语言文字工作计划示例与模板解析(精选10篇)

标题：语言文字工作计划书

一、工作目标

以全国语言文字规范化为指引，认真执行教育主管部门的相关指示，推动我校语言文字的规范化进程，增强师生对语言文字规范使用的自觉意识，努力营造良好的语言氛围，促使我校持续稳步发展。

二、工作重点

1. 广泛宣传《国家通用语言文字法》，根据教育局的指示开展多样的宣传活动，确保工作落到实处，形成全校师生共同参与的良好局面，以此提升语言文字工作成效。

2. 加强语文课堂的核心作用，以提升学生的语言文字应用能力为目标，注重听说读写的有机结合，强化语文教学中的规范用语与文字应用的培训。

3. 除了语文课程中的规范教育与口语训练外，还需组织年级组开展诗歌朗诵、故事讲述、汉字书写等丰富活动，帮助学生提升语言能力和规范表达水平，营造浓厚的语言文字学习氛围。

三、管理职责

1. 由教导处负责学校语言文字工作的整体规划与落实。

2. 专职人员需制定详细的工作计划，做好记录和总结，定期开展语言推广活动。

3. 成立语言文字工作领导小组，成员需精诚合作，落实各项教育任务，推动各类语言活动的开展。

4. 各年级组长及班主任需紧密配合，确保每班设有语言推广员，做好日常落实工作。

5. 全体师生需严格遵守学校语言规范要求，课堂上坚持使用普通话，教师和学生的书写需做到字迹规范。

四、重点项目

1. 每年组织读书节活动，以“优读书、读好书”为主题，通过多样的读书形式，培养学生良好的阅读习惯，深化课堂教学，推广校本教材，形成良好的阅读文化。

2. 利用语言推广活动契机，举办师生汉字听写比赛，提升全校的语言规范意识和实际应用能力。

3. 积极推进示范校创建活动，充分发挥示范校的示范效应，深化语言文字工作。

4. 完善校园网络和信息管理，确保信息发布及时有效，增强网站的实用性与社会影响力。

五、日常工作

1. 继续实施日常的语言文字工作活动，例如课前用普通话诵读古诗词。

2. 精心设计与实施各种主题活动及传统校园活动，如：

(1) 举办演讲比赛，提高学生语言表达能力。

(2) 组织读书活动，鼓励学生撰写读后感。

(3) 开展经典诵读教学，举行诗文诵读大赛。

(4) 创建班级图书角，鼓励学生课外阅读，参与征文比赛。

(5) 持续组织汉字听写比赛，增强书写能力。

(6) 确保班级板报宣传内容规范，整治校园用字。

3. 严格落实教育局语言文字工作要求，循序渐进地推进规范工作，定期检查公示文字的规范性，以提升学校语言文字工作的质量。

4. 将语言文字工作融入学校日常管理，加强督导和评估，促进工作的规范化与制度化。

5. 完善语言文字活动的资料整理与归档，确保活动成果能被有效总结与分享。

标题：语言文字工作实施方案示例

为提升社会整体素养，推广普通话和规范语言显得尤为重要。全社会需要携手参与，从自身做起，积极使用普通话，倡导标准语言，共同促进国家语言文化的进步与发展。

一、工作重点

1. 加强校园语言文字宣传，提高全体师生规范用语的意识，利用校内外多种平台进行推广。

2. 深入学习《国家通用语言文字法》，通过校园媒体传播相关精神，确保师生在各项活动中以普通话为主，提升语言交流能力，营造良好的校园文化氛围。

3. 定期开展教师和教辅人员的普通话培训与考核，确保每位教职工的普通话水平达标。

4. 积极开展多样化的语文教学活动，在提升学生语言综合素养的同时，创建规律的校园语言使用环境，例如通过班级读书比赛等方式，提升普通话的使用率。

5. 组织全校范围内的语言文字主题活动，包括黑板报和作文比赛，鼓励学生参加艺术节、知识竞赛等，定期举办演讲和朗诵活动，促进学生积极参与语言文化活动。

二、组织与制度建设

结合《国家通用语言文字法》的实施，我校将普通话推广与语言规范化纳入课堂教学要求，制定培训方案，明确团队职责并定期总结问题，形成有效反馈机制。教职工评价体系中明确普通话的使用要纳入考核，确保普通话成为校园通用语言，教师需持有相应等级的普通话证书，促进学校语言文字工作的顺利开展。

