2025年语言文字年度工作安排与规划(精选10篇)

2023语言文字年度工作计划

一、工作目标

1. 确保普通话在教学活动中占主导地位，所有课堂均采用普通话授课。

2. 学校所有集体活动、会议及公务事务均需使用普通话。

3. 胜任的教师应积极参加普通话培训与测试。

4. 达到适龄教师中98%以上通过标准化测试。

5. 展开语言文字规范教育与现代科技的结合研究并取得阶段性成果。

二、具体措施

1. 强化领导，落实政策

学校要全面落实国家语言文字相关法律法规和政策，深刻理解创建双推工作的意义，将语言文字规范的目标融入到日常管理与教学活动中。

2. 增强宣传，营造氛围

加大语言文字规范的宣传力度，通过多样化的活动促进师生参与，特别是开展年度普通话推广活动。以丰富的形式增进在校师生对“说普通话、写规范字”理念的认知与支持。

3. 健全制度，强化教师培训

教师要认真学习并落实《国家语委通知》，制定实施细则与评价制度。在教师的聘用与评优中，应用能力作为重要评价标准，推动各年段根据实际情况制定相应的实施方案，确保语言文字工作常态化。

4. 提升培训质量，扩大普及面

所有课程中的普通话授课，确保普通话成为教学语言。在新课程标准下，强化口语与书写训练，帮助学生掌握规范字的应用与识别。

5. 推进信息化建设，探索电子管理

依托“校校通”网络技术，建立语言文字工作专栏，推动信息化进程，使管理更加高效。

6. 做好档案建设，定期总结

保存年度工作记录，总结经验与不足，定期回顾与完善语言文字宣传工作，使普通话成为校园日常交流语言。

7. 定期评估，确保规范化标准

语言文字工作要纳入教育质量评估的体系，落实检查与反馈制度，确保其发展走向制度化与科学化。

8. 开展专项活动，提升规范意识

通过组织朗读、写字及创作比赛等活动，鼓励师生积极参与，增强语言应用能力，逐步将推普工作融入校园文化。

9. 规范校园环境，确保语言标准

定期检查校园内部公文及标识的语言规范性，建立长效机制，确保每一处标识符合标准。

10. 寻求广泛参与，形成合力

学校要与家庭及社会加强合作，推广普通话与规范字的使用，使之在家庭与社会中形成良好的语言环境，扩大工作的影响力。

通过上述措施，2023年将进一步推动语言文字规范化工作，实现质量与效果的双提升。

{year}语言文字年度工作计划

一、指导思想

本年度我们将秉持“全面推广和规范国家通用语言文字，共同建设美好社区”的主题，营造浓厚的语言文字规范化氛围。通过将语言推广活动与日常管理工作相结合，增强师生的语言文字使用规范意识，促进我校语言文字的规范化进程。同时，着力培养师生对祖国语言文字的热爱，广泛组织宣传、实践与竞赛活动，激发他们的文化认同感。

二、方针政策

强化《国家通用语言文字法》的宣传与实施，做好日常业务工作，积极推广普通话，提升语言文字的规范性。教导处将负责推普周活动的组织和执行，确保日常工作的落实。

三、活动开展

(一) 筹备“推普周”活动。

全国第xx届推广普通话宣传周将在x月xx日至xx日进行，我们将抓住这一契机，围绕活动主题开展丰富多彩的活动，确保推普周的成功举办。

1. 在校园内制作和张贴推普周的宣传海报，悬挂主题横幅，设置信息宣传栏，营造宣传氛围；

2. 在推普周的升旗仪式上，向师生发出倡导，鼓励全校每位师生使用普通话、书写规范字；

3. 开展语言文字知识讲座，通过校园广播普及语言知识，提升师生的文化素养，组织教师学习相关法规；

4. 组织“小小监督者”活动，带领学生走出校园，调查周边公共场所的语言使用情况；

5. 举办黑板报评比活动，鼓励学生围绕“亲近母语，享受阅读”主题设计黑板报，参加评比；

6. 组织教师参与“童心笔尖”的儿童文学创作大赛；

7. 建立家庭读书乐，通过创建小书库和与父母共读书籍活动，增强家庭阅读氛围；

8. 设置“书籍交换站”，方便学生间和班级间的书籍交流。

(二) 开展校园“读书节”活动。

通过读书节活动，我们将激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让每位学生都热爱阅读，促进个性化发展。教师也要以身作则，将阅读融入日常学习。

