2025年年度小学图书馆发展与管理工作计划(精选6篇)

2023小学图书馆工作计划

一、图书室、阅览室的日常管理

1. 为提高图书借阅效率，开学初制定图书借阅安排，确保学生能够按时借阅。一、二年级每周一、三下午在阅览室开展阅读，三到五年级每周借阅图书。

2. 宣传借阅与阅览制度

针对上学期部分学生逾期未还或损坏图书的情况，本学期希望各班主任利用晨会时间加强对学生的借阅和使用规则的宣传，强调及时归还和赔偿政策，并要在阅览室保持安静，整齐归位已借图书，确保阅览室环境整洁。为了强化制度，建议以竞赛优胜奖作为激励措施。

3. 定期召开图书管理员会议，提高管理能力

图书借阅工作较为复杂，单凭老师的精力难以高效开展，因此应重视图书管理员的作用，以其协助老师管理。在本学期中，我将定期组织会议，讨论并解决在图书借阅中碰到的各类问题，提升他们的管理能力。

4. 组织学生修补受损图书

图书在使用过程中难免会出现损坏，本学期将定期组织学生进行图书修补活动，让学生在修复过程中懂得珍惜图书的重要性。

5. 加强图书整理、分类与登记工作

随着图书数量的不断增加，图书室工作愈发重要。本学期将进一步优化图书的整理与分类，确保借阅的便利并减少图书的流失。

二、推荐优秀儿童读物

新课程标准鼓励学生多读书、读好书。面对海量书籍，图书室需提供阅读导向。本学期将与语文教研团队合作，开展一系列阅读活动，推荐适合学生的书籍，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文活动，促进读写结合。

三、为教学提供保障

加强教师阅览室的管理，定期整理维护，保持环境卫生，确保教师所需书籍的充足供给，以支持教学工作的顺利开展。

{year}小学图书馆工作计划

我们的目标是充分发挥图书馆的教育功能、服务功能以及学术支持，提升资源的使用效率，使管理工作更加科学化与规范化，为学校的全面发展贡献力量。以下是本学期的工作计划：

一、工作目标

我们将积极响应学校举办的“书香校园”阅读活动，旨在激发学生的阅读兴趣，提升其阅读能力，培养广泛阅读的良好习惯。通过阅读活动，开阔学生视野，陶冶情操，增长知识，提高个人修养，营造师生的精神家园，促进学生全面素质的提升。

二、工作时间

开放时间为每周一至周四的中午以及第七节课和课后时间。

三、工作步骤

1. 积极参与上级主办的专业培训，持续提升个人的业务能力。

2. 学期初做好图书馆开放的准备工作，制定班级借阅和阅览的轮流安排，并将其发送到各班级，从新学期第一周开始进行借阅。

3. 引入现代化管理方式，培养一批学生图书管理员。

4. 对校内图书进行整理，认真完成新书的分类、编码及录入工作，重点进行新书介绍、推荐及旧书修补等。

5. 规范管理，计划教师和学生的借阅工作：每位学生每学期借书不少于15本，其中“天图”书籍的借阅率不得低于整体借阅率的50%；确保每周有不少于x次的阅览，班级每月借阅不少于两次。

6. 图书馆将支持学校“书香校园”阅读活动，及时为师生提供所需的资源与材料。

7. 期末时做好图书的催还和总结工作。

8. 确保图书馆内部的卫生与安全，保持环境整洁，做好防火、防盗、防潮和防虫工作，并定期通风，以维持良好的空气质量。

学校图书馆是传播科学文化知识的宝贵资源，致力于培养具有创新精神和独立思考能力的人才。新学期，将继续以积极的态度与实践，根据图书馆的实际情况，结合学校的发展目标，精心制定工作计划，并及时总结经验，发现并解决问题，以更好地服务于教育教学的需求。

标题：{year}小学图书馆工作计划

内容：

小学图书馆作为知识的宝库，为学生的成长和学习提供了无限的支持和帮助。为了更好地发挥图书馆的作用，本学期我们将从以下几个方面进行管理与服务：

一、科学管理，服务读者

学校将继续使用现代图书管理系统来进行图书借阅，确保一至六年级的学生能方便地办理借阅证，了解图书的借还流程，帮助他们找到并享受阅读的乐趣。同时，我们将对新书进行合理的分类、编目与上架，确保所有图书的整理与入库工作都井然有序。