三、落实“三纳入一渗透”，提升工作成效

根据“三纳入一渗透”的要求，将语言工作融入课堂、基本教学能力及学校管理中，全面提升教育质量。

1. 课堂教学中，注重教师的语言表达与素养，通过培训提高教师整体语言能力，促使他们在教学中更有效地推广普通话。

2. 校领导带头使用普通话，并定期将推广工作写入教学计划中，确保语言规范化成为常规工作，工会将组织教师进行普通话竞赛，加大语言使用的重视程度。

3. 在课堂上，通过丰富的语言活动提升学生的普通话水平，设计符合学生兴趣的教学内容，如互动游戏和口语表达训练，开设语言使用与表达能力相关的比赛，激发学生的参与热情。

通过上述措施，我校将不断推动语言文字工作，提升普通话的使用与推广，实现教育与文化的和谐发展。

一、指导思想：

认真落实《中华人民共和国义务教育法》的要求，广泛宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育与日常活动中大力推广使用普通话，促进师生语言文字能力提升，增强语言文字规范意识，提高校园文化素质。

二、工作目标：

加强语言文字工作的宣传，推动规范化示范活动，提升师生在语言文字应用方面的能力。通过规范化推广，助力我园精神文明建设及文化建设，向更高的水平迈进。

三、工作任务和措施：

（一）完善体系，提升管理能力

1、在园领导的重视指导下，成立语言文字工作小组，明确职责，定期考核，将语言文字工作纳入常规管理，与教育教学紧密结合，建立相应的语言文字管理制度，并做好相关材料的归档，以提升规范化水平。

2、积极组织学习《国家通用语言文字法》等法律文件，营造良好舆论环境，形成多方协作、共同推进的局面，确保全体教职员工积极参与普通话和规范字的推广。

3、进行日常检查，确保语言文字工作的常态化。定期检查园内的文字使用情况，包括宣传栏和教师备课，结合文明班评选与教师考核，将普通话能力纳入考量体系。

（二）加强宣传，开展多样化活动

1、营造语言推广氛围

（1）在园区张贴常用宣传标语，设置普通话推广主题的海报于主要区域。

（2）各班级利用家园联系栏，积极营造语言推广氛围。

2、利用媒体进行宣传

（1）通过校园网播放普通话推广歌曲于晨会及户外活动时间。

（2）在升旗仪式上发言，通过广播向孩子们广泛宣传，鼓励儿童使用普通话。

（3）利用幼儿园网站，向老师、家长及孩子们普及普通话相关知识。

3、丰富多样的推广活动

（1）鼓励老师们从生活中发现错误用字，如社区公告栏等。

（2）开展“大哥哥带小弟弟”活动，由大班孩子为小班孩子表演故事或儿歌，激发小朋友的学习兴趣。

（3）保教人员要成为模范，强调“从我做起，说普通话”。在一日活动中坚持使用普通话，教师与孩子们的互动也应以普通话为主。

（4）鼓励与父母保持紧密联系，共同参与普通话推广。组织“小手拉大手”活动，向家长普及推广知识，以提高参与率。

（5）结合上级文件，精心组织第xx届全国推普宣传周的活动，深入开展宣传，创新活动内容与形式。

（三）深化研究，建设和谐语言环境

在20xx年，我园将继续将语言文字规范化纳入常规管理，开展幼儿语言发展研究，提升师生的语言文字规范意识，提升全园语言文字的规范化水平。

语言文字工作计划实施方案

一、指导思想

在新时代背景下，推广国家通用语言文字及其规范化是提升学校教育质量的重要组成部分。我们旨在通过语言文字工作的系统实施，培养师生的语言文字意识，提高教育服务水平，从而促进学校的整体发展。