1. 召开主题班会，宣传“多读书、读好书”的重要性，树立积极的学习观；

2. 语文教师在教学中引导学生进行课外阅读，并指导他们在暑假内完成至少一本好书的阅读并记录心得；

3. 定期举办读书报告会，用多种形式进行学习交流；

4. 每位教师每学期至少阅读一本提升个人素养的书籍，写读书笔记并提交进行交流。

(三) 组织“xx杯”书法比赛

为深入贯彻写字教育，推动素质教育，弘扬优秀文化，学校将继续举办“xx杯”师生书法比赛，以激发师生对书法的热情，推动书法教育的发展。

(四) 迎接五年级“写字等级考试”

为提升书写水平，学校将增加书法课程，并精心安排专业书法教师指导，确保学生在考试中能够展示良好的书写能力。

本学期中，我们将通过各类活动促进师生对语言文字的认识和运用，定期收集并整理优秀语言作品，增强学生的能力与素养。语言文字工作是一项长期的任务，我们将在全体师生的共同努力下，提升语言文字的规范意识，使学校的语言文字工作逐步向规范化与文化化发展。

{year}语言文字工作实施方案

一、指导思想：

本年度我们将以省级语言文字规范化校园创建为核心任务，紧密结合园务计划，强化语言文字的贯彻落实，巩固过去工作的成果，进一步细化日常操作。我们将秉持语言文字方针政策，提升教育质量服务，并深化《国家通用语言文字法》的宣传和学习，增强师幼的语言规范意识及推广普通话的积极性，通过多样化的活动，使语言文字工作进入新的发展阶段。

二、工作目标：

我园将以“文化浸润，促进师幼和谐发展”为引导，稳步开展各项工作，通过将推广普通话及经典诵读活动融入日常教学，打造良好的语言环境。借助省级语言文字规范化示范校评估的机会，积极宣传语言文字工作的重要性，推动语言文字的规范化，促进园所文化和精神文明的提升。

三、工作措施：

（一）加强语言文字规范建设，提升管理水平。

1. 教职工需增强对语言文字工作的责任感，充分发挥领导小组的作用，明确分工、共同合作，保障语言文字工作常态化，重视文字材料的整理和归档，发挥家庭及社会的教育功能。

2. 定期举行《国家通用语言文字法》的学习活动，营造良好的舆论环境，动员全体人员参与推广普通话的活动。

3. 将语言规范能力纳入文明班级及教师评估标准，强化日常监管。

（二）营造良好的推普氛围，提高宣传力度。

1. 创建推普宣传环境：

（1）在校园内设置语句宣传标语，根据活动动态更新，形成“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

（2）通过家园联系栏，增强家园互动，共同促进推普宣传。

（3）各班选派推普员协助班主任开展言语推广和检查工作。

2. 利用多元传播方式进行宣传：

（1）举办国旗下讲话活动，提高师幼对于普通话的理解和应用能力。

（2）通过网络平台分享推广普通话的意义，吸引老师、家长、幼儿的共同参与。

（3）组织“啄木鸟”活动，查找并整改不规范的语言使用。

（4）对各类教学资料进行语言规范性检查。

（5）举办讲故事比赛，展示孩子们的语言能力。

（6）组织“我行我秀”表演活动，鼓励幼儿自信表达。

（7）开展古诗、童谣和经典诵读活动，传承和弘扬中华文化。

（三）全力协作，迎接语言文字示范校评估认定。

今年我园将迎接安徽省语言文字规范化示范校评估工作。我们将指定专人负责，发动全体师生参与，将语言文字规范意识和应用能力的提升纳入幼儿培养目标、课程标准、教育教学及日常管理中，实现全方位的渗透。通过这些努力，我们将提升园所语言文字工作的整体水平，更好发挥示范校的引领和辐射作用。

