学校关怀留守儿童的工作计划范本(精选3篇)

一、指导原则

为深入贯彻落实关于留守儿童教育的相关政策，致力于为这一特殊群体提供更为周全的关爱与支持，关注留守儿童的成长与发展，我们的目标是优化学校的教育环境，增强留守儿童的校园体验，以培养他们的个性特长和团队精神。我们要为每一位学生创造机会，使他们在参与体验中获得快乐与自信，营造出积极向上的校园文化，为留守儿童的全面发展奠定基础。为此，特制定以下工作计划。

二、组织架构

为能够有效实施留守儿童关爱项目，减少留守儿童的数量，并为每位学生创造健康成长的环境，我们成立了专门的领导小组：

组长：李明（校长）负责整体工作部署与协调

副组长：王华（教导主任）负责具体的帮助与辅导工作

成员：张琳（德育主任）负责相关教育措施的制定，各班班主任负责具体执行工作。

三、问题分析

留守儿童的现象反映了更为深层次的社会问题，尤其是农村的经济发展与农民生活的挑战。对留守儿童的关注，关系到家庭的幸福与社会的和谐。此外，随着农村劳动力不断流动，许多孩子缺乏父母的陪伴和指导，他们面临着情感缺失与教育缺位的双重困扰，严重影响他们的健康发展。

四、存在的问题

1. 学业落后：部分留守儿童学习情况不理想，学习习惯较差。

2. 心理问题：留守儿童普遍存在焦虑、自卑等心理困扰，部分可能出现叛逆行为。

3. 情感疏离：多数留守儿童感受到孤独，渴望得到关注和理解。(https://www.xing528.com)

4. 安全隐患：缺乏监护下的日常生活中存在较大的安全风险。

5. 独立性过强：部分留守儿童在生活中承担过多责任，缺乏适当的依赖与支持。

五、具体措施

1. 建立档案，对留守儿童进行全面摸底，实时关注他们的动态。

2. 班主任每周与留守儿童沟通，了解他们的心理状态，并给予积极的引导。

3. 教师应了解留守儿童的家庭环境，帮助解决学习与生活中出现的问题。

4. 在班级内开展“一对一”的扶助活动，让留守儿童在互动中感受到友谊和关怀。

5. 优先辅导，根据留守儿童的具体需求进行个性化的学习支持，制定详细的辅导计划。

6. 实施师生结对，让教师多与留守儿童交流，及时掌握他们的需求与心理状态。

7. 积极组织各类活动，如校园文化活动、手工制作、文艺比赛等，丰富留守儿童的校园生活。

六、成果展望

通过教师与同学的共同努力，我们希望真正为留守儿童提供关心与支持，帮助他们克服生活与学习中的困难，使他们能够在关爱中健康成长，建立起积极向上的生活态度，提升整体素质。

标题：关爱留守儿童的实施方案

内容：为确保留守儿童关爱工作的有效开展，我校特制定本期实施方案，以期提升留守儿童的生活和学习环境，促进他们的身心健康发展。

一、指导原则

本方案基于对留守儿童实际需求的深入调研，秉承以人为本、全面发展的理念，致力于通过各项措施消除留守儿童在成长中面临的困境，创造一个安全、温暖的成长环境。

二、工作宗旨

1. 深入分析留守儿童的困扰，落实相应的支持措施，确保其在心理和学习上的双重发展。

2. 加强团队协作，明确工作职责，推动全校师生共同参与，提升教育质量。

3. 建立完整的留守儿童资料库，确保每位留守儿童的信息得到及时更新及有效管理。

三、实施举措

(一) 组建组织，明确负责

成立关爱留守儿童的专项小组，明确人员分工，保障各项工作的实施。

组长：李芳

副组长：张伟

成员：各班主任及相关教师

(二) 完善机制，构建支持网络

1. 开展全面调研，建立留守儿童的详细档案，并根据情况进行动态管理，提高家庭与学校的沟通效率。

2. 通过教师结对帮扶，选定重点关注对象，帮助他们渡过学习和生活中的难关。

3. 定期开展教师与留守儿童的交流活动，倾听他们的心声，给予必要的指导与帮助。

(三) 设立优先措施，注重关爱(https://www.xing528.com)