我校将继续以科学发展观为指导，贯彻《国家通用语言文字法》，加强全体师生的语言文字规范意识，结合学校的实际情况，制定务实措施，确保各项常规工作落实到位，通过多样化的活动，努力建设语言文字示范校园，进一步推动学校语言文字工作向更高层次迈进。

二、主要工作内容

（一）学校内部工作

在学校内部，我们将持续进行《国家通用语言文字法》的学习和宣传，以争创语言文字规范化示范校为工作重点，增强校内对语言文字规范化的了解与重视。

1. 定期举办全校语言文字工作会议，制定和调整语言文字工作计划。

2. 在日常教学及活动中，师生必须使用普通话，营造以普通话为主的校园环境。

3. 校园内的标识、宣传资料等严格按照语言文字规范执行，杜绝不规范汉字的出现。

4. 加强教师普通话和语言表达能力的培训，提升教师规范语言能力，为建设示范校奠定基础。

（二）丰富多样的师生活动

通过组织各种活动，增强师生对语言文字使用的重视，提升实际应用能力。本学期计划开展如下活动。

- 教师活动

1. 教师应始终使用普通话，无论课内外，将其纳入年终考核。

2. 开展普通话演讲与朗读等活动，提高教师普通话水平。

3. 组织教师学习国家通用语言文字法规，将其应用于日常教学。

4. 邀请专家讲座或培训，进一步提升教师语言文字能力。

5. 加强对教学资料的语言规范审查，包括教学进度、备课、作业等。

- 学生活动

1. 组建责任心强的语言推广团队，确保每班设有推普员，以身作则。

2. 进行语言文字规范化的宣传与环境布置，确保活动常态化。

3. 结合值日生活动，要求值周学生成为语言文字的榜样。

4. 组织金秋艺术汇演、红五月朗诵会等传统活动，规范其语言文字使用。

（三）发挥语言学科的主体作用

充分利用语文课程的主渠道作用，提高学生的语言文字素养，推动语言文字规范意识。

1. 在语文教学中侧重语言文字的规范化与口语表达的训练。

2. 结合课程开展诗歌朗诵、演讲等实践活动，提升学生的语言应用能力。

3. 开展精美墙报设计活动，增强对《国家通用语言文字法》的理解。

三、规范用字检查工作

1. 各班级、年级组应持续进行文字规范检查，确保校园用字规范清晰。

2. 积极宣传语言文字相关法规，及时更新学校工作动态，设置固定宣传展板。

3. 建立语言文字工作责任制度，指定专人负责监督与执行。

4. 严格控制校园内的汉字规范化，确保各类宣传标语、公文及颁发证书的用字标准化。

一、强化语言文字的推广与宣传。

1. 组织全体员工深入学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，积极营造良好的舆论氛围，促进各方协作，实现语言文字工作长效发展。

2. 持续推进《国家通用语言文字法》的宣传贯彻，增强干部职工的法律意识和使用规范语言的习惯，确保大家共同认同“讲普通话，写规范字”的重要性。

3. 加强宣传环境的建设，增强宣传效果，营造积极的语言文字工作氛围。新闻媒体应当重视普通话的正确使用，我中心要求播音员、主持人要达到国家一级乙等以上的普通话水平，员工在日常工作和会议中需坚持使用普通话，形成推广语言的良好风气。

4. 积极组织全国推广普通话宣传周的活动，在市语委的指导下，围绕语言文字的推广目标，扎实开展相关宣传工作。

二、健全管理体制，提升语言文字工作的规范性。

1. 加强组织建设，形成齐抓共管的工作局面。各部门应增强语言文字工作的责任感，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，确保普通话在中心各项工作中成为主要交流语言，明确分工，各司其职。

