村委员会家长学校年度工作规划方案(精选3篇)

标题：家长学校工作规划

一、工作理念

以新时代家庭教育的指导思想为基础，聚焦于提升家长在教育过程中的理论素养与实践能力，致力于通过多样化的活动形式，实现对家长的全面支持与引导。在上级部门的监督和指导下，确保工作扎实有效，为建设示范性家长学校奠定良好基础。

二、主要任务

1. 完善家教组织架构

建立健全的家教网络是保障工作开展的基础。本学期我们将在上学期基础上，对家长学校组织结构进行优化调整，组成学校家教管理委员会与班级家教小组。管理委员会由校方领导、教务管理、德育处及班主任构成，班主任则作为家长代表的引导者；班级家教小组由班主任及五名家长共同组成，具体运作以教务处、德育处和班主任为主，德育处负责整体计划与活动安排，而班主任负责具体的授课与家教方法的传播。

2. 学习家教相关理论与管理规定

为提升家长学校的实施效果，我们制定了相关工作程序及规章制度，包括备课和请假制度，以及教员职责说明。学期开始时，将组织全体教职员工深入学习相关家庭教育理论，以增强其专业素养和责任意识，确保每位教师明确自我职责，知晓工作流程。

3. 开展主题授课活动

本学期计划围绕“合格家长的标准”与“家庭环境对孩子成长的影响”等主题进行授课。在授课过程中，先进行小组讨论，探索有效的教学策略，提高课程质量与信息容量，使家长能够在短时间内吸收到更多知识。同时，致力于增强教员与家长之间的互动参与意识，激发家长的学习积极性。

4. 进行家访互动

家访是家教的重要环节，通过与家长的面对面交流，传递教育理念，增进理解与信任。每位教师在一个学期内需对每名学生的家庭进行至少一次访问，并详细记录家访情况，为后续工作提供参考。

5. 更新学校网站宣传平台

学校官网将增设“家教专栏”以宣传家庭教育理念与实践经验，内容涵盖理论指导、成功案例分析及经验分享，鼓励教师与家长共同参与，提高社会各界对家庭教育的关注与支持。

6. 评选优秀家长

对于积极参与家长学校活动并在家庭教育中取得显著成效的家长，学校将开展表彰与奖励活动，以鼓励更多家长投身于教育事业，实现共同成长。

村委会家长学校工作实施方案

一、指导原则：

为认真执行《国务院关于加强未成年人思想道德建设的通知》和《义务教育法》，我校将致力于构建家庭、学校和社会相结合的育人体系。通过加强家长的教育理念与方法的交流，提升学生的品德养成，家长应积极参与教育进程，形成良好的合作关系，培养适应未来社会的新型人才。

二、工作目标与要求：

1. 基于市级家长学校的标准，积极创新工作方法，力争建设成为市级标准化家长学校。

2. 借助家长学校的开展，帮助家长熟悉教育方针、相关法律法规以及课程内容，增强家庭教育的责任感，学习科学的育儿知识，创造良好的家庭教育氛围。

3. 积极促进家长与学校的沟通，每位主要学科教师需进行家访，与80%的学生家长建立联系，分享学生的学习与生活信息。

4. 通过多样化的活动，丰富家长学校的内容，如开设家庭教育课程，开展主题实践活动，促使家长统一教育理念与行为。

5. 加强家长学校的管理，通过全员参与来保证家校及社会的协同发展，促进学生健康成长。

三、具体实施措施：

(一) 完善组织结构与师资队伍：

1. 优化家教机构，家长学校领导团队由校长、教导处、少先队及班主任等组成，家长委员会包括学校领导与家长代表，确保活动策划与协调顺畅。

2. 组建一支教学质量高的专兼职师资队伍，定期培训，力求授课内容实用且精彩，形成系统化的课程体系。

(二) 加强管理与评估体系：

1. 实施严格的出勤制度，为每次课程提前发出邀请，确保家长的参与率。

2. 健全家长学校的档案管理，确保各类活动记录整齐，满足市级创建要求。

3. 建立信息反馈渠道，与家长保持密切联系，定期收集意见以改进后续授课。

4. 制定评比与表彰机制，定期表彰优秀家长或表现突出的学员。

(三) 优化授课内容与宣传力度：

1. 本学期每个年级至少一次使用《现代家庭教育》教材，为家长提供系统化的教育内容与实践方法。

2. 根据家长及学生的需求灵活调整课程内容，确保授课贴近实际，提高课程吸引力与效果。

3. 加强对教育法规及家庭教育政策的宣传，提高家长对教育理念的认知与理解。

4. 结合学校工作重心，聚焦于培养学生的文明习惯，为孩子的未来奠定坚实基础。

(四) 丰富活动形式，强化家访效果：

1. 定期召开家长委员会，聆听家长意见，优化家长学校的工作。

2. 开展多样的家长学校活动，如主题讨论、经验分享等，促进家长之间的交流。

3. 实行家访制度，每位教师需与家长积极沟通，征求家长对教育的意见与建议，增强彼此信任。

4. 涉及家庭教育的困难，积极联络相关部门，形成资源整合，为学生创造更加良好的成长环境。

(五) 多样化教育手段，追求最佳效果：

家长学校将采取面授、自学与实践活动三种形式：

1. 面授是主要的教育形式，以面对面的交流提高教育效果。

2. 提供自学资料，鼓励家长利用其他学习渠道，扩展教育资源。

3. 在活动中融入教育，通过参与式的形式提高教育实践意义，增强家长的参与感与学习效果。

村委会家长学校工作方案

一、指导理念

我们将以落实“服务于民、发展于民”的理念为基础，积极关注农村儿童的发展，通过共同努力，创造一个温暖的成长环境，使每位留守儿童都能在这片土地上快乐成长。

二、活动方向

(一)目标任务

随着我校留守儿童数量的不断增加，缺乏父母的关爱影响了他们的身心健康。农村的老一辈由于身体或文化水平的原因，难以在教育上给予孩子有效的辅导。面对这一问题，我们必须联合政府、学校和社会力量，为留守儿童提供必要的支持与关怀。

(二)工作内容

我们认识到，尽管外出打工的农民为家庭带来了经济支持，但留守儿童的成长却面临诸多问题。教育困扰逐渐突显，亟需社会的共同关注。

1. 通过调研发现，外出务工父母往往缺乏时间与孩子沟通，也无法满足他们在情感和知识上的需求。

2. 号召社会各界关注留守儿童的成长。我们希望通过与妇联、团委及乡政府等组织的合作，积极引导社会力量参与留守儿童的关心与教育工作。教师与学校应加强合作，鼓励留守儿童参与丰富的社会实践活动，促进他们兴趣和特长的发挥，创造良好的成长环境。

3. 建立留守儿童帮助系统，确保各项支持措施落实到位。通过定期活动，了解留守儿童的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助与关心，努力成为孩子的“第二父母”。

4. 学校应侧重心理关怀，减轻留守儿童的心理负担。学校在给予知识的同时，也要给予足够的情感支持，真正关注到他们的情绪与心理需求，努力营造一个温暖的学习氛围，帮助孩子们弥补亲情的缺失。

三、活动要求与措施

针对每位留守儿童，我们将从小学阶段开始进行跟踪关怀，关注他们的学习与生活状况。定期与儿童家长进行沟通，形成有效的三位一体教育网络，确保儿童的健康成长。同时，参与此计划的工作人员需本着主动、热心的态度，真正为留守儿童提供力所能及的帮助，让外出务工的家庭安心工作，使留守儿童在关爱中茁壮成长，充分感受到社区的温暖和支持。