二、丰富读书活动

读书是图书馆的核心功能，本学期我们将开展丰富多彩的读书活动，吸引更多的学生走进图书馆，提升他们的素质与校园文化。我们将启动“读书写作活动”，鼓励教师与学生共同参与，推荐适合各年级的书籍，激发他们的阅读兴趣。同时，我们会指导低年级学生摘录优美的词句和段落，而中高年级的学生则可进行归类整理，提升写作能力，培养阅读的热情。

三、学生管理

为保障图书馆的顺利运作，我们会挑选热爱阅读、组织能力强且责任心强的学生作为图书管理员，协助负责图书的借还、整理和维护图书馆秩序，确保图书馆的安静与整洁。

四、素质提升与专业管理

图书管理员将接受图书馆规章制度和专业知识的培训，提高自身素质，遵守管理规范。我们致力于培养出一支优秀的学生管理队伍，增强其责任意识与服务精神。

工作安排：

九月份：

1. 制定图书馆工作计划。

2. 整理暑期内的报刊杂志，分发给师生。

3. 选举学生图书管理员，召开专题会议。

4. 举办新生借阅知识及图书馆介绍的讲座。

5. 开始学生图书借阅活动。

6. 布置图书馆环境。

十月份：

1. 征订新书，丰富馆藏。

2. 编制新书简介，供读者参考。

3. 开展学生阅览和借书工作。

4. 参与县级图书馆工作培训。

十一月份：

1. 继续参加县级图书馆工作培训。

2. 举行学生图书管理员培训。

3. 召开图书馆专题会议。

4. 组织阅读节活动，鼓励学生参与。

5. 更新新书简介。

6. 开展师生刊物的征订工作。

十二月份：

1. 展评学生读书笔记及读后感。

2. 举行图书馆专题会议。

3. 更新新书简介。

一月份：

1. 评选优秀学生图书管理员。

2. 开展图书的归还和教辅资料整理工作。

3. 完成20xx年期刊的装订与上架。

4. 总结本学期的图书馆工作，召开专题会议。

一、小学图书馆工作计划

1. 提高馆员专业素养

我们将持续加强对图书馆工作人员的学习与培训，提升其政治思想和业务能力。鼓励馆员利用图书馆资源，大量阅读、关注时事，增强知识面。为新入职的人员提供图书管理系统的专业培训，提升其专业技能，以适应日常工作需求。

2. 完善文献资源

（1）纸质资源：纸质书籍依然是师生对文献需求的主要渠道，今年计划增加书籍和期刊的采购量，确保丰富馆藏，提升利用率。

（2）电子资源：随着电子文献的普及，计划今年采购一定数量的电子书，方便读者随时获取信息，满足教学与研究的需求。

3. 提升读者服务

（1）优化借阅及阅览服务，通过多样化的方式提高服务质量，确保借阅流程的高效性；对遗失借阅证的读者，要及时办理补证服务。

（2）主动了解读者需求，努力提供便捷的服务，采用外借、复印、咨询等多元化方式，满足不同读者对文献的需求。

（3）定期进行馆藏资源的调研，及时掌握市场信息，合理规划采购方案。同时，通过宣传教育活动，引导新生了解图书馆的各项资源与服务，鼓励他们利用图书馆资源。

4. 规范日常管理

（1）定期完善规章制度，细化岗位职责，推进激励机制，增强服务意识，提升工作效率。

（2）推行规范化、标准化的管理，确保书籍与期刊的整齐摆放，保障数据录入与标识的准确性。

（3）营造良好的阅读环境，各借阅室要保持清洁整齐，馆员应以饱满的热情迎接每位读者。

（4）强化日常检查，确保各项服务工作及环境清洁得到有效落实。

通过以上措施，努力提高图书馆的整体服务水平，丰富读者的学习体验，推动学校的文化建设与发展。

{year}小学图书馆工作计划

一、提升学习，增强素养

通过加强政治与业务学习，提升全体人员的政治思想和业务技能。要深入学习《小学图书馆(室)规程》及相关领域的专业书籍，以保证工作人员的专业能力不断提升。

二、加速建设，提升标准

1. 用心布置图书馆环境，做好卫生工作，合理安排书籍位置，为师生打造一个舒适而典雅的阅读空间，发挥图书馆的文化熏陶作用。

2. 加强图书馆信息更新，及时发布规章制度、新书信息、借阅安排及各项活动，让师生随时了解图书馆的动态。

3. 组织好阅览课，确保师生获取充足的阅读资源。

三、规范借阅，提供优质服务

1. 为了促进师生的阅读兴趣，图书馆要全面提供面向师生的开放式借阅服务。

2. 认真做好期末图书的归还、赔偿以及注销和账目结算工作，推动图书馆现代化进程，加快设施的全面升级。

四、积极倡导，强化指导

要建立固定的宣传平台，开展丰富多样的读书活动，教育学生文献知识和图书馆知识。通过指导课外阅读，帮助学生掌握阅读内容、方法和卫生等方面的知识。同时，定期推荐有益身心健康的好书与新书，充分发挥图书馆的教育引导作用。