2. 完善规章制度，强化落实措施。定期审视并修订语言文字工作的各项制度，建立健全相关规定，以规范化管理推动实际工作的有效开展。

3. 严格执行各项规章，全面推广标准普通话。所有部门应使用规范汉字，符合语言规范，包括新闻、广告及各类文书，统筹语言文字管理工作。

4. 强化档案建设，积累经验见成效。建立专门的语言文字工作档案，明确责任人，分类管理，及时更新保留相关资料，增强档案管理的系统性和科学性。

三、通过技能测试推进语言文字的规范化工作。

1. 提升员工普通话水平。为确保所有员工都能规范使用语言，中心规定在所有活动中涉及语言文字时必须使用普通话，并组织普通话测试，以提高全体员工的语言水平。

2. 鼓励员工积极参与诗歌朗诵、演讲等活动，调动大家的参与积极性，营造良好的语言文字工作氛围。

标题：语言文字工作规划示例

一、指导方针：

以实施《国家通用语言文字法》为核心，以市、区语言文字工作要求为指导，旨在增强学校师生对普通话及汉字规范的重视和能力，扎实推进语言文字的规范化工作，切实提升语言文字管理与规范化水平，进一步促进语言文字工作的制度化、规范化发展。

二、目标定位：

全面推广普通话的使用；加强汉字的规范和标准化；加强学生语言文字基本功的训练；严格教师语言文字的管理；争取成为区级“语言文字规范学校”。

三、具体措施：

（一）强化组织管理，构建管理体系。

建立一套高效的语言文字工作管理机构是顺利开展工作的保障。为此，我校将成立各级管理网络，全方位推进语言文字工作。

1. 设立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，并加入语文教研组长的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作。

2. 学校语言文字骨干将依据上级指示和学校计划负责宣传、落实、开展相关工作，妥善处理语言应用中出现的问题。

3. 语文教研组组长根据学校安排负责对教师的语言文字培训及检查。

4. 各班语文老师负责班级学生的语言文字培训及检查。

（二）建立规范制度，确保工作有序。

1. 健全语言文字工作制度，将其纳入学校的整体工作计划。学校领导小组负责对该工作的统筹、协调、管理和考核。

2. 将语言文字的规范化要求融入学校管理日常。

（1）语言文字工作作为精神文明建设的一部分，要求教师在课堂及日常交流中使用普通话。

（2）在各项教学活动中使用规范字，并将其纳入教师考核、职务评定等基本条件。

（3）结合“推门听课”，开展教师课堂用语的规范调查。

（4）严格执行教师持普通话证书上岗，从管理要求中明确学生在适当场合使用普通话及规范字，并纳入学生评优活动的条件。

（三）加大宣传力度，营造良好环境。

1. 强化校园内语言文字的规范宣传，设置宣传牌和固定宣传栏，利用广播和班级活动进行推广，举办手抄报评比增强规范意识。

2. 将语言文字教育渗透进德育和社会实践活动，定期学习相关法律法规，利用校园广播及班会进行宣传，扩大语言文字工作范围。

3. 充分利用语文教学，加强对学生语言文字应用能力的培养，制定不同年级的培训方案，确保课堂涵盖听说读写的能力训练。

4. 将语言文字规范教育融入各学科，促进学科教师之间的合作，共同提升学生的语言能力。

（四）通过多样活动提升师生语言文字能力。

（1）根据上级要求，从学校实际情况出发，制定详细活动方案；

（2）开展语言规范化行动，组织班级互查普通话及作业的规范性，培养学生作为语言推广员。

（3）结合备课与书写，定期举办书法比赛，提升教师书写能力。

（4）继续培养有责任感的学生推普员队伍，尤其是低年级推普员的选拔与培养。

语言文字工作规划方案

一、指导思想

深入贯彻《国家通用语言文字法》，将语言文字的规范化纳入素质教育的重要环节，增强语言文字的规范意识，提升语言应用能力，促进校园文化的建设，提升学校的整体办学水平。

二、工作目标

借助语言文字规范化示范校活动的机会，全面执行《国家通用语言文字法》，积极推广普通话及规范汉字的使用，增强师生的语言文字规范意识，提升语言应用的整体水平，培养师生良好的语言使用习惯，将语言文字工作融入各项教学活动中，通过常规检查与评比，推动学校在语言文字工作方面的持续创新与完善，提高校园文化的深度和办学质量。