年度语言文字工作计划

一、指导思想：

深入贯彻《国家通用语言文字法》，注重学习法律精神，努力营造良好的语言文字使用环境，提升教职工和幼儿对规范语言文字的认知和意识。

二、工作要求：

1. 严格依照《语言文字规范化示范校（园）监督管理办法》，确保每项工作都有指定责任人，落实专人负责检查与反馈。

2. 组织教师系统学习《国家通用语言文字法》，增强对语言文字法律法规及政策标准的理解，提升规范意识。

3. 将普通话水平与教师资格及聘用相结合，确保教师具备相应的语言能力。

4. 加强教师在日常教学活动中使用规范语言文字的能力，促进在各类文书计划和教学中运用标准普通话。

5. 教学中注重培养幼儿的语言表达与理解能力，提升他们的听说能力。

6. 创建良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，确保园内使用的文字规范统一。

7. 普通话与语言文字规范宣传要常态化，融入学校文化建设，采取多样化的形式与内容。

三、具体工作：

（一）强化学习，提升语言文字规范意识

组织全体师生深入学习《国家通用语言文字法》，营造良好的学习氛围，形成协同合作的工作格局，确保语言文字工作的持续有效。

（二）丰富师生语言文字活动，增强规范运用能力。

1. 美化园区环境，张贴推广普通话的宣传标语，形成统一校园文化氛围。

2. 利用班级家园栏进行有效的推普宣传。

3. 组织备课组开展“说课、上课、评课”比赛，促进教师在语言文字运用方面的实践。

4. 开展新教师语言教学观摩活动，保障语言文字的规范性。

5. 检查教育资料的语言文字规范性，包括班级计划、周教学计划、区域活动计划等各类文档。

6. 持续将语言训练融入主题和各类活动中，为不同年龄段的幼儿开展丰富的语言学习活动。

7. 结合“推普周”、“中秋节”、“新年”等节日，各班可举办诗歌朗诵会、儿歌比赛和故事分享等活动，进一步活跃语言学习氛围。

2023年度语言文字工作计划

一、指导思想：

深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极在各类教育活动中推广使用普通话，增强师生语言文字意识，以此提升教育质量，促进个人文化素养的全面发展。

二、工作目标：

广泛宣传语言文字的重要性，切实推进语言文字规范化工作。增强全体师生的语言文字使用能力，扩展语言文字规范化的社会影响力，为校园文化和精神文明建设做出贡献。

三、工作任务与措施：

（一）优化机制，提升管理效能

1.在园领导的指导下，明确语言文字工作小组的职责，确保工作落实，将语言文字相关管理纳入日常教育管理，创建健全的用语用字制度，做好文字资料的归集和保存，促进语言文字规范性的提升。

2.大力开展《国家通用语言文字法》及其他相关法规的学习，营造良好的舆论环境，鼓励全体教职工积极参与普通话和规范字使用的实践。

3.定期开展日常巡视，确保语言文字工作的常态化，检查幼儿园内部的语言使用情况，例如宣传栏和教学材料，结合普通话能力的评估促进教师的语言素养提升。

（二）广泛宣传，积极组织各类活动

1.营造良好的推广氛围

（1）在园内显眼位置张贴固定标语，设置关于普通话推广的宣传海报。

（2）各班利用家园联系栏加强推普宣传，增加家长的参与感。

（3）结合经典诵读活动，利用公开栏展示每周拼音练习，提高教师的语言表达能力。

2.充分使用现代科技进行宣传

（1）通过校园音响系统播放推广普通话的歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。

（2）在幼儿园网站上发布推广知识，增强家长和孩子的参与意识。

（3）利用电子屏幕滚动播放宣传语，持续提升可见度。

3.组织丰富多彩的推广活动

（1）鼓励教师从身边纠正错别字，提升周围环境的语言规范。

（2）实施“大手拉小手”活动，让大班孩子带领小班儿童进行故事表演，促进语言交流。

（3）教师在教育活动中始终坚持使用普通话，做到以身作则，鼓励幼儿主动使用普通话。

（4）深化与家长的沟通，联合开展“亲子普通话活动”，普及推广知识，增加家庭参与感。

（5）依据上级指导，认真策划第XX届全国推广普通话宣传周活动，创新内容与形式，提升活动的吸引力和参与度。

（三）强化研究，建设和谐语言环境

在2023年，我园将不断将语言文字规范化理念融入到日常管理，开展幼儿语言发展的相关研究，切实提升全园师生的语言规范水平及语言素养，努力营造一个良好的语言使用氛围。

