组织与监督，落实上级和本校关于语言文字的工作要求。

2. 专职人员需制定学校语言文字工作计划，做好工作记录与总结，定期开展“推普周”活动，确保日常工作顺利进行。

3. 成立学校语言文字领导小组，由校长、教导处及少先队等相关人员组成，成员间密切合作，认真执行上级布置的各项任务，保障各项活动有序进行。

4. 年级组长和班主任紧密配合，每班配备推普员，积极落实日常规范工作。

5. 全体师生严格按照语言文字工作的要求实施，在校内坚持使用普通话，教师板书与学生作业需做到书写规范、正确。

四、重点工作

1. 全面开展年度读书节活动，以“好读书、读好书”为主题，通过“阅读整本书和优秀书籍”的方式，培养学生良好的阅读习惯，充分结合课堂教学，推广校本教材，逐步深入，推动读书活动的深入开展。

2. 组织师生汉字听写比赛等活动，以“推普周”为契机，推进师生汉字水平，通过一系列活动营造语言文字规范化的宣传氛围，提高全社会的语言文字规范意识。

3. 积极推进语言文字规范化示范学校的创建工作，注重示范校的作用，深入开展语言文字工作。

4. 完善语言文字网络管理，重点推进校园语言文字网站的建设，持续改进信息发布与更新，提高网站功能与影响力。

五、常规工作

1. 继续做好日常工作：利用课前时间进行经典古诗词的普通话朗读。

2. 整合各种主题活动与传统校园活动，开展丰富的语言文字活动，具体活动包括：

(1) 结合主题活动，组织不同类型的演讲比赛。

(2) 组织读书活动，撰写读后感。

(3) 落实《经典诵读》校本教材的教学，并开展经典诗文朗诵比赛。

(4) 各班级设置图书角，鼓励学生开展课外阅读，积极参与各类征文比赛。

(5) 组织学生参加汉字听写比赛。

(6) 各班做好班级板报的文字规范检查，整治校内用字。

3. 认真落实临河区教育局语言文字工作委员会的各项要求，按照计划和步骤推进学校语言文字工作，做好校园文字的规范化检查，保障日常文字工作的规范性。

4. 将语言文字工作融入学校管理当中，加强监督考核，促进学校语言文字工作的制度化与规范化发展。

5. 积累和整理学校语言文字活动的资料并做好归档工作。

一、指导思想

为有效推动我校语言文字工作，进一步贯彻《国家通用语言文字法》，借助创建市级语言文字示范学校和国家二类城市语言文字工作评估的机遇，围绕学校的主要任务，落实语言文字工作的要求，强化管理与制度体系，做好常规工作，同时发挥各项特色，加大宣传覆盖，切实促进我校语言文字工作更加深入的发展。

二、工作目标

1、积极学习和宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升语言文字宣传的力度，塑造规范化语言环境，努力争创市级语言文字示范校，提升学校整体形象，展示学校独特风采。

2、优化学校语言文字工作网络，确保语言文字工作的标准化与规范化，依据语言文字评估标准，结合学校的核心工作，妥善开展语言文字相关活动，并做好资料的整理与归档。

3、营造浓厚的校园文化氛围，鼓励学生通过读书、诵读、征文、讲故事、规范书写等活动，学习和使用祖国语言文字，感受其魅力，提升学校文化水平，实现语言文字的规范化。

4、重点迎接2023年5月国家二类城市语言文字工作评估，以及9月的“第XX届全国推广普通话宣传周活动”。

三、工作措施

1、建设健全语言文字工作机制，强化综合管理

（1）在校长的统一领导下，建立语言文字管理网络，定期召开专题会议，对学校语言文字工作进行系统布局。

（2）各班设立推普员，承担班级的日常语言推广工作，注重管理和执行。实施推普员定期交流反馈与培训机制，从而形成一支高素质的推广队伍。

2、改善语言使用环境，提高语言文字运用水平

（1）设立标语牌，定期张贴宣传标语，利用班级板报、学校网站、宣传栏等多种形式，开展语言文字工作宣传。

（2）政教处与大队部定期检查校园内的语言文字使用情况，重点关注每个班级的墙报和推普角。

（3）规范教师在课堂上的用语，通过随机听课和研讨课的方式，提升教师的普通话使用水平，确保语文教师达到二级甲等标准。

（4）鼓励学生在校内坚持说普通话，配合教师的指导与培训，提升学生的普通话水平。

（5）教导处和语言文字领导小组定期深入课堂，检查师生使用普通话的情况，并及时给予反馈。教导处还将定期抽查学生作业，确保用字符合规范要求。

一、指导思想

全面落实《国家通用语言文字法》，遵循语言文字的发展规律，积极履行“推广使用国家通用语言文字，保护各民族语言文字”的基本责任；以“激励成才，注重细节”的教育理念为基础，营造良好的语言文字环境；围绕提高师生语言素养和应用能力的目标，深化素质教育，推动校园和谐与活力的构建。