五、强化研究，科学管理

在学习的基础上加强研究，掌握科学管理方法，提高管理效率与能力。

1. 完善图书借阅管理制度，优化阅览环境，更好服务于教师和学生的书刊借阅需求。

2. 加强对学校图书馆建设的支持，扩大图书数量，添加管理设备，完善新书登记及管理工作。

3. 认真配合学校，提供教师教育教学所需书刊的借阅服务。

4. 协同学校开展多样化的阅读活动，比如教师读书分享会、学生故事讲述比赛、读书手抄报竞赛与征文比赛等，努力丰富活动内容，彰显学校特色。

(1) 科学管理书籍，及时进行新书的分类和管理，并定期汇报。

(2) 培养优秀管理团队，为小图书管理员提供定期培训，增强他们的责任心与服务意识，确保图书借阅制度的规范操作。

(3) 加强新书的宣传，依据学生兴趣与能力引入适宜的新书，积极推荐并指导阅读与笔记撰写。

(4) 及时维修和整理书籍，定期检查、整理书报杂志，及时修补损坏图书，确保资料的整理和保管工作万无一失。

标题：{year}小学图书馆工作计划

内容：

一、指导思想

在现代教育中，书籍代表着知识与思想的传承，是孩子成长不可或缺的部分。鉴于此，我校主动打造一个“书香校园”，致力于提升学生的阅读能力和综合素质。我们将围绕新课程标准，充分发挥图书馆的资源优势，组织多样化的读书活动，引导学生自主利用图书馆的知识宝藏，促进其全面发展。

二、图书馆工作的基本任务

遵循国家的教育方针，搜集和整理各类型文献资料，为师生提供必要的支持与服务；借助书籍传播政治、文化知识，引导学生进行课外阅读，掌握文献检索技能；培养学生的信息素养，使其具备独立学习及终身学习的能力，全面提升其德、智、体、美等素质。

三、工作思路

1. 设定各年级的借还书时间，确保每班每周至少有一次借书机会，同时每日中午快速整理书籍，及时联系未按时归还的学生，公开借书情况。

2. 每学期确保新书的及时上架和相关信息的发布，并做好新书的管理与借阅记录。

3. 维护图书的总帐、分类帐和注销帐，及时向上级汇报，定期修补破损书籍。

4. 与班主任紧密合作，提高学生借阅的积极性；低年级关注拼音书籍的集体阅读，中高年级则推荐经典书籍以提升阅读品位，并协同语文学科实施“读书课”。

5. 学校书廊由学生自主管理，倡导自愿捐书，鼓励文明、规范的阅读行为。

6. 根据学校特色开展多样的读书活动，创设浓厚的读书氛围。

7. 教师图书馆保持全天开放，工具书禁止借出以保证即时查阅。

8. 班级图书角每学期借书量需超过50册，每位学生人均借书不少于10本。

9. 图书室还将组织主题读书活动及征文比赛，营造浓厚的读书氛围。

10. 积极配合学校的教育教学活动，及时提供所需的资料与支持。

11. 确保学生每周至少一次进入图书室。

四、具体措施

1. 加强图书管理，提高管理效率。

图书管理员应以“以人为本”的理念为导向，强调“主动服务”。坚持科学化管理，对书籍的借阅与读者服务进行有效管理。定期组织管理员进行培训，以提升图书馆的运营效能，增加书籍的流通量，为师生提供高质量的服务。

(1) 分类重建。

利用图书室重新整合图书，计划分为：开放藏书室与教师资料室，以便师生借阅。

(2) 文化营造。

对各区域进行文化氛围布置，提升阅读环境，营造浓厚的读书氛围。

(3) 强化团队。

招募高年级学生组成“小小图书管理员”团队，协助图书管理员定期进行资料的管理与分发。

(4) 扩大开放。

本学期对三至六年级实施全面开架借阅，给予学生更大的选择空间，激发其借书兴趣。

2. 营造读书活动，增强育人使命。

(1) 协同开展读书活动。

利用学校的宣传渠道布置读书文化，设置各班级的读书角及活动场所，并定期推荐新书，配合德育及教务部门开展丰富多彩的读书活动。

(2) 支持教师读书活动。

提供便利条件让教师借阅图书，协助教科室举行教师读书心得分享和评比活动。