2023语言文字年度工作计划

一、加强领导，优化机构架构

为有效推动语言文字工作，园所将建立健全三级管理机制，确保园长统筹、教务处和办公室共同负责，形成全员参与的管理模式。围绕“严要求、重落实、创特色”的工作理念，明确分工，密切协作。工作小组各司其职，确保责任到人。教务处主抓教师语言文字的规范化，班主任负责本班幼儿的语言规范工作，全体教师则承担家庭及社会语言文字的规范执行。此外，园内所有标识的用字工作也由教务处负责，班级则由副园长及教研组长监管，相关培训和日常检查由教务处统一安排。

二、健全规章，确保规范化管理

为推动语言文字规范化，幼儿园将制定《语言文字工作实施方案》，明确目标和要求。同时，修订《教学评估细则》，将语言文字规范使用纳入教师岗位、评优、聘任和职务晋升的重要考核内容，确保教师在教育活动中严格遵循规范。

三、强化学习，多渠道宣传

幼儿园将语言文字工作列入日常议程，定期组织全体教职工学习相关法律法规，如《国家通用语言文字法》，以增强规范意识。同时，利用校园宣传窗口、标语牌等多种渠道加强“讲普通话、用规范字”的宣传，特别注重推普周的宣传活动，包括制作宣传版面和分发宣传手册，努力提高师生语言文字规范使用的意识。

四、以推广普通话为核心，落实语言文字工作

（一）结合教学，落实语言文字普及工作

教务处将不定期检查教师的备课笔记和课堂用语，并给予反馈，以促进教师及时改正语言文字使用中的错误。班级语言工作小组将记录并反馈教师用语情况，确保定期汇报，作为教师考核的重要依据。

（二）与教学竞赛相结合，提升语言文字能力

幼儿园计划结合各类教学竞赛，鼓励教师在活动中展示语言文字运用能力，包括说普通话和书写规范汉字，推动青年教师的语言能力提升。

（三）全体教师推广普通话

幼儿园将重点培养教师的普通话水平与规范汉字书写能力，组织培训和学习活动，以提高教师的示范效应。同时，建立“观察课”制度，检查教师的语言使用情况，记录结果作为考核依据。

为扎实推进语言文字的推广工作，园内将鼓励师生共同参与，每学期举办“钢笔字书法”优秀作品展示，确保语言文字规范化深入日常教学与生活。

（四）丰富活动，推动语言文字实践

通过举办古诗诵读、故事分享等实践活动，鼓励幼儿相互交流阅读体验，建立良好的语言文字氛围，进一步巩固语言文字规范化成果。

（五）积极组织推普周活动

在推普周期间，开展知识讲座、竞赛等活动，让师生体验语言文字规范化的实际意义，增强对规范用语用字的重视。

（六）协同家庭社会，扩大影响

园所将与家庭、社区进行合作，宣传说普通话与用规范字的重要性，鼓励家长与幼儿园共同营造语言规范环境。同时，对周边环境中的不规范用字进行检查，敦促相关单位及时整改。

（七）利用现代技术，开展阅读活动

通过引入现代信息技术，鼓励孩子与教师进行电子阅读，丰富课外阅读材料，让阅读成为校园文化的一部分。

语言文字规范化工作任重而道远，园所全体师生将共同努力，营造良好的语言环境，提升语言文字使用水平。我们将持续推进，为营造和谐的语言文字氛围而奋斗。

标题：{year}语言文字年度工作规划

内容：

一、指导方针

为加速本园语言文字规范化与标准化的推进，增强《国家通用语言文字法》的宣传力度，利用市级语言文字示范园创建与国家语言文字工作评估的机遇，围绕幼儿园的核心任务，全面落实语言文字工作的“三纳入一渗透”方针，强化组织和制度建设，稳步开展日常管理，保持特色，加强宣传，推动语言文字工作的深入施行。

二、工作目标

（一）深入学习、宣传和实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升语言文字的宣传力度，营造良好的校园规范化气氛，致力于创建市级语言文字示范园，提升幼儿园形象，以展现幼儿园的独特魅力。