二、工作思路

依据我校“七彩阳光”培养方案的要求，继续实施“阅读”“书写”“锻炼”“礼仪”的综合训练；将普通话推广、规范汉字推行与中华优秀传统文化的传播结合，全面启动“经典诵读”活动，提升师生的语言文化素养。

三、具体工作

1、开展语言文字研究活动。

结合学校的经验，反思不足，开展与教研活动和语文主题教研相结合的语言文字研究，努力打造校园内使用规范语言、讲普通话的良好氛围。

2、与少先队及教育处结合，推行社会用字规范教育活动。

组建以教师、家长、学生为主体的社会用字监督队伍，动态管理社会用字，提升其规范性。

3、加强语言文字规范宣传教育，开展多样化的宣传活动。

（1）组织推广普通话的宣传活动，注重多方参与与互动，探索新方式，针对社会语言应用的热点问题，丰富宣传手段，提升宣传效果；扩大网络宣传，发挥其快捷便利的特点，增强宣传力度。

（2）按照县语委的要求，组织教师普通话等级证的换证工作，通过培训提升教师的普通话水平，争取提升二级甲等的比例。

（3）持续开展经典诵读活动，每天抽出中午二十分钟进行经典诵读，并定期检查评比，结合传统节日开展主题背诵展示活动。

（4）利用“文学社团”和“书法社团”作为平台，鼓励学生积极参与诵读和书写活动，推动经典诵读与书写教学的深入发展。

标题：{year}年语言文字工作计划

一、指导思想

深入落实《国家通用语言文字法》，积极推进普通话的普及及用字规范化，全面提升教职员工的素质，确保各项工作与精神文明建设紧密结合，努力成为社会语言文字规范化的榜样。

二、工作目标

不断提升语言文字的规范化、标准化程度，将校园语言文字的达标工作与文明单位的创建相结合，有效推进教育教学的全面发展。

具体目标包括：

1. 加强语言文字工作的宣传力度，组织师生深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强依法推进语言文字规范工作的认识和执法能力。

2. 将语言文字的规范工作融入日常教学中，持续推广普通话及规范汉字，同时提升大家对语言文字规范的意识和水平。

3. 提高全体师生在适当场合自觉使用普通话的意识；强化公示性文字的规范检查与整改；提升公文的格式及用语的规范性。

三、具体措施

1. 召开语言文字工作会议，明确工作组成员的职责，确保有专人负责协调、督促规范用语用字在重要活动及文件中的应用。

2. 认真学习、执行《国家通用语言文字法》，结合实际工作，查找不足，促进语言文字工作的规范化进程。

3. 完善语言文字工作网络，指定专人负责规范化工作，设立相关机构，在统一要求下开展语言文字的宣传、整治与监督活动。

{year}度语言文字工作方案

为了提升师生的语言文字素养，保证教学质量进一步优化，特对本学期的语言文字工作制定如下规划：

一、指导原则

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入解读其精神，创造良好的语言文字环境，提高全体教职工和幼儿的语言文字规范意识。

二、工作要求

1. 依照《语言文字规范化示范校（园）监督监测及整改制度》进行各项工作，确保每项任务均有专人负责和监督落实。

2. 组织教职员工学习《国家通用语言文字法》，加深对国家语言文字法规及相关政策的理解，提升规范意识。

3. 将语言文字的规范使用、普通话达标情况与教师绩效考核相挂钩。

4. 增强教师在语言文字规范应用方面的能力，要求教师在制定各种计划和总结时使用规范文字，并在教学中使用标准普通话。

5. 教学中应重视幼儿的听说能力培养。

6. 创造良好的语言环境，营造浓厚的幼儿园文化，使园内书写的所有文字均符合规范。

7. 普通话及语言文字规范化的宣传要频繁且融入幼儿园文化建设，形式多样，内容丰富。

三、具体措施

（一）提升语言文字规范意识

开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，鼓励师生共同学习，营造良好的舆论氛围，确保语言文字工作取得持续成效。

（二）组织多样的师幼语言文字活动，提升语言运用能力。

1. 美化幼儿园环境，张贴推普口号，营造统一的文化氛围。

2. 利用班级家园栏推进推普周宣传工作。

3. 组织说课、授课、评课等系列比赛，提升教师的语言应用能力。

4. 开展新教师的语言教学实践课观摩，促进语言规范化的落实。

5. 对教学资料的语言规范性进行审核，包括班级计划、周教学计划等。

6. 在各项教育活动中融入语言训练，开展适合不同年龄段的文学、讲述和阅读活动。

7. 结合推普周及节假日，举办诗歌朗诵、迎新儿歌比赛等活动，以增强幼儿的语言表达能力。