2025年年度小学语言文字教育工作规划(精选10篇)

2023小学语言文字工作计划

一、指导思想

深入落实《国家通用语言文字法》，积极推进普通话的普及和汉字的规范使用，全面提升教师与学生的语言文字素养，确保与精神文明建设及各项工作深度融合，成为社会语言文字规范的表率。

二、工作目标

提升语言文字的规范性和标准化水平，结合文明单位创建，进一步改善教育教学质量。

具体目标包括：

1. 加强语言文字工作的宣传力度，组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强法治意识和语言文字规范工作的能力。

2. 把语言文字的规范化融入日常教学，推广普通话和规范汉字，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和使用水平。

3. 提高师生在适当场合使用普通话的自觉性，加强对公示性文字的用字检查与整改，提升公文写作的规范性和准确性。

三、具体措施

1. 召开语言文字工作专题会议，明确工作组成员的职责，确保各项规范用语用字的工作有人专责。

2. 深入学习和落实《国家通用语言文字法》，发现工作中存在的不足，推动语言文字的规范化进程。

3. 建立健全语言文字工作体系，指定专人负责，设立相应机构，在统一要求下开展语言文字的宣传、整治及监督工作。

2023年小学语言文字工作计划

一、指导思想

秉持《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委相关通知精神，依据市语委办工作指示，结合我校语言文字工作基础，推动规范化建设，提升语言文字工作在社会中的基础作用。加强规范意识和法治意识，促进普通话的普及，以“构建和谐语言生活，营造共享精神家园”为主题，注重“说普通话，写规范字，做文明人”。

二、工作目标与要求

1. 大力推广和普及普通话，教师上岗需持有普通话合格证书。

2. 在语文课堂中培养学生的朗读能力，引导其用普通话进行交流。

3. 规范汉字及《汉语拼音方案》的使用，确保学校各类宣传、教学材料应用标准化字。

4. 提高师生规范意识，健全语言文字管理的规章制度，形成良好的管理和监督机制。

三、工作重点

1. 加强宣传教育，在校园内开展丰富多彩的普通话宣传活动，在新生入学时重视汉语拼音教学。

2. 营造规范校园文化，通过标语、宣传栏、周活动等形式，提高师生对语言文字规范化的认知与重视。

3. 通过课堂及课外活动，培养学生的普通话交流习惯，纠正语言使用中的不规范行为。

4. 提升教师的普通话水平，要求教师在所有场合使用标准普通话并书写规范汉字，确保教学质量。

四、加强管理，完善机制

1. 力求落实各级管理责任，确保普通话在教学及校园生活各环节的应用。

2. 制定健全的语言文字工作制度，缜密落实管理，提高各项工作的规范性和有效性。

3. 开展课堂检查与评价，确保普通话的使用达标，消除语言文字使用上的盲区。

4. 积极组织师生参与语言文字能力测试与比赛，培养良好的语言文字使用习惯。

5. 建立专项档案，确保语言文字工作的资料收集、整理和规范管理。

标题：{year}小学语言文字工作方案

内容：

一、强化领导，优化结构

学校将建立完善的语言文字工作机构，形成以校长为首，教务处、总务处及语文教研组协同合作的管理体系，旨在提升语言文字工作效果。我们将围绕“加强管理、落实责任、突出特色”的核心思路开展相关工作，以确保任务分工明晰、协同作战。

各职能部门将明确各自的责任。教务处与语文教研组承担教师语言文字规范工作的监督；班主任负责班级学生的言语规范；少先队大队部则关注学生在家庭及社会环境中的语言使用。同时，学校内部的标识与宣传用字将由总务处和教务处负责审核，校刊和校报的用字，则由办公室和校报组成员监管。教导处将负责师生的培训、常规检查及各种活动组织。

二、健全制度，科学管理

为确保语言文字工作的顺利推进，我校将制定《语言文字工作实施方案》，明确工作的目标与要求。同时，为了规范日常行为，学校将修订《小学学生日常行为规范》和《教职工考核规定》，将语言文字规范化作为教师职称评定和晋升的重要标准。

三、加强宣传，广泛学习

我校将语言文字工作纳入议事日程，依据上级语委“推普周”要求，开展学习与宣传活动。将利用政治学习和业务培训的机会，组织全体教职员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和相关规范文件。