三、工作思路

将推广普通话工作与教学活动紧密结合，通过“推普”推动教学，反过来提升教学质量；将推广普通话与评估教师素质相结合，促进教师语文素质与普通话水平的双提升；结合教职员工的文化生活，组织丰富的课外文化活动，从而推动“推普”工作落实；确保“推普”工作与提升教学质量相结合，促进学生的朗读能力，提高普通话水平。

四、具体措施

（一）利用语言文字规范化示范校活动，加强语言文字建设。

1. 完善语言文字工作的管理体系。教师需增强责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使普通话成为教学和校园的主导语言。务必要求学生在校内外的各类活动中坚持说普通话、写规范字，重视学校、家庭、社会教育的结合。

2. 创造良好的校园语言推广环境，增强语言文字宣传力度。

- 积极开展《国家通用语言文字法》的宣传活动，组织学生学习法律内容，落实国家对学校语言文字的要求，创造良好的舆论环境。

- 在校园内建立语言文字宣传栏，并定期更新，以营造人人讲普通话、写规范字的氛围。

- 利用校园广播设立推普专栏，确保主持人使用规范的普通话。

- 网站设立语言文字工作专栏，以增强可见性。

（二）组织丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言规范化运用能力。

教师活动：通过课堂教学研究，提升学生的文化素养。课堂上与学生交流、教学和活动过程中必须使用普通话，同时在板书和评语中严格运用规范汉字。

- 开展教师粉笔字竞赛及朗读活动，以促进普通话的规范使用。

- 对教学活动的语言规范性进行检查，确保教师的表达达到标准。

- 定期开展教师课堂语言用语的规范化调查和日常检查。

学生活动：

1. 学生需在校园内外坚持使用普通话，写规范字。

2. 每日早晨组织经典诵读活动，养成良好的朗读习惯。

3. 举办讲故事、经典诵读等语言发展的趣味活动。

（三）加强校园语言文字的规范化检查，切实做好迎接示范校的评估工作。

（四）强化语言文字工作的研究与探索，持续创新工作机制。

鼓励教师提升科研意识，积极参与相关课题研究，撰写并发表语言文字领域的研究论文，以实现语言文字工作的创新与突破。

一、加强语言文字工作机构建设

1. 完善学校语言文字工作机构。学校应成立一支领导小组，由校长担任组长，成员包括各学科组长，构成高效的工作团队。

2. 各班级设置语言推广员，负责班级日常语言工作，推普员在专业教师指导下开展相关任务。

二、建立规章制度，提升语言文字管理水平

1. 例会制度

在每学期初召开工作组例会，依据上级要求制定工作计划及重点，学期中进行阶段性评估，并在学期末总结经验，针对问题进行讨论与改进。定期例会将有助于有效开展语言文字工作，推动持续改进与创新。

2. 推普员培训

为提高工作质量，学校将定期培训推普员，确保他们具备良好的语言文字管理能力，组织各类活动，确保语言推广工作有序推进。

三、融入日常教学活动，提高语言文字工作的实效

1. 将语言文字工作纳入日常教学

充分发挥课堂的主要作用，在不同科目中促进普通话和规范用字的使用，鼓励学生阅读优秀书籍，提升文化素养，通过各种活动激发学生兴趣，如书法比赛和诵读活动。

2. 纳入家校及社区活动

在全国推广普通话宣传周，鼓励学生让家庭参与普通话学习，并共同开展宣传活动。同时，利用社会实践检视不规范用字现象，深入推进语言文字工作。

3. 融入学校常规管理

每学期应将语言文字工作纳入学校计划，并在教师的日常培训与课堂教学中保证语言文字的规范化，使之成为评估的重要指标。

四、强化督导检查，确保语言文字工作落实

1. 在学生常规管理中，强调普通话和规范用字的重要性，明确在相关评比中将其作为考核内容。

2. 加强用字检查。学校需要对各类文书、标志及其他书面材料进行严格的用字规范检查，确保符合标准。语言文字工作小组将定期对教师及学校用字情况进行监督和整改。

在新的一年里，我们将不断探索创新，提升我校语言文字工作水平，确保其适应新形势的要求，积极落实各项工作任务，为推进语言文字的规范使用和发展奠定坚实基础。

语言文字工作计划实施方案

一、指导思想与基本原则

全面落实国家关于语言文字的相关法律法规及政策，着力推进语言文字的规范化、标准化和信息化，以适应经济社会发展的需求，推动教育事业的进步，服务于构建小康社会和和谐社会的目标。

