根据学校实际情况，结合镇上留守儿童的成长特点和需求，为了更好地发挥学校在教育和关爱方面的作用，特制定本工作计划，深入开展留守儿童心理健康教育。
一、工作定位
“留守儿童”教育工作是我校心理健康教育的重要组成部分，设立专门的领导小组负责统筹实施。通过与关工委、教导处及少先队的合作，采用游戏、活动和体验等多样化方式，开设心理健康辅导课程和专题讲座，培养学生的心理素质。
面向所有留守儿童，推广心理健康意识，教授简单的心理调节技巧，帮助他们认识异常心理现象，构建在学习、交友及生活适应等方面的心理健康知识。通过预防为主的理念，引导学生在必要时寻求帮助，促进其健康成长。
二、工作目标
1. 提升留守儿童的心理素质，开发其心理潜能，培养健康的心理特质，预防心理疾病，促进他们的全面发展，增强心理适应及自我调节能力。
2. 在实际活动中，推动心理健康教育工作，创建一个有效的“留守儿童心理关爱行动”机制，确保在政策、资源及师资等方面形成长期有效的支持。
3. 加强关工委、教务处、少先队在素质教育中的合作，进一步提升留守儿童的综合素质。
三、主要内容
1. 普及心理健康知识――依据不同年龄段留守儿童的特征和需求，开展教育引导，帮助他们树立正确的心理观念。
2. 学习与实践――通过多样化活动，让留守儿童体验健康思维和生活方式，培养良好行为习惯。
3. 关注心理健康――教会他们简单的心理调节技巧，增强自我关注和求助意识，促进心理健康成长。
4. 有计划地推进教师培训，同时鼓励家长积极参与，营造良好家庭和学校的心理健康教育环境；利用社区资源，扩大活动的影响力。
四、工作安排
1. 加强对实施“留守儿童心理健康关爱行动”的领导，成立专门小组，确保工作顺利开展，解决实施过程中的问题。
2. 根据新学期的需要，完善留守儿童的档案管理，确保信息真实准确。
3. 登记志愿者信息，为留守儿童提供帮助并设定具体扶持对象。
4. 有效落实“五个一”工作机制：每周一交流、每月一汇报、每季一走访、每期一活动、每年一陪伴，确保关爱工作持续深入。
一、指导思想
依据党的教育方针政策，全面实施科学发展观，树立“以关爱为核心”的教育理念，创造安全和谐的育人环境，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，扎实推进学校对留守儿童的关爱和支持，确保“留守儿童”的健康成长，为培养全面发展的社会主义建设者与接班人奠定坚实基础。
二、工作目标
通过对全校留守儿童的情况进行调研，建立健全工作档案，剖析影响留守儿童成长的因素，提出针对性的解决方案，形成目标责任制和评价体系，确保各项措施落实到位。加强组织协调，大力宣传，提升社会支持，形成合力，为留守儿童创造一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境，不断提高关爱工作的有效性和水平。
1. 建立留守儿童档案，全面掌握他们的基本情况，记录成长过程并及时更新，确保入学率和巩固率达到100%;
2. 建立多方合作的支持机制，确保关爱工作长期有效开展;
3. 创建“留守儿童之家”，为孩子们提供开展健康积极活动的场所;
4. 形成家庭、学校、课内外多维度的联动机制，加大对留守儿童各方面的支持，促进其全面健康成长，预防未成年人犯罪和意外伤害;
5. 打造书信、电话和网络沟通的三位一体平台，帮助留守儿童与远方的父母保持紧密联系，减轻时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施
1. 全面了解留守儿童的现实状况
在我校近千名学生中，留守儿童人数超过四百。要有效管理和开展关爱工作，必须首先全面掌握他们的情况。学校将与学生学籍管理结合，登记留守儿童的基本信息，包括学籍号、姓名、身份证号、家庭住址、父母和监护人信息，以及联系方式等，确保信息的全面性。
同时，教师要主动进行家访，深入了解每位留守儿童的家庭状况，特别是对特困生、特长生和残障生进行详细记录，并汇总信息给学校。
2. 建立规范的档案管理
为确保关爱工作落实，学校将开展留守儿童的详细调查，收集其基本信息，为每位留守儿童建立专门档案，并指定专人负责档案管理，及时更新信息。这将有助于教师全面了解留守儿童的具体情况，提升关爱工作的针对性和有效性。
3. 多方联合创建良好工作条件
学校将依据国家政策，寻求政府与相关部门的支持，争取留守儿童的工作资源。同时，积极联系社会团体和个人，争取支持。此外，在学生之间推动互助学习，营造爱的氛围，从小培养他们的社会责任感。
通过以上措施，预计在未来几年内，要完成多项任务，如为“留守儿童之家”配备必要的活动设施和学习资源，使其成为留守儿童日常活动的重心。
4. 加强教育沟通，促进亲情联系
亲情沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，学校将努力创造条件，促进师生与家长之间的沟通。要鼓励学生定期书信联系远方的父母，并开通亲情热线，改善留守儿童与家庭的互动，帮助他们克服情感缺失。预计将为留守儿童之家提供多种通讯工具，营造良好的沟通环境，让孩子在现代科技中找到与父母的情感纽带。
通过书信、电话和视频沟通，留守儿童能够选择合适的方式与父母保持联系，让爱与关怀超越时间与空间的限制，帮助他们建立自信，健康成长。
学校关爱留守儿童方案实施情况
一、检查项目
（一）留守儿童关爱措施
1.将留守儿童关爱工作纳入本年度教育计划，编制相应工作方案。
2.进行全面的家访，掌握留守儿童的实际情况，更新基础信息，确保信息准确。
3.签署责任书的执行情况。
4.家庭与学校之间的沟通以及家长培训的实施情况。
（二）学校开学整体情况
1.统计学校及幼儿园学生到校情况，教师到岗率。
2.课程及教学内容的开设情况。
3.相关收费标准及实施情况。
4.特殊教育工作的开展情况。
5.农民工子女的入学现状。
（三）学校安全与稳定
1.落实校园安全责任，开展师生安全教育的情况。
2.校园内安全防范措施就位，检查教学与生活设施的安全隐患。
3.校园消防安全情况。
4.食品卫生及安全管理情况。
5.校车的安全管理及相关制度执行情况。
6.校园环境与卫生的保持情况。
7.针对“岁末年初”的安全工作专项检查后，问题整改的落实情况。
二、检查方式
检查组将依据检查项目，重点对乡镇、村庄、社区进行实地检查，包括2所幼儿园、2所小学、2所初中及2所高中。一是听取相关学校的开学情况汇报，包括教师到岗、课程设置、教学准备及收费公示等方面；二是现场核实校园环境及基础设施，如教室、实验室、食堂、宿舍等是否存在安全隐患及其整改情况；三是检查各校对上级部门通知的相关政策执行情况，如关于留守儿童关爱和教育收费的具体实施措施。
三、工作要求
（一）各检查小组需认真整理检查过程中收集到的资料及数据，并将其提交至相关教育科室进行汇总。
（二）各地方和学校在接到通知后，应落实开学工作，尤其是留守儿童的关爱及安全工作，确保各项工作自查到位，为即将到来的检查做好充分准备。
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