通过国旗仪式、校园宣传栏、班级报刊等多种形式，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，提升全校师生的语言文字使用意识。“推普周”期间，我校将制作宣传材料， distribute 宣传单，增强推普力度。

同时，我们还将使用多媒体设备，建立语言文字使用规范专栏，提升管理的现代化水平，通过教室布置，提出规范用字要求，促进班级文化建设，鼓励学生共同维护良好的语言环境。

四、重视普通话推广，落实工作内容

（1）结合教学五认真，推动普及工作

教务处将进行教师备课的定期抽查，并及时给予反馈。通过班级语言文字工作小组记录教室用语，定期汇报，作为教师考核的重要依据。学校还将提供专项经费支持师生培训与相关活动的开展。

（2）与教学竞赛结合，提升语言能力

学校将结合“教师基本功竞赛”“春华杯”等活动，组织青年教师过语言文字“四关”，从而提高他们的语言文字规范化意识，营造良好氛围。

（3）推广普通话，面向全体教师

教师的语言规范使用对学生有深远影响。我校将加大对教师普通话及规范汉字能力的培训力度，除了组织专项学习外，还将邀请普通话水平较好的教师对普通话水平较弱的教师进行指导与培训。

（4）语文教学为主，提升学生素养

为让语言文字推广渗透所有课程，我校规定师生必须讲普通话、写规范字。每周组织“美文诵读”活动，学生聆听优秀作品，并展示书法作品，促进语言文字规范化的实施，取得了良好的效果。

{year}小学语言文字工作详细计划

一、指导原则

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，树立以人为本的理念，积极推动素质教育的发展，全面提升师生的语言规范意识及推普参与意识，树立学校和教师的良好形象，力争在省级评比中获选为语言文字规范化示范校。

二、创建目标

为顺利推进普通话的推广以及规范汉字的实施，依照《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律法规，将语言文字规范化作为学校精神文明与校园文化建设的一部分，特制定以下工作计划：

三、具体工作内容与对策

（一）增强宣传力度，营造良好的校园氛围

继续拓宽宣传途径，强化宣传效果，结合社会热点开展多样化活动，努力营造“说普通话、写规范字、做文明人的良好氛围。

1. 加强语言文字政策宣传。利用会议、活动、广播和校园网络，提升全体师生对《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关通知的学习与理解，增强语言文字规范使用的自觉性。