坚定科学的语言观念，深刻理解国家语言方针政策。强调以规范标准的建设为核心，确保语言生活在多样性与整体性的和谐统一；合理处理方言、繁体字及外语的使用和规范，保护和继承中华优秀语言文化。

二、主要目标

在整个机构内，使普通话的推广与汉字的规范应用取得显著成效，相关工作人员的普通话水平和汉字书写能力达到国家标准，以确保社会用字遵循法律规定，充分利用汉语拼音，纠正不规范的用字现象。

三、工作重点与主要措施

1、发挥公共服务行业的核心作用。增强用语用字的规范化工作，将普通话的推广与服务质量的提升紧密结合，确保普通话成为主要的服务用语，提升服务行业从业人员的普通话水平，做到用字规范符合国家标准。

2、建立完善的组织机构。必须进一步健全语言文字工作的管理机构，强化行政组织管理，充分利用语言文字工作机构的职能，确保依法履行相关职责。

3、加强法律制度建设。需建立健全执法和监督机制，将语言文字的规范性要求纳入相关法律文件，设立工作考核目标，并加强执行力度。

4、推动重点领域实施《国家通用语言文字法》。在日常工作中，应将普通话作为主要工作用语，特别是窗口服务人员，不仅要能说，而且要把普通话说好，确保达到标准化水平。

5、积极配合县语委会迎接国家语言文字综合评估。按照要求，明确“重在实施、重在过程、重在效果”的原则，切实开展各项工作，以语言文字评估推动其他工作的顺利进行。

6、有效开展全国推广普通话宣传周活动。围绕《国家通用语言文字法》的学习和宣传，精心组织推广周活动，扩大参与面，注重内容和形式的创新，力求活动的集中性、广泛性、突破性和效果长效性的结合。

一、提升乡级文化中心的管理与运营水平。

xx乡的文化中心将继续推行免费对外开放，计划在20xx年内进一步改善文化设施，并增加活动丰富性。我们目标是设立健身房、电子阅览室和多功能活动厅，为村民提供上网与资料查询服务，帮助他们获取农业方面的技术信息，增强居民的文化生活，提供精神上的滋养。

二、巩固村级“农家书屋”建设，确保持续免费开放。

“农家书屋”是深受群众欢迎的惠民项目，能够直接让更多人获益，扩展知识面，提升思想觉悟。目前，我乡已建设7个村级农家书屋，覆盖整个乡镇。明年将进一步强化图书管理员的管理，确保这一惠民政策真正能够落到实处，服务广大乡民。

三、增强村级全民健身工程的申报与建设，丰富群众业余活动。

为提升居民的业余文化生活，我乡已在乡村建设了一座健身文化广场，并在山青村设立了一处文化活动室。我们将充分利用现有场所，积极举办多样化的文体活动。同时，争取对其他村的新活动场所建设进行申报，扩大设施的覆盖范围，提供更加便利的活动环境。

四、积极组织开展各类文艺活动。

在确保综合文化站、村级农家书屋以及健身广场正常开放的同时，我们将结合本乡实际情况，利用元旦、春节、国庆及五一等节庆，组织各类多彩的文体活动。希望广大群众和干部能积极参与，提升乡镇的文化氛围。

五、发掘与弘扬民间传统文艺活动。

当地独特的民间传统文化活动在民间层面更容易形成，具有较强的群众基础和参与性。我乡现已发现的传统文化项目包括麻柳堂灯。今后工作中，我们将继续支持和促进特色文化的发展，同时加大对尚未被发现的民间传统文艺的挖掘与推广力度。