2025年年度关爱留守儿童的个人行动计划(精选3篇)

为确保留守儿童的健康成长，提升其生活学习环境，我校特制定20xx～20xx学年度第二学期的留守儿童关爱工作计划。

一、指导思想

坚持以人民为中心，以满足家长的期望和社会的需求为出发点，树立“关注儿童成长”的理念，努力营造一个全社会共同关心和支持留守儿童的良好氛围，让每位留守儿童都能感受到温暖与关爱。

二、工作目标

1. 认真调查分析留守儿童的现状，明确影响其成长的主要因素，并提出针对性解决措施，为构建良好的成长环境奠定基础。

2. 加强组织领导，积极宣传，让关爱工作深入人心，形成强大的工作合力，全面提升学生的综合素质。

3. 完善留守儿童信息档案，确保每位留守儿童的入学率和信息建设双方达标。

三、主要措施

（一）建立健全工作机制

学校将成立专门的工作小组，系统管理和统筹落实关爱工作，使各项任务跟踪到位，确保实施效果。

（二）完善制度建设，形成关爱网络

1. 深入调查摸底，建立留守儿童个人档案，准确记录学生情况及其家庭信息，以做到有的放矢。

2. 定期组织教师与留守儿童的交流，开展座谈活动，确保每名留守儿童都能得到关心和指导，对于特殊情况要制定个性化的教育方案。

（三）优先关爱留守儿童

1. 学业辅导优先，教师需根据留守儿童的学习需求，制定帮扶计划，确保每位儿童都有进步记录。

2. 生活上关注，鼓励教师多主动关心留守儿童的日常生活，确保他们的饮食与健康。

3. 丰富活动安排，组织多样化的集体活动，让留守儿童感受到集体的温暖，并培养其社交能力。

（四）开展“五个一”关爱活动

1. 设立“留守儿童之家”，为留守儿童提供一个安心的活动和学习场所。

2. 开通亲情热线，方便家长与留守儿童间的沟通，增强家庭联系。

3. 实施一帮一的互助学习活动，让表现优秀的学生帮助学习困难的同学，增强其自信心。

4. 组织法制及心理健康教育，为留守儿童提供必要的安全知识和心理指导。

5. 鼓励书写亲情信，培养留守儿童的书信交流能力，加深对家长的感情。

（五）明确职责，优化育人环境

1. 加强对留守儿童之家的管理和服务，就学校的环境建设加强宣传工作，确保留守儿童能够安心学习和生活。

2. 针对经济困难的留守儿童，给予有针对性的帮助与关怀。

3. 定期表彰表现优秀的学生，树立榜样，增强自信心。

（六）社会宣传，共创合力

通过多渠道宣传，加强与家庭和社会的互动与合作，充分利用媒体的力量，营造全社会共同关心留守儿童的良好氛围，鼓励更多的社会力量参与留守儿童的关爱行动。

2025年小学关爱留守儿童个人计划

一、指导思想

本计划旨在根据我校留守儿童的成长状况与实际需求，以更有效地发挥校内相关组织的育人作用，开展关爱留守儿童的相关工作。重视留守儿童的健康成长，深入开展心理健康教育，特制定此计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查与分析，建立完善的工作档案，明确影响留守儿童成长的因素，并提出有效的对策，确保留守儿童在健康、快乐、平等、和谐的环境中成长。此外，进一步加强组织和领导，形成全员参与的工作格局，提高关爱留守儿童的工作质量和效果。

1. 确保留守儿童档案建立率达到100%；

2. 留守儿童的入学率和巩固率均达100%；

3. 通过结对帮扶，促进留守儿童在学习、生活和心理上的健康发展。

三、主要措施

（一）健全机制，加强领导

成立关爱留守儿童的工作小组，明确工作职责并制定详细计划，使关爱工作制度化和常态化。利用班级集体的力量，使班级成为学生学习和提升思想觉悟的主阵地。

1. 成立领导小组，分工明确，确保全面落实各项工作；

2. 建立详细的留守儿童档案和联系卡制度，内容包括学生信息和监护人情况，便于加强沟通。

（二）人文关爱与心理健康教育

开展丰富的文体活动，让留守儿童感受到集体的温暖，增强自信。班级要针对心理健康问题的儿童开设心理辅导课程以提升其心理素质。通过各类活动，制造欢乐气氛，使留守儿童感觉像家一样温暖。

（三）落实资助，确保基本需求

对生活困难的留守儿童开展特别照顾，确保他们能够接受教育并得到良好的生活保障。与社会各界合作，争取更多的资源和支持，力求每位留守儿童都能获得应有的关爱与帮助。

四、总结与展望

定期对工作开展情况进行总结，吸取经验教训，持续改进，以保证今后关爱留守儿童的工作更加深入、高效地进行。通过不断努力，让每位留守儿童都能够在充满关爱的环境中快乐成长。

2023年小学关爱留守儿童个人