个人语言文字工作年度规划2025年(精选5篇)

个人语言文字工作计划{year}

一、指导思想

全面落实《国家通用语言文字法》，积极推动普通话的普及和汉字规范化，不断提升教职员工的语言文字素养，与精神文明建设及各项工作相互促进，树立社会语言文字规范化的良好榜样。

二、工作目标

提高校园语言文字的规范化与标准化，将语言文字达标工作与创建文明校园紧密结合，进一步提升教育和教学的质量。

具体目标包括：

1、增强语言文字工作的宣传力度，组织师生深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升全员依法推进语言文字工作的意识与能力。

2、将语言文字规范工作融入日常教学，持续推广普通话和规范汉字，提升师生语言文字规范意识与实际应用能力。

3、增强师生在应当使用普通话的场合自觉使用普通话的意识；加强对公示文字规范用字的检查，提升公文的格式和用语的规范性。

三、具体措施

1、召开语言文字工作专题会议，明确工作组成员职责，确保专项人员负责行文、重大活动等场合的规范语言使用。

2、深入学习、落实《国家通用语言文字法》，在学习过程中找出不足之处，以促进语言文字工作的规范化发展。

3、健全语言文字工作网络，指定专人负责规范化工作，建立语言文字工作机构，在统一的要求和部署下，开展相关宣传、整治及监督活动。

一、指导思想

坚持“以人为本，培养语言能力”的理念，营造积极向上的语言文字氛围；以提高师生的语言应用水平为目标，深入推进素质教育，构建和谐校园文化。

二、工作思路

依托学校的“语言先锋”评比活动，开展“阅读”“书写”竞赛；结合普通话推广与汉字规范化，积极推进“经典诵读”系列活动，提升师生的语言艺术素养。

三、具体工作

1、强化语言文字研究，提高教师素养。

结合语文教研活动，开展主题为语言文字的教研活动，确保使用标准汉字和讲普通话成为校园常态。根据教育局的要求，针对教师的普通话水平加大培训力度，力争提高达到二级甲等的比例。

2、结合校内活动，增强语言工作实效。

组建以教师、家长、学生为主要成员的语言文字监督小组，开展监督和宣传活动，提升社会用字的规范意识。举行“阅读”“书写”竞赛，先在班级内选拔，再参与校级比赛。

举办书法交流活动，选拔书法特长生，组成学习小组，互相交流提高书写水平。

继续全校范围内推行经典诵读，每周定期组织班级诵读，并举行评比活动，结合重大节日进行主题展示。

3、拓展校外活动，丰富语言工作内容。

组织推广普通话宣传周活动，注重多方合作，鼓励各界参与。利用网络宣传的优势，丰富内容，扩大宣传面，提高全社会语言文字的规范意识。

标题：幼儿园语言文字推广工作计划{year}

一、指导思想：

为进一步推动幼儿园的语言文字推广工作，全面开展语言文字宣传与教育活动，提升教师和幼儿的语言文字运用能力，特制定以下工作计划。

二、主要工作：

（一）完善语言文字规范化工作。

加强语言文字辅导团队建设，定期召开推普工作会议，确保计划的有序实施。

（二）强化语言文字宣传。

通过丰富校园文化和张贴宣传标语，各班设立推广普通话角，切实开展语言文字宣传活动，并鼓励教师和幼儿将宣传延伸至家庭和社区。

（三）加强语言文字工作者的培训。

组织定期培训和比赛，提升教师在语言文字工作中的模范带头作用，确保教师严格使用规范字和标准普通话。

（四）扎实推进常规推普工作。

在日常活动中，注重对幼儿学习、生活和游戏过程中语言使用的教育，定期进行普通话使用情况的检查，以实现规范使用的常态化。

（五）推动语言文字教科研工作，建立激励机制。

积极开展语言文字相关的科研工作，加强与教育教学质量、校园文化建设的结合，促进语言文字工作深入开展，激励教师、幼儿和家长共同参与。

（六）结合语言文字与信息工作的开展。

将语言文字工作与信息工作相结合，拓宽宣传渠道，通过活动记录展示幼儿园成果，增强社区对园所的认知和支持。

三、具体安排：

二、三月份：

1、制定详细的语言文字工作计划。

2、提升教职工规范使用普通话和书写规范字的认知。

四月份：

1、组织幼儿参加“诗歌朗诵”比赛。

2、鼓励教职工自学相关的规范字资料。

五月份：

1、各班分享培养幼儿语言表达能力的经验。

2、开展“规范字测试（1）”活动。

六月份：

1、举行“六一”庆祝活动，促进家园共育，提升家长的普通话水平。

2、总结本学期语言文字工作，并整理相关资料。

个人语言文字工作计划{year}

一、强化语言文字规范化宣传工作。

1. 组织全体员工学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，营造积极的舆论环境，促进多方协同、共同参与的工作格局，确保我中心的语言文字工作能够持久见效。