2. 强化语言文字规范宣传。通过鼓励多样的、有效的宣传教育活动，提高师生对语言文字规范化的认知。

（1）利用广播、黑板报和标语等方式，提示师生在校园内严格使用规范用语用字。

（2）组织“推普宣传周”，提升大家的意识，明确参与目标。

（二）建立健全制度，确保工作落实到位

1. 培训制度：强化教师普通话水平，确保语文教师达到二级乙等以上，非语文教师和职员需达到三级甲等以上，未达标者需参加培训再进行测试。

2. 班主任需定期组织语言文字政策法规学习活动，并开展宣传与教育，纳入班队工作计划，适时进行相关的大型活动。

3. 强化课堂教学中普通话的应用。所有课程须以普通话授课，并结合不同学科特点提高口语及书写能力。教师需在日常教学中加强对学生用语用字的规范要求。

4. 普通话应成为校园交流的主流语言，所有集体活动与交流须使用普通话，并通过师生的影响力推广普通话在家庭及社会中的使用。

2. 设立考核机制，加强监督，提高语言文字规范使用的自觉性。

（1）将语言文字能力纳入教师考核体系，成为聘用、晋级及评优的重要依据。

（2）将语言使用规范要求写入班规，促全体同学自觉遵守。

（三）明确具体要求，落实现有任务

1. 学校管理要求

（1）成立语言文字规范工作小组，由校长牵头，负责统筹管理工作，确保工作有序推进。

（2）长期设立宣传标语，丰富校园文化内容，增强语言文字规范化工作可见度和社会参与度。

（3）将语言文字规范化的推广纳入素质教育及校园管理，重视教师的语言基本功训练。

（4）完善档案管理，确保政策文件、计划资料的完整与稳妥。

（5）将达标语言文字使用作为教师和学生评优的重要条件之一。

2. 普及普通话的组织措施

（1）课程教学统一使用普通话，确保所有教师在课堂上规范用语。

（2）所有校园集体活动及会议均应使用普通话。

（3）鼓励教师参与普通话培训与测试，提升整体普通话水平。

（4）通过教学和课外活动注重培养学生的普通话口语能力，使他们在家庭中成为推普的积极代表。

3. 校园用字要求

（1）校园内所有标志、文案等均要规范，没有错别字。

（2）公文与教材需按照语言文字规范化标准编排，确保没有错误和不规范用字。

（四）丰富多彩的活动开展

（1）将推普工作纳入各类活动，通过定期检查确保各班级遵循用语用字标准。

（2）在重要场合如升旗仪式上进行语言文字推广的宣传，利用广播平台广泛传播。

（3）班主任可利用班会、作业整顿等时机，组织推普宣传工作，张贴标语，开展主题教育。

（4）为进一步提升所有学生的普通话水平，发起“五个一活动”：制作标语、开展专题板报、实施“啄木鸟”行动、举办推普主题活动。

通过以上工作计划，推动我校语言文字规范化，积极增强师生的语言文字应用能力。

{year}小学语言文字工作计划

一、指导思想

随着社会的变迁和科技的发展，语言文字的规范化越来越受到重视。本学年我们将遵循县语言文字委员会的相关文件精神，深入开展各类活动，以提升全校师生对普通话和规范字的重视，发挥学校在语言文字推广中的基础性作用，增强校园内的语言文字规范意识与师生的普通话应用能力。

二、工作重点

我们将持续关注学校的语言文字工作，确保常规性活动的落实，组织教师学习相关法律法规，培养讲普通话和写规范字的良好习惯，充分发挥教育在语言推广中的关键作用。同时，继续开展普通话推广活动，以提高教师的普通话水平。

三、工作目标

（一）加强语言文字的日常管理和评比活动。

（二）认真学习普通话规范，提升师生的普通话水平，鼓励教师参加市、县组织的各类活动。

（三）鼓励学生参与普通话和规范字的推广活动。

（四）组织学生参加各类比赛和活动。

四、分阶段目标

（一）落实常规工作

1. 确定各班的“小推普员”，召开相关会议。

2. 检查校园环境，及时更新宣传海报和标语。

3. 定期评估、督促各班学生的用语情况。

（二）结合市、县的语言文字活动，组织竞赛和推广工作

1. 结合节庆举办学生演讲比赛。

2. 配合语文学科活动，开展朗读活动，激发学生规范用语的热情。

3. 推进经典诵读活动，举行“我爱祖国语言美”的普通话比赛。

（三）做好工作总结

1. 召开小推普员总结会议，进行评估。

2. 持续检查和督促普通话和规范字的使用，营造良好氛围，使学生在校内外都能使用普通话、写规范字。

3. 评选优秀普通话班级和小标兵。

4. 表彰在语言推广工作中表现优异的班级与学生。

五、主要措施

（一）继续强化语言文字的常规工作。

（二）完善语言文字工作的管理制度，做好各类检查和资料的积累。

（三）培养一批小推普员，以监督和促进学生的学习。

（四）改善校园内的语言文字标语布置，营造积极向上的氛围。

一、指导理念

通过提升全校教师和学生的语言文字规范意识，增强普通话的使用能力，我们致力于提高校园内的语言素养，营造一个讲普通话、写规范字的良好氛围，推动普及普通话工作深层次发展。

二、工作思路

将语言推广工作与课程教学紧密结合，借助“推普”促进教学质量，同时通过教学提升推普成效；将推广与教师素质评价系统相结合，以推普提升整体语言素养；营造丰富的文化生活，结合校园文化活动推动语言推广；通过语言推广助力教学质量的持续提升，尤其是在朗读能力和普通话水平方面。

三、具体措施

1. 优化机构，明确责任。

为了有效落实语言文字工作，学校设立了由校长担任组长的语言文字工作领导小组，业务校长与各教研组长为成员，负责全校语言文字工作的统筹和指导。教务主任组建语言文字工作小组，制定年度计划，开展相关工作并记录反馈。建立起上下协调、左右配合的管理体系，确保责任落实到位，规范监督教师和学生的语言使用。

2. 营造环境，增强氛围。

根据“大力推广、积极普及”的策略，学校将通过多种渠道宣传语言文字规范要求，让师生增强语言规范意识。校园内将张贴相关标语，在公共区域设置语言规范宣传牌，开展“说普通话、写规范字”的主题活动，组织手抄报、专题讲座，形成浓厚的语言文化氛围，使推广工作与校园美化、教学提升有机结合。