1. 学习支持优先。为每位留守儿童安排学习辅导，定期检查学习进度，确保其学业不落后。

2. 生活关怀优先。教师需多关注留守儿童的日常生活，确保他们的营养均衡，及时处理健康问题。

3. 参与活动优先。鼓励并组织留守儿童积极参与学校的各类活动，培养他们的社交能力和团队协作精神。

(四) 开展系列活动，增强互动

1. 创建“留守儿童之家”，为留守儿童提供专属的活动空间。

2. 开通亲情热线，保持与家长的紧密联系。

3. 组织“一对一”互助学习活动，促进同学之间的互帮互助。

4. 安排爱心志愿者担任留守儿童的倾诉对象。

5. 定期进行心理健康知识普及和安全教育。

6. 举办才艺展示活动，搭建展示平台。

7. 开展书信交流活动，增强关爱意识。

(五) 明确责任，营造良好环境

1. 加强对留守儿童之家及相关活动的管理和支持。

2. 加强对经济困难家庭的关注和资助。

3. 定期评选自强自立的留守儿童，通过表彰激励自信，树立榜样。

(六) 加强外部合作，形成合力

通过公益宣传、志愿活动等形式提升社会对留守儿童的关注度，争取社会各界支持，共同为留守儿童提供更好的成长环境，让社会的每一份力量都能汇聚成关爱的洪流。

标题：留守儿童关爱与支持工作计划

随着社会经济的快速发展，许多父母因工作原因选择外出打工，留守儿童问题日益凸显。他们在父母缺席的情况下成长，身心健康和心理发展面临诸多挑战。今年，我对班级中56名学生进行了调查，发现有5名学生父母完全不在身边，16名学生仅有一方陪伴，4名来自单亲家庭。这一现状表明，在我们这片较为欠发达的地区，如何加强对留守儿童的关怀，促使他们在学业与心理上健康成长，已成为亟待解决的重要课题。因此，我结合实践经验，对班主任如何关爱留守儿童进行了一些有效的探索和实践。

一、建立档案，全面了解情况

我们首先需对留守儿童的基本情况进行详细调查。我通过开展家庭访谈和问卷调查，为每位留守儿童建立了详细的档案，内容包括：家长姓名、联系方式、监护人信息及其工作情况等。通过这些数据，我能够有效掌握他们的动态，及时与家长、监护人进行沟通，为留守儿童提供必要的关怀与支持。此外，档案信息会定期更新，确保信息的准确性和时效性，从而形成一个互相联系、共同关注的网络。

二、用心关爱，重视情感交流

留守儿童由于缺少父母的陪伴，最渴望的是情感的关怀。在我的日常教学工作中，我把留守儿童视同自己孩子，通过细致入微的关爱让他们感受到家庭的温暖。我制定了相应的关爱计划，帮助留守儿童在学习和生活中找到快乐。针对他们的实际情况，定期进行个别谈话，关注他们的情绪变化，让每一个学生都能在情感上得到支持。在他们生病时，及时给予关心和帮助，确保他们能迅速恢复健康。(https://www.xing528.com)

三、因材施教，提供个性化支持

由于留守儿童的成长环境差异较大，因此在教育上应做到因人而异。通过对孩子们进行分类管理，我针对不同个体制定相应的学习和心理辅导计划，将学习落后的学生纳入重点关注，提供更多的学习帮助。同时，鼓励他们参与各类活动，提升自信心，让他们在集体中找到归属感，并体会到生活的乐趣。为帮助这些孩子建立良好的价值观，我定期开展主题班会，引导他们树立健康的生活态度。

四、加强沟通，建立信任关系

我坚持与留守儿童及其家庭保持密切联系，定期组织谈心活动，及时收集他们的反馈和需求。通过建立教师与家长之间的沟通桥梁，形成联动机制，使得留守儿童能在学习和心理健康方面获得更多的支持。除了与家长进行定期沟通外，我还会与临时监护人保持联系，及时了解孩子们的心理和情感需求。在这个信息化的时代，加强沟通是推动留守儿童健康成长的重要保障。

总之，关爱留守儿童是社会关注的重要问题。作为教师，我有责任深入了解他们的生活与学习状态，为他们提供力所能及的帮助与关爱。希望在大家共同的努力下，留守儿童能够在温暖的阳光下茁壮成长，成为未来社会的有用之才。