2025年留守儿童关怀工作个人计划书(精选3篇)

一、指导思想

为了更有效地关心留守儿童，创造一个健康的成长环境，我园根据教育部门的相关文件和工作部署，积极推进“留守儿童关爱计划”，为留守儿童提供学习辅导、思想教育和生活服务，让他们在充满爱的氛围中健康成长，从而使在外工作的父母能够安心务工，促进社会的和谐发展。

二、工作目标

通过对留守儿童的情况进行调研与分析，搭建与家长和监护人沟通的互动平台，努力营造一个健康、快乐、公平而和谐的成长环境。

三、主要工作措施

1、加强管理，完善制度。

成立专门的关爱留守儿童领导小组，强化对留守儿童的统一管理，确保各项工作目标全面落实。

2、更新留守儿童名册及文件建立。

深入调查，掌握留守儿童的基本情况，完善个人档案和联系记录，内容包括儿童基本信息、父母姓名、务工地址及联系方式、监护人资料等。幼儿园指定专人管理这些档案，并根据情况及时更新留守儿童名册。

3、加强代管人和监护人的培训。

利用家长会、家访和“家长开放日”等活动，深入开展家庭教育宣传，帮助代监护人树立科学教育观，掌握有效的家庭教育方法，提高他们的教育能力。同时，利用节假日组织课程，为长期外出务工的父母提供指导与支持。

4、关怀心理健康，提供人文关怀。

倡导“温暖”教育和“赏识”教育，让留守儿童感受到如家般温馨的环境。建立心理辅导站和热线服务，确保教师每两周与儿童及家长沟通一次，并做好记录。充分利用亲情电话和视频通话等方式，每月至少联系一次。同时，举办留守儿童的生日聚会，让他们体验到集体的温暖。

我们一直在努力关心留守儿童。本学期，在上级部门的指导下，结合其他学校的成功案例，扎实开展留守儿童的管理与教育工作，真正实现“幼儿园、家庭与社会”三位一体的教育网络，使留守儿童的教育和管理工作再上新台阶！

一、工作指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实《未成年人保护法》和相关政策文件，注重留守儿童的身心健康。我们要倾听他们的声音，尊重他们的需求，积极为他们提供支持，促进他们的全面发展，助力农村的和谐进步。

二、工作目标

旨在延续学校教育与社会关爱功能，让留守儿童在课外时间拥有一个健康、快乐的成长空间。通过建立学习、娱乐、心理辅导的平台，帮助他们在文化教育、家庭关系、交友心理和社会福利等方面得到有效的支持。

三、工作原则

实施“三关注、三互动、三支持”的工作方针：关注留守儿童的基本信息及需求，与他们进行多样的沟通与交流，鼓励他们积极参与集体活动，定期走访留守儿童家庭，与家长及教师保持密切联系，及时了解孩子们的成长困扰并给予帮助，营造温暖、关爱的氛围。

四、安全保障措施

1. 明确责任，落实活动值班制度，确保各项工作有人负责，活动顺利进行。

2. 强化团队协作，确保领导小组成员及时掌握工作动态，协同配合。

3. 创造良好氛围，利用各种媒体对留守儿童监护人和教育工作者进行专业培训，提升其教育水平。

4. 定期督查，总结工作经验，不断改进措施，确保各项工作落到实处。

5. 加强儿童安全管理，确保活动期间儿童的接送，维护他们的安全。

6. 提升活动中心的设施和服务质量，确保留守儿童的基本需求得以满足。

7. 开展评比活动，表彰优秀留守儿童及其监护人，鼓励社会各界对留守儿童的关注与支持。

五、目标任务

1. 建立留守儿童信息档案，便于后续跟踪与关爱。

2. 强化对留守儿童的情感关怀，关注其心理发展。

3. 设立有效的监护体系，代理家长对留守儿童进行生活和学习的关心与指导。

4. 开展定期慰问与节日活动，让留守儿童感受到温暖。

5. 创设亲情联系机制，保障儿童每周与父母沟通，保持情感联结。

六、具体工作内容

1. 开学初进行家庭走访，建立留守儿童信息卡。

2. 三月里，开展帮扶工作，确保留守儿童有固定的信任对象，定期沟通，提供心理支持。

3. 四月份，成立留守儿童之家，完善相关档案，确保资源共享。

4. 五月份根据实际情况组织丰富多彩的活动，为留守儿童提供互助和扶持。

5. 六月份，邀请社会爱心人士与留守儿童共同参与六一儿童节庆祝活动，增进彼此的联系与理解。

2023年关爱留守儿童工作计划

一、指导思想

依据相关政策文件，结合本校留守儿童的成长需求，旨在充分发挥各方力量，更好地关注和关爱留守儿童，促进他们的健康成长。为此，特制定本计划，重点关注留守儿童的心理健康和全面发展。

二、工作目标

通过深入调研留守儿童的基本状况与面临问题，建立完善的留守儿童档案，识别影响他们健康成长的因素，并提出切实可行的措施，努力为留守儿童营造一个健康、快乐的成长环境。同时，加强组织领导，广泛宣传，提高关爱工作的整体水平和效果。

1. 完成留守儿童档案建立，确保100%建档率；

2. 留守儿童的入学率和巩固率达到100%；

3. 开展多样化的帮扶活动，关注留守儿童的学习、生活和心理发展，助力他们的健康成长。

三、主要措施

第一步、建立档案。

通过定期走访，了解留守儿童的学习情况、兴趣爱好、家庭背景等信息，形成详细的留守儿童信息库。得到地方政府的支持后，制定特色帮扶方案，重点关注有困难或问题的留守儿童。

第二步、构建关爱网络。

校长及教师要充分发挥示范作用，联合村委会及其它组织，形成以校委会为主导、班主任为主体的结对帮扶机制，初步建立关爱留守儿童的网络。

第三步、搭建关爱平台。

一是通过校园网络，设立“亲情视频”交流，每周组织留守儿童与父母视频通话；二是利用远程教育资源，定期播放励志教育影片，帮助孩子们树立理想；三是开放图书室，鼓励孩子们学习和阅读；四是假期组织文体活动，让留守儿童享受快乐的童年。

第四步、开展关爱活动。

积极推动“爱心妈妈”、“代理家长”等项目，及时为留守儿童提供学习和生活必需品，解决他们的实际困难，保证孩子们在关爱中成长。

四、工作安排

三月：

1. 成立领导小组，开展全校留守儿童情况调研；

2. 建立留守儿童档案；

3. 开展“爱心妈妈”等结对活动。

四月：

1. 更新留守儿童资料；

2. 开展关爱培训班。

五月：

1. 举办留守儿童庆祝活动；

2. 完善帮扶档案，更新信息；

3. 开通亲情热线，开展视频交流。

六月：

1. 召开家长会；

2. 持续推进结对活动。

七月：

1. 总结留守儿童工作；

2. 整理工作档案；

3. 交流工作经验与撰写总结报告。