3. 健全制度，确保执行。

建立普通话推广和规范用字的制度，保证校园内语言使用的规范化。制定相关规章，使教职员工在沟通交流时，遵循普通话和规范字的使用规定。

（1）将语言文字工作纳入教学常规，教师在教学环节中自觉使用普通话和规范字，作为考核的重要组成部分；

（2）将语言文字工作纳入班级及师生评优考核，鼓励教师和学生在校园内外积极使用普通话，作为班级评优的重要条件；

（3）实施普通话持证上岗制度，强化日常监督与检查，确保教师在教学与课后交流中使用普通话和规范字，通过检查与比赛等多种形式，提升教师语言文字应用的能力。

{year}小学语言文字工作计划

一、指导思想

围绕“推动国家通用语言文字的普及与规范，为全面实现小康社会贡献力量”的宣传主题，我校将在师生中营造浓厚的语言文字规范化工作氛围。我们将宣传活动与日常的语言文字管理结合，增强师生的法律意识，提升语言文字应用水平，培养大家热爱祖国语言文字的情感，开展丰富多彩的宣传活动和实践竞赛，进一步激发师生对语言文字的热爱。

二、方针政策

我们将认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实日常具体工作，积极推广普通话，推动语言文字的规范使用。教导处将负责策划和实施各项推广活动，确保日常工作的顺利进行。

三、活动开展

（一）筹备“推广普通话宣传周”活动。

今年的9月12日至18日是全国推广普通话宣传周。学校将以“推动国家通用语言文字的普及与规范，为全面建成小康社会”作为活动主题，从实际出发，精心策划，确保各项活动取得成功。

在“推广普通话宣传周”活动中，我们将组织语言文字知识讲座，各班将围绕“讲普通话、用规范字”展开丰富的班队活动，使学生体会到标准普通话和规范汉字在生活和学习中的重要性。

1. 在校园内张贴宣传画，悬挂以“推动国家通用语言文字，助力小康社会”为主题的横幅，设立宣传栏，以增强宣传氛围。

2. 在周一升旗仪式上，向全体师生发出倡议，提倡人人讲普通话，人人用规范字。

3. 开展语言文字知识讲座，利用校园广播向全校师生普及语言文字知识，宣传我国的灿烂文化，组织教师学习相关法律法规。

4. 组织“小小语言观察者”活动，鼓励学生走出校园，调查街道上的规范用语和用字情况。

5. 举办黑板报评比，鼓励低年级学生设计以“亲近母语，享受阅读”为主题的黑板报，参与学校评比。

6. 组织教师参加第x届儿童文学创作大赛，激发创作热情。

7. 推广家庭读书活动，鼓励学生与家长共读一本书，并提交阅读感受。

8. 建立图书交换站，促进同学之间共享好书。

（二）开展校园“读书节”活动。

通过读书节，激发师生的阅读兴趣，培养浓厚的阅读习惯，让每位学生都能爱上阅读，促进个性发展，鼓励教师树立榜样，使读书成为自身提升的重要方式，共同营造书香校园。

1. 召开“点燃阅读热情，共建书香校园”主题班会，通过多种形式宣传读书的重要性，倡导“多读书、读好书”的学习态度。

2. 语文教师在教学中引导课外阅读，鼓励学生暑期阅读推荐书目，并做读书笔记。

3. 定期举行读书报告会，通过演讲、竞赛等形式促进学习交流。

4. 每位教师每学期至少阅读一部有助于成长的书籍，撰写读书笔记及读书体会，对优秀体会进行分享。

（三）组织书法比赛。

继续举办“白蕉杯”师生书法比赛，倡导书法教育，弘扬中华文化，激发师生对书法的热情，推动书法教育的发展。

（四）准备五年级“写字等级考试”。

为提高学生的书写能力，迎接五年级“写字等级考试”，学校将增设书法课，并配备专业教师，严格把控写作标准，确保学生书写质量。

学期中，我们将通过读书活动增强师生对语言的兴趣，并在教学中定期收集和编辑学生作品，提高学生语言文字运用能力，达到积极推动语言文字工作的目的。我们将依靠全校师生的共同努力，使语言文字工作不断制度化，成为校园文化建设的重要部分。

