图书馆2025年工作计划
一、继续强化新图书的入库管理，确保对新图书进行分类、整理、验收、编号并做好签证等工作，同时建立详细的图书台账，实现实物与账目相符，并协助教研组进行教辅用书的筛选和推荐。
二、积极担任读者的咨询角色，及时向教师们推荐相关的教学资料和参考书目，提升教学效率。
三、严格执行图书、报刊、杂志的借阅及赔偿规章制度，确保所有借阅操作遵循先登记后借阅的原则，并按期归还书籍。
四、负责图书借还的管理工作，仔细记录每位读者的借还情况，确保借还时仔细检查书籍的完好状态。
五、处理图书的报废、遗失及赔偿事宜，及时清理归还图书的情况，并向相关人员提供详细的损坏及遗失书籍清单。
六、按时开放图书阅览室，做好开放前的准备工作，确保环境整洁安静，有效控制喧哗行为。
七、组织并管理学生分班借阅图书的活动，确保借阅流程的顺畅与有序。
八、对师生进行爱护书籍的宣传与教育，增强书籍保护意识，培养学生良好的阅读习惯与诚信意识。
九、保持书库和工作区域的清洁卫生，维护设备完好，着重做好防火、防盗、防潮等安全工作，及时修补损坏图书，以延长其使用寿命。
图书馆的管理工作不仅仅是借书的过程，更承载着教育和引导学生的重要使命，希望通过推荐优秀书籍，帮助学生更好地规划他们的未来。
图书馆2025年工作计划
一、开馆准备工作有序推进
在新学期开始前的两周内，集中处理学生证补办和转学学生的图书证事宜，并组织召开“小管”工作会议，重申本学期的工作目标。同时，进行三年级小管的培训，优化家长义工的排班，强化入馆礼仪，挑选班级图书以及英语绘本，确保图书馆能够有序地开放。
二、阅读推广与学校活动深度融合
本学期将迎来多个重要的校内活动，如爱心周、读书节、科技节和艺术节等。为减轻师生的活动负担，计划将阅读活动与这些重要活动相结合，使其成为日常的一部分。本学期尤其注重科技读书节，通过与创客合作提供创新体验，让学生在参与中感受到乐趣，期间还会开展一系列主题活动。
三、阅读下载与教学内容的整合
阅读推广不应是语文教师的单一职责，而是所有学科教师共同的任务。本学期希望利用智慧课堂评比的机会，鼓励更多学科教师在课堂教学中融入阅读下载内容，从而形成跨学科的合作与创新。
图书馆工作计划时间表：
二月份：
1. 开馆准备；
2. 新书录入与上架；
3. 转学生及丢失学生补办图书证；
4. 正常进行阅读下载课程；
5. 整顿学期初的入馆礼仪；
6. 发放阅读下载课程量化表；
7. 挑选班级图书角书籍（各班100本）；
8. 学英文绘本班级登记；
9. 寒假作业上交与展示；
10. 召开“小管”会议；
11. 制定新学期工作计划及事项安排；
三月份：
1. 第二轮的“故事爸妈团”开讲（负责人：xx）；
2. 为儿童哲学教学提供资源支持；
3. 招募与培训故事讲述志愿者；
4. 与教导处探讨如何将阅读项目融入智慧课堂评比中；
5. 与大队部合作策划读书节活动；
四月份：
1. 启动科技读书节仪式；
2. 开展科技读书节全员参与活动；
3. 组织“小牛顿”班级科普知识初赛；
4. 举办“小牛顿”科普知识决赛；
5. “故事爸妈团”主题明确为科技；
6. 各班开展科技主题班级读书会；
7. 更新班级漂流图书；
8. 结合森林课堂设计阅读活动；
9. 主题展示：科技创造未来；
10. 世界读书日活动，校长担任义工；
五月份：
1. 与大队部商讨阅读项目与文化艺术节的结合方案；
2. 组织师生及家长共同挑选图书；
3. 主题展示：有趣的职业介绍；
4. “故事爸妈团”分享有趣的职业；
六月份：
1. 收回班级图书；
2. 进行期末图书清点；
3. 布置各年级段暑假阅读作业；
4. 确定阅读之星和优秀小管；
5. 带领优秀小管与家长前往书店选购奖励图书；
6. 总结本学期阅读下载活动的各项数据。
图书馆2025年工作计划
一、优化管理，提升服务质量
我们将继续使用现代化的管理系统，为师生提供高效的图书借阅服务。为一至六年级的学生办理借阅证，并采取周期性的借还方式，确保每位学生都能轻松获取到心仪的读物。同时，我们将对新书进行系统的分类、编目和上架，确保图书馆藏书的有序与完整，保持图书整洁，便于读者查阅。
二、丰富阅读活动
图书馆将在新的一年里继续开展多样化的读书活动，以吸引更多的师生参与。通过书籍分享、阅读指导等形式，培养学生对阅读的热爱，提升其综合素质，营造积极向上的校园文化。我们将延续“阅读与写作计划”，培训教师带领学生在阅览室中深入学习各种书籍，扩展知识面。
为低年级学生推荐生动有趣的书籍，鼓励他们记录优秀的词句和段落，通过积累提升语言能力。中高年级学生则要学会对摘录进行分类和反思，进一步提升表达能力，撰写读书心得和感悟，从而激发他们对课外书籍的热情。
三、增强学生自主管理
我们将挑选出每个班级的两名学生担任图书管理员，这些学生必须热爱阅读、具有责任感和组织能力。在教师的指导下，他们将协助管理图书借还、整理书籍并保持图书馆的安静环境。这种参与不仅能培养学生的管理能力，还能增强他们对图书馆的归属感。
四、提升管理能力，强化素质培训
图书馆管理人员需加强学习相关的规章制度及业务知识，提高自身的专业素质。通过不断学习更新的管理经验，进一步规范图书馆的运行，提高服务质量，确保每位读者都能在舒适的环境中享受阅读的乐趣。
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