2025年留守儿童关爱与支持工作方案(精选3篇)

2023年关爱留守儿童工作计划

一、指导思想

坚持以儿童为核心，落实科学发展的教育理念，把关心和帮助留守儿童作为推动《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，促进留守儿童的全面成长。

二、主要目标

通过调查与分析留守儿童面临的实际问题，找出影响他们健康成长的因素，利用学校建立的留守儿童活动室和心理咨询中心，开展相关的有效活动，为他们创造健康、愉悦、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作

1. 开学后，各班级需收集留守儿童的名单，建立相关档案，以全面掌握留守儿童的情况。

2. 定期召开监护人会议，落实对留守儿童的教育和管理责任。

3. 通过少先队和学生会等组织开展“一对一”、“手拉手”的互助活动，增进同龄人之间的理解，弥补情感上的缺失，让留守儿童更加自信地面对生活。

4. 设置“亲情热线”，确保孩子与家长定期沟通，令他们了解父母工作的艰辛，增强理解与努力学习的决心。

5. 加强规范教育，实施“五个一”行动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好成绩、为学校增光添彩，争做优秀学生。

6. 每月召开留守儿童专会，关注他们的学习与生活，并进行心理健康教育。

7. 建立关爱帮扶制度，确定重点帮扶对象，通过开展爱心活动，帮助贫困的留守儿童解决生活问题。

8. 加强班主任的工作，及时了解留守儿童的心理状况，用关爱而非批评的方式对待他们，记录谈心内容。

9. 建立教师与留守儿童的沟通制度，针对留守儿童的不同需求，要求任课教师每月与留守儿童交流，并记录问题，实施针对性帮助。

10. 注重心理健康教育，对有品德行为偏差的留守儿童，班主任应积极开展心理咨询与思想教育，帮助他们建立正确的生活态度与价值观。

四、具体工作安排

三月份：

1. 完善留守儿童档案；

2. 各班开展“学习雷锋、树立新风”活动；

3. 安排教师与留守儿童的谈心工作。

四月份：

1. 在清明节期间开展革命传统教育；

2. 要求留守儿童给在外打工父母写信，汇报学习和生活；

3. 各班开展“手拉手”互助活动。

五月份：

1. 召开留守儿童监护人会议；

2. 组织留守儿童进行趣味体育活动；

3. 加强防溺水等安全知识教育。

六月份：

1. 开展经典书籍阅读、名句背诵和音乐欣赏活动；

2. 评选优秀留守儿童及其先进工作者，进行表彰；

3. 整理留守儿童资料归档。

关爱留守儿童工作计划

一、指导思想

本计划将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实教育公平和关爱政策，树立“以儿童为本”的教育理念，构建平等和谐的育人环境，积极营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，确保留守儿童健康成长，培育未来社会建设者和接班人。

二、工作目标

通过对全校留守儿童情况的深入调查和分析，建立完善的档案体系，找出影响他们身心健康成长的各种因素，并提出可行的对策和措施。加强领导，积极宣传，争取社会各界的支持，形成齐抓共管的合力，为留守儿童营造健康、快乐的成长环境，提升关爱工作的成效。

1. 完善留守儿童档案，确保每位孩子的基本信息准确无误，达成100%的入学率和建档率。

2. 形成多方参与的支持机制，确保关爱工作有效持续。

3. 创办留守儿童活动中心，提供有益的成长支持和心理疏导。

4. 实施多维度的关爱举措，确保他们的学习、生活和心理健康全面发展，减少未成年人犯罪率。

5. 建立多种沟通方式（书信、电话、网络），帮助孩子与远方父母保持联系，减轻孤独感。

三、主要措施

1. 详细了解留守儿童实际情况

在学校学生中，留守儿童占有相当比例，必须全面掌握他们的具体情况，以便开展有效的管理和关爱工作。首先，结合学籍管理，对留守儿童进行详细登记，掌握家庭背景和监护人信息。其次，组织教师开展家访，深入了解孩子的家庭状况，特别是对特困儿童给予更关注。

2. 健全留守儿童档案，规范管理

为确保关爱工作的有效实施，学校将开展专项调查，建立留守儿童的详细档案，安排专人负责定期更新信息，确保教师能有针对性地提供支持和帮助。

3. 多方合作，创造良好工作条件

要主动争取政府和社会各界的支持，协调资源，为留守儿童提供必要的活动设施和学习资源，促进他们的身心发展。此外，鼓励学生之间互帮互助，让每位学生都能在关爱中成长。

4. 强化亲情沟通，促进家庭联系

教师需定期与留守儿童的监护人沟通，了解孩子在校表现，增强相互间的理解与帮助。同时，通过书信、电话、网络等多种形式，促进留守儿童与远在他乡的父母之间的交流，让爱时时相伴。

通过以上措施，确保留守儿童的身心健康和全面发展，努力为他们提供如家庭般温暖的成长环境，实现关爱工作的常态化和系统化。

留守儿童关爱计划

一、指导原则

为进一步推动和谐社会的构建，落实科学发展理念，更加有效地发挥学校的教育功能，深入实施留守儿童的心理健康教育，确保留守儿童在我们的学校中健康快乐地成长，给留守儿童的家长带来安心，进而促进社会的积极发展，特制定本工作计划。

二、工作目标

通过对留守儿童现状的调查与研究，明确影响他们健康成长的因素，有针对性地提出合适的措施与方案，切实推进，为留守儿童创造一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境。同时，加强组织领导，形成工作合力，确保目标落实。

1. 建立完整的留守儿童信息档案，确保建档率达到100%。

2. 留守儿童的留存率达到100%。

3. 在班级层面开展“一对一”关爱帮扶活动。

三、主要举措

1. 成立班级专门工作小组，明确各成员的职责与任务。

2. 建立留守儿童档案和联系记录制度。

3. 加强真诚关爱，实行“优先关照”原则。

- (1) 学习上给予优先辅导。

- (2) 生活中给予优先照顾。教师要多关注留守儿童的需求，多关心、多帮助，确保他们感到快乐和家长放心。

- (3) 优先安排参与活动。认真实施集体活动，或根据需要开展专项活动，以帮助他们愉悦身心，同时培养其独立生活能力。

4. 推动帮扶活动，针对留守儿童的学习和生活实际，实施“一对一”的支持机制。

5. 实行定期谈心制度。

6. 注重心理疏导。对于行为偏差及心理问题的留守儿童，班主任及任课教师应多进行沟通，开展心理辅导，定期进行思想教育、情感引导、生活自理教育及对父母情感的理解教育，使留守儿童深感关爱，体验成长的快乐与幸福，消除消极情绪，树立积极向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。