（二）完善语言文字工作结构，规范化管理，依照验收指标制定目标，结合幼儿园的中心业务，协调各班级活动，确保语言文字活动有序举行，同时，及时做好资料的收集和整理。

（三）营造良好的文化氛围，通过阅读、朗读、讲故事等活动，让幼儿学习和使用祖国语言文字，感受其魅力，提升幼儿园的文化品位，推进用语用字的规范化。

三、主要工作内容与措施

（一）构建语言文字工作机构，强化综合管理

1. 在园长的统一领导下，建立语言文字管理网络，定期召开会议，结合幼儿园中心工作，全面安排语言文字工作。

2. 各班级设立推普员，负责日常语言推广工作，注重管理落实。实行推普员定期交流与培训制度，建设高素质推普员团队。

（二）优化语言文字环境，提升语言应用水平

1. 设置固定的推广标语，随需发布宣传横幅，利用校内墙面、幼儿园网站、宣传板等进行常态化宣传。

2. 定期检查校园语言文字使用情况，特别关注推普角等班级环境。

3. 规范教师课堂用语，通过听课和研讨课方式，监督教师的课堂语言，保证合格的普通话使用水平。

4. 规范幼儿的文明用语，要求全体幼儿在校园内使用普通话，并通过指导提升他们的普通话能力。

5. 领导团队深入课堂，定期检验师幼在各项活动中的普通话使用情况，并及时反馈。

（三）落实“三纳入一渗透”，增强语言文字工作实效

1. 将语言文字规范化纳入日常管理，融入文明单位创建，通过推普宣传，强化各班组的规范化工作，提升监督管理。

2. 在教学中重视教师的素质培训与提高，采用全员、参与、实践的培训方式，提升教师的普通话水平，并将其纳入考核标准。

3. 将语言文字工作纳入德育内容，与经典诵读课程结合，开展多样的语言活动，提升师生的普通话和规范用字能力。

4. 在各学科中有机结合语言文字教育，与教学内容融合，确保在教案和教学反思中体现。

（四）重视课堂教育，强化幼儿语言能力

1. 通过口语交际课程，引导幼儿关注和感知生活，培养口语和文字表达能力。

2. 举办“书香节”、“普通话宣传周”等活动，提高幼儿规范用语的兴趣。

3. 开展教师间的“好书分享会”、“演讲等活动，提升教师对语言规范使用的能力。

一、指导思想

本年度的语言文字工作将围绕市语言文字工作委员会的整体要求进行，结合园务的发展计划，进一步增强国家语言文字政策的宣传与落实。我们将致力于提升幼儿园的语言文字工作，将已有成果加以巩固，规范日常运作，确保与国家语言文字方针、政策相一致，从而有效服务于教育质量的提升。同时，通过开展多样化的活动，宣传《国家通用语言文字法》，来增加师生对语言文字规范的认知和参与热情，推动学校语言文字工作迈向新台阶。