{year}小学语言文字工作计划

一、指导思想

以创建全国语言文字规范化示范校为契机，结合教育局的指导方针，扎实推进我校语言文字的规范化工作，提升师生的语言文字规范意识和推广普通话的积极参与，营造适宜的语言环境，促进学校的可持续发展。

二、工作要点

1. 加强对《国家通用语言文字法》的宣传和执行，围绕区教育局的要求，组织多种宣传教育活动，将工作落实到位，创造良好的语言文字环境，形成全校共同参与、协同推进的工作格局，确保语言文字工作取得长效成果。

2. 利用语文课堂这一主渠道，提高学生的语言文字素养。重点在于提高学生的语言文字规范意识和应用能力，在语文教学中强调培养学生的听说读写能力，特别是读与写的结合，提升其综合运用能力。

3. 除语文课上的规范教学和口语训练外，结合年级组，开展如诗歌朗诵、讲故事、汉字听写等活动，借助丰富多彩的活动提高学生的语言能力，营造语言文字规范应用的良好氛围。

三、管理职责

1. 教导处负责全校语言文字工作，落实上级及学校的相关要求。

2. 专职人员需编制学校语言文字工作计划，并进行工作记录和总结，按计划实施日常工作并定期举行“推普周”活动。

3. 学校语言文字领导小组由校长、教导处及少先队相关人员组成，协同配合，高效落实各项任务。

4. 各年级组长、班主任要紧密合作，各班设立推普员，做好日常语言文字工作。

5. 全体师生应积极落实学校语言文字工作要求，校园内坚持使用普通话，教师板书与学生作业需符合语言规范。

四、重点工作

1. 深入开展年度读书节活动，以“好读书、读好书”为主题，通过阅读整本书的形式，培养学生的阅读习惯，结合课堂教学和校本教材，提升读书活动的广度与深度。

2. 组织师生参与汉字听写比赛等活动，以“推普周”为契机，促进师生汉字水平的整体提升，努力营造语言文字规范宣传的良好氛围。

3. 积极推进语言文字规范化示范校的创建，充分发挥示范校的辐射作用，深入开展语言文字工作。

4. 完善网络建设和管理机制，继续打造实验小学语言文字网站，提高信息发布的及时性与功能性，增强网站的社会影响力。

五、常规工作

1. 持续开展普通话经典古诗词诵读活动，利用课前三分钟的时间营造良好的语言环境。

2. 整合丰富的主题与传统校园活动（如读书节），开展各类语言文字活动，包括：

（1）结合主题活动，举行演讲比赛。

（2）开展读书和读后感写作活动。

（3）落实校本教材《经典诵读》的教学，组织学生经典诗文诵读比赛。

（4）建设班级图书角，鼓励学生进行课外阅读，参与各类征文比赛。

（5）组织学生参加汉字听写比赛。

（6）班主任要检查班级板报，规范校园用字，维护文字健康环境。

3. 严格贯彻临河区教育局的语言文字工作要求，制定详细的推进计划，进行校园文字规范化的检查，确保各类文字规章得以遵循。

4. 将语言文字工作纳入学校管理体系，强化督查与考核，推动语言文字工作走向制度化、规范化。

5. 积累和整理学校语言文字活动的资料，做好归档与保存工作。

小学语言文字工作计划

指导思想：

全面贯彻《国家通用语言文字法》，结合《xx市实施办法》，深入学习其精髓，积极营造规范语言文字的氛围，提升全体师生对规范语言文字的认识和应用能力。

工作要求：

1. 深入理解国家语言文字的法律法规、方针政策及规范标准，增强语言文字规范意识。

2. 组织教师学习《xx市实施办法》，提高规范意识和运用能力。

3. 各学科教师须重视学生语言文字规范意识与能力的培养，语文教学应全面提升听说读写能力，将语言文字规范化教育与现代信息技术相结合。

4. 创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，确保校内使用的文字统一规范。

5. 定期开展普通话和语言文字规范化的宣传教育，丰富形式和内容，以增强吸引力和教学效果。

6. 通过第xx届全国推广普通话宣传周活动，推动学校语言文字工作的发展。

7. 利用争创语言文字示范校的契机，加强语言文字规范化的宣传工作。

具体工作：

（一）加强学习，提升语言文字规范使用意识

1. 开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，增强师生对法律法规的认识，形成合力，确保语言文字工作取得持久成效。

