初中留守儿童支持与关爱工作实施方案(精选3篇)

初中留守儿童关怀与发展工作方案

一、指导原则

以党的教育方针和社会主义核心价值观为核心，贯彻“关心关爱，全面发展”的教育理念，努力营造全社会共同关注农村留守儿童的良好环境，为培养具有全面素质的新一代社会主义建设者奠定基础。

二、年度发展目标

经过对留守儿童现状的深入调研和分析，建立详尽的留守儿童信息档案，识别出影响他们成长的主要因素，并针对性地制定切实可行的措施。目标量化如下：

1. 完善留守儿童信息档案，包括涵盖基本信息、成长情况与家庭状况，确保信息更新及时，力争达100%的信息录入率。

2. 确保留守儿童的入学率和巩固率均达到95%。

3. 提高留守儿童家长教育知识普及率，力争达到90%。

4. 优化校园环境，营造温馨、和谐的学习氛围。

5. 强化与家庭的联系，促进社会共同育人的良好局面。

三、实施措施

（一）形成有效机制，发挥学校的主导作用

1. 成立专门小组，明确责任与任务，确保相关工作有序推进。

2. 建立详细的留守儿童档案，涵盖个人信息、家庭情况、监护人联系信息等，增强学校与家长的沟通合作。

（二）注重关爱，“三优先”策略

1. 学习上给予优先支持，通过定期评估制定个性化学习计划，帮助留守儿童提升学业水平。

2. 生活上提供优先关怀，关注留守儿童的日常生活，确保他们的基本生活需求得到满足。

3. 活动上优先参与，组织多种集体活动，促进留守儿童身心健康发展。

（三）建立师生间的紧密联系

1. 针对留守儿童实行结对帮扶，教师与学生定期沟通，及时掌握他们的心理与学习动态。

2. 定期开展座谈会，收集留守儿童及其监护人的反馈，以便更好地调整关怀措施。

（四）开展丰富的人文关怀活动

组织主题班会、手工艺和文艺活动，让留守儿童在参与中感受到集体的关爱与温暖，提升他们的自信心与归属感。

（五）重视心理健康教育

通过专业的心理辅导，开展针对留守儿童的心理健康教育和情感疏导，帮助他们克服心理障碍，树立积极向上的生活态度。

通过以上措施，我们希望能够创造一个更加关爱留守儿童的环境，帮助他们健康成长，全面发展。

一、指导思想

为了更有效地支持留守儿童的成长，落实上级相关部门关于留守儿童的工作要求，确保我校在这一领域的支持工作持续有序地推进，结合我校的实际情况，特制定本年度留守儿童扶助工作计划。

二、工作目标

通过对班级留守儿童的基本信息和常见问题进行深入调研与分析，建立完善的留守儿童档案，识别影响他们健康成长的因素，并制定有针对性的解决方案与措施，切实促进留守儿童在生理与心理两方面的健康发展。同时，学生关爱小组将加强对留守儿童的关注，形成合力，积极宣传，不断提升关爱工作的成效与水平。

1、完善留守儿童档案，确保档案建档率达到100%；

2、提供全面关爱，开展结对帮扶，帮助留守儿童在学习、生活及心理上全面发展，激发他们的学习兴趣。

三、主要措施

一是健全机制，加强关爱工作。

首先，成立关爱留守儿童工作小组，明确各自任务，制定细化的工作计划，推动“关爱留守儿童”工作常态化、标准化和制度化，充分发挥班级的集体力量，建设知识和文化传播的主阵地。

1、设立领导小组，分工明确。成立关爱留守儿童的领导小组，提升对留守儿童的统筹管理，确保工作要求得到全面实施。

2、建立联系档案制度。要对留守儿童信息进行详细调查，建立每个留守儿童的专属档案和联系卡，其中包含学生基本信息、监护人信息、家庭和工作单位地址及联系方式等。通过这一制度，增强教师与家长和监护人之间的联系，构建以学生为核心的关爱网络。同时，设立亲情热线，方便联系与沟通。

3、落实关爱措施，优先帮助。

在学习上要优先提供辅导，班级针对留守儿童进行分组管理，落实具体科任教师的责任。任课教师需全面分析学生的学习状况，制定帮扶计划，明确辅导的时间、内容和预期效果，每位留守儿童由教师指定一名学习帮手，定期检查结对辅导的成果，记录进步情况。

初中留守儿童支持工作实施方案

近年来，留守儿童面临的诸多问题逐渐得到了一定程度的关注与改善，孩子们在体会到社会支持的同时，心态也发生了积极的变化。他们不再抱怨父母外出打工，而是理解了父母的辛劳与无奈，心怀感恩，努力投身于学校生活，积极学习，健康成长。今年我校留守儿童的数量有所减少，这在一定程度上是一种积极的信号，但这并不意味着我们可以放松对留守儿童的关怀和支持。因此，为了更好地推动留守儿童的帮助和关爱工作，我们特制定本年度的工作实施方案，以促进相关工作顺利开展。

一、指导思想

我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，积极响应《关于加强和改进留守儿童关爱工作的通知》等相关文件，努力为留守儿童的健康成长和家庭幸福提供服务，为新的农村建设和社会和谐贡献力量，提升全民族的道德素养。

二、工作目标

通过延伸学校的教育职能，建设在假期期间为留守儿童提供学习、娱乐、交友、倾诉等平台，解决他们在文化教育、家庭生活、社交交往、心理健康及社会保障等方面遇到的困难，创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、工作原则

我们将遵循三方面的原则来开展工作：首先，充分了解留守儿童的基本情况，包括个人和家庭背景，以及学习状况；其次，通过深度沟通与留守儿童建立信任关系，补充他们情感上的缺失；最后，鼓励他们积极参与学校活动，并定期走访监护人的家庭，与留守儿童及其父母保持良好的沟通，针对老师反馈的问题提供必要的支持和帮助，努力构建温馨的家园氛围。

四、要求与安全保障措施

1. 强化领导，明确责任：每次活动都安排专门的值班干部，班主任负责点名，辅导老师提供学习支持。

2. 职责分明：领导小组要及时掌握情况，协调各方，确保各自职责落实到位。

3. 营造良好氛围：通过本地媒体对监护人和教师进行家庭教育培训，提升他们对留守儿童的管理能力。

4. 加强督导：定期召开专项会议，总结工作成效，提出改进措施。

5. 保障安全：要求监护人按时接送孩子，确保留守儿童的安全，活动结束后要确保他们安全过马路。

6. 提升设施质量：加大资金与人力投入，加强留守儿童场所的建设，确保设备与服务到位，并对遵守规定的离家儿童给予表彰。

7. 评比激励：每年评选出优秀留守儿童、班主任及关爱人士，通过媒体宣传，激励更多的人关注和帮助留守儿童。

五、目标任务

1. 建立留守儿童信息管理系统；

2. 与德育工作结合，加强对留守儿童的关爱；

3. 实施代理家长制度，由代理家长承担对留守儿童的关心与监管；

4. 开展慰问活动，庆祝留守儿童生日，组织传统节日庆祝；

5. 设立亲情电话，保证孩子与父母每周通话；

6. 举办春游、演讲、艺术比赛等丰富课外活动；

7. 开展一对一的帮扶联系，志愿者和领导小组成员支持有需要的留守儿童。

通过上述工作，旨在为留守儿童创造一个更加温暖、健康和积极向上的成长环境。