二、情况分析

目前，我园设有班级xx个，教师xx名，其中行政人员x名，保健人员x人。所有教师均已完成普通话的培训和测试，并达到国家认证标准，确保具备上岗资格。

（一）优势

1. 我园教师大多数为70后、80后年轻教师，普通话的培训较为系统，校园内形成了良好的标准普通话环境。

2. 通过与各部门的协调合作，我们开展了多样且有效的语言文字宣传活动，优化了园内的语言环境。

3. 经过一段时间的努力，教师对语言文字工作的支持度明显提高，并逐步意识到其重要性。

（二）不足

1. 幼儿园的语言文字工作体系仍处于初步阶段，常规管理方面需进一步加强和改进。

2. 对于地处闽南的园所，幼儿及家长的方言影响了普通话的推广，教学过程中面临一定困难。

3. 教师开展的活动较多，幼儿参与的活动间接，导致幼儿在语言文字学习中的参与度较低，形式单一。

三、具体目标

1. 加强语言文字使用规范的推行，有序推进幼儿园的语言文字工作。

2. 提升教师的语言文字运用能力，加深普通话推广的印象和广度。

3. 举办丰富多彩的活动，提高家长和后勤人员的用语规范意识。

4. 加强对校园用字管理，督促教师规范教学及宣传材料的用字。

四、实施方案

1. 内容：开展多样化的语言文字活动

目标：丰富活动内容，提升师生及家长的语言规范意识。

措施：

（1）各班丰富语言区域活动，营造角色游戏环境。

（2）开展“小青蛙讲故事”活动。

（3）进行绕口令活动。

（4）结合读书月开展“中华经典吟诵”，

（5）利用园内网络开展“小广播”推普节目。

（6）设置推普宣传橱窗。

2. 内容：加强语言文字工作的执行力度

目标：提升教师的语言使用能力，推广普通话深入人心，扩大宣传。

措施：

（1）在日常教学活动中提升普通话的使用率，增加重视程度。

（2）在传统节日中，加大语言规范化的活动，例如举办绕口令、讲故事等相关活动。

3. 内容：持续推广普通话

目标：共建良好的校园语言环境。

措施：

（1）确保所有文字材料用字规范书写。

（2）向家长和社区扩大语言文字宣传，通过亲子活动、家长会等引导家长共同参与普通话的使用。

{year}语言文字年度工作计划

一、指导思想与基本原则

全面落实国家关于语言文字的法律法规及政策方针，积极稳健地推动语言文字工作，促进语言文字的规范化、标准化和信息化，以更好地满足经济社会发展的需求，为医疗事业、全面建设小康社会与和谐社会提供服务支持。

树立科学的语言观，准确理解国家语言文字的方针政策。坚持规范标准建设为核心，要在语言生活中实现主体性与多样性的和谐统一，妥善处理方言、繁体字及外语的使用与规范，兼顾中华传统语言文化的保护与发展。

二、主要目标

在全院范围内，推动普通话的进一步普及和汉字应用规范化，确保与口头表达和书写相关的工作人员，能够满足普通话和规范汉字的使用标准；社会用字应自觉遵守法律规定，充分发挥汉语拼音的正向作用，并纠正不规范使用的现象。

三、工作重点与主要措施

1. 强化主要公共服务行业的窗口作用，推动用语用字标准化。结合提升企业形象及服务质量，确保普通话成为主要服务用语，加强从业人员的普通话水平，达到国家相应标准。

2. 完善语言文字工作机构，增强行政管理能力，充分发挥其职能作用，依法履行相关职责。

3. 加大法制建设力度，建立和完善监督机制，将语言文字规范化要求纳入相关规范文件，并设立工作目标和考核制度，确保落实。

4. 在核心领域推动《国家通用语言文字法》的实施，要求所有工作人员在日常工作中将普通话作为工作用语，特别是在窗口服务岗位，确保普通话水平符合相关标准。

5. 积极协作县语委会，做好国家三类城市语言文字综合评估的迎接工作，贯彻“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，有效推动相关工作开展。

6. 有效开展全国推广普通话宣传周活动，围绕《国家通用语言文字法》的学习宣传，精心组织各项活动，增强参与度，创新活动形式，力求内容、形式、效果的有机结合，拓宽活动的影响力及长效性。

一、深入推进语言文字规范化教育。

1、举办语言文字学习培训，确保全体员工熟悉《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，创造支持语言文字工作的积极氛围，促进各方共同合作，实现有效的长效机制。

2、持续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，增强职工对语言文字法规的认知，促使全员达成“讲普通话、写规范字”的共识，养成良好的语言使用习惯。

3、优化宣传环境，增加宣传活动，提高语言文字工作的社会关注度。新闻机构要确保传播普通话和规范汉字，此中心要求在职人员在各类场合中使用普通话，形成浓厚的语言规范化氛围。

4、结合全国推广普通话宣传周，围绕创建语言文字示范区的目标，积极展开相关活动。

二、加强语言文字工作管理，完善相关制度。

1、强化组织架构，形成工作合力。各部门需增强语言文字工作的责任感，充分利用语言文字工作领导小组的组织能力，确保普通话在日常工作中的广泛使用，明确职责，协调合作。

2、健全制度体系，将语言文字工作落到实处。综观现有的语言文字工作制度，补充完善相关条款，以确保实际操作中能体现出规范化管理。

3、严格执行规范，推广普通话使用。所有部门务必使用规范汉字和符合语法要求的语言，确保各类文稿、通知及标识的文字使用规范化。

4、建立健全档案管理制度，关注细节积累成效，分类保存语言文字工作相关资料，确保资料的完整性与准确性，提高档案管理的科学性。

三、通过基础测试推进语言文字规范化进程。

1、提升职工普通话能力，要求全体员工在工作和交往中坚持使用普通话和规范字，并组织定期的普通话水平测试，确保每位职工水平达标。

2、鼓励职工参加语言相关的文化活动，如诗歌朗诵、演讲等，激励职工参与语言文字工作，营造积极的语言环境。