2. 加强校园网站的语言文字工作宣传，利用专栏增强内容建设和创新，使其成为师生获取咨询和信息服务的重要平台。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力

环境创设方面：

1. 在布告栏设立《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习专区，增强教师法律法规的认知。

2. 美化校园环境，推广语言规范的宣传标语，通过电子屏幕滚动播放，营造统一的校园文化。

3. 充分利用黑板报和拼音角的功能，组建推普员队伍，定期更新推普黑板报。

活动开展方面：

教师活动：

1. 开展教师语言基本功训练；

2. 组织公开课活动，通过说课和上课环节，促进教师语言文字的运用能力；

3. 检查教育教学资料的语言文字规范性，包括教学进度、计划、备课笔记等；

4. 开展教师课堂用语的规范化调查；

5. 鼓励语文教师利用预备铃时间，开展经典诵读和语言文化欣赏活动，营造浓厚的文化氛围；

6. 配合图书馆，推进古诗诵读内容的整理和古诗考级活动，推动读书活动的丰富开展。

学生活动：

1. 建立推普员队伍，定期召开会议，落实宣传标识；

2. 将语言文字工作要求纳入班级检查，鼓励推普员成为表率；

3. 倡导利用预备铃时间积累成语、谚语等，感受语言魅力；

4. 每周组织拼读活动，提升学生对经典名言的认识，协同推进黑板报和语言教育工作。

{year}小学语言文字工作方案

一、指导思想

以《国家通用语言文字法》的实施为核心，依托市、区语言文字工作方针，致力于增强我校全体师生对普通话及汉字规范化的认知与应用，稳步推进语言文字规范化的各项工作，提升管理和规范化水平，进一步推进语言文字工作的制度化与规范化。

二、目标要求

推动校园内的普通话推广及汉字规范化工作，强化学生语言文字基础训练，落实教师的语言文字规范管理，争取成为区级“语言文字规范化学校”。

三、具体措施

（一）加强组织管理，建立工作网络

为保障语言文字工作有效开展，我校建立健全的组织管理体系。具体措施如下：

1. 成立由校长担任组长的语言文字工作领导小组，副组长为分管教学的副校长，参与人员包括分管语文的主任和教研组长，全面负责语文工作的推进与执行。

2. 领导小组需根据上级指示和学校安排，全面负责语言文字工作的宣传、实施与监督，妥善处理日常工作中的相关问题。

3. 语文教研组组长需根据学校安排落实教师的语言文字培训与检查工作。

4. 各班语文教师需负责班级内学生的语言文字培训与检查，确保每位学生都能规范使用语言文字。

（二）制度建设规范，工作流程明确

1. 健全语言文字工作的相关制度，将其纳入学校日常工作计划并加以落实。领导小组负责整体规划、组织、协调和考核。

2. 语言文字规范要求应成为学校管理常规的一部分：

- 将语言文字的规范化纳入精神文明建设和校园文化建设中，要求教师在课堂与日常教育中使用普通话。

- 在各项教育活动中确保用语用字的规范化，将此能力纳入教师各项考核内容。

- 开展课堂用语规范化的调查与检查，确保教育质量。

3. 落实教师持普通话等级证书上岗，鼓励学生在需要的场合自觉使用普通话和规范字，将此作为学生评优的基本条件。

（三）加强宣传，营造良好氛围

1. 在校园内广泛宣传语言文字规范化，设置固定宣传板、开展语言文字相关活动，增进学生规范意识。

2. 将语言文字的法律法规、相关政策等内容渗透到德育和社会实践中，提高全体教职工和学生的规范意识。

3. 在语文课中加强学生听说读写能力的培养，根据年级特点制定相关培训要求，使语言文字能力培养常态化。

4. 鼓励各学科教师合作，提升学生的语言文字能力，定期对教学资料进行规范化检查，推动教师提升语言文字运用能力。

（四）通过活动提高师生语言文字运用能力

1. 制定详细的活动方案，确保各项活动有效实施。

2. 开展语言规范化活动，组织学生互查普通话的使用情况，确保校园内文字规范。

3. 强化教师的书写能力，定期举办书法比赛，提升教师的语言艺术水平。

4. 培养一支责任心强、能力强的学生推普员队伍，特别是在低年级加大对推普员的培养力度。