2. 持续推进《国家通用语言文字法》的宣传和实施，增强干部职工的语言文字法律意识，形成“讲普通话，写规范字”的共识，培养他们正确使用语言文字的习惯。

3. 加强环境建设，增强宣传力度，营造良好的语言文字工作氛围。媒体作为宣传先锋，应注重普通话和规范字的使用，我中心要求相关工作人员具备国家级别的普通话水平，并在日常工作和会议中坚持讲普通话，从而形成浓厚的语言文字规范氛围。

4. 精心组织全国推广普通话宣传周活动，按照市语委的要求，围绕语言文字目标，扎实开展宣传周的相关活动。

二、完善管理体系，提升语言文字工作的规范性。

1. 加强组织协作，形成合力。各部门应增强责任意识，充分发挥语言文字领导小组的作用，明确分工与合作，使普通话成为全体员工的日常交流语言，确保各部门各司其职，实现语言文字工作顺利进行。

2. 健全语言文字制度，落实管理措施。对现有的语言文字工作制度进行全面审视与修改，进一步制定和完善相关规定，确保在实际工作中体现系统化管理。

3. 严格执行各项规章制度，积极推广普通话。所有部门要使用规范汉字，确保书面材料符合语言的规范要求，涵盖新闻、广告、通知等各类文件，将语言文字融入日常管理。

4. 强化档案管理，积累工作成效。建立专项档案，实行专人负责，明确分类，确保内容详实且及时更新，保留原始素材，以体现日常工作的扎实与细致，推动档案科学化管理。

三、通过基础技能测试，推动语言文字工作的规范化进程。

1. 重视职工普通话水平提升。为了规范员工的语言行为，中心规定在所有活动中涉及语言文字的情况必须使用普通话，参与单位职工的普通话测试，力争全体员工达到规定标准。

2. 组织职工参与诗歌朗诵、演讲等活动，激励员工的积极性，营造良好的语言文字工作氛围。

个人语言文字工作计划{year}

一、指导思想

以推进语言文字规范化为目标，结合教育局的相关政策，逐步实施学校的语言文字规范化工作。增强师生的语言文字规范意识和普通话使用意识，为学校的长期发展创造一个优良的语言环境。

二、工作要点

1. 加强《国家通用语言文字法》的宣传与落实，依照教育局的要求，组织多样化的宣传教育活动，确保各项工作落到实处，营造和谐的语言文字环境，形成共同参与的局面，以实现语言文字工作的长效化。

2. 充分发挥语文课堂的主渠道作用，进一步提升学生的语言文字素养。学校注重培养学生的语言使用规范意识及应用能力，在语文教学中注重提升学生的听说读写能力，特别是读写的整合。

3. 除了在语文课程中强化语言文字规范的教学外，还应结合年级组组织多样的活动，如诗歌朗诵、讲故事及汉字听写比赛，以丰富的形式提升学生语言文字应用能力，形成积极的语言学习氛围。

三、管理职责

1. 教导处负责落实语言文字工作的各项要求，确保上级指导政策在学校的有效实施。

2. 专职人员需编制详细的语言文字工作计划，并做好记录与总结，确保日常工作的顺畅进行。

3. 学校设置语言文字领导小组，由校领导、教导处及少先队代表组成，各成员相互协作，认真落实任务，确保活动有效推进。

4. 年级组长和班主任需紧密合作，并设立推普员，定期汇报工作进展。

5. 全体师生务必认真执行学校的语言文字工作要求，确保在校内使用普通话，教师的板书及学生作业均需做到规范、正确。

四、重点工作

1. 积极开展年度读书节活动，以“好读书、读好书”为主题，通过整本书阅读等形式，培养学生的阅读习惯，结合课堂教学，逐步推进。

2. 组织师生汉字听写比赛，借助“推普周”活动推动汉字规范化，引导社会增强语言文字规范意识。

3. 继续推进语言文字规范化示范校的创建工作，注重示范校的辐射作用，深化语言文字工作的开展。

4. 完善学校语言文字网站的建设与管理，改进信息发布和更新，增强网站的功能性和社会影响力。

五、常规工作

1. 借用课前三分钟时间，通过普通话朗读经典古诗词，养成良好的语言习惯。

2. 整合各类主题和传统校园活动，开展语言文字相关活动，主要包括：

(1) 不同主题的演讲比赛。

(2) 开展读书活动并撰写读后感。

(3) 确保校本教材《经典诵读》的教学落实，并组织经典诗文的朗读大赛。

(4) 各班创建阅读角，促进课外阅读，鼓励参与征文比赛。

(5) 组织部分学生参加汉字听写比赛。

(6) 各班积极检查宣传板报文字的规范性，整治校园用字问题。

3. 严格按照临河区教育局的相关要求，有计划地推进语言文字工作，定期检查看校园文字规范化情况。

4. 将语言文字工作纳入学校管理各方面，强化督查与评估，推动制度化、规范化发展。

5. 积累和整理学校语言文字活动的资料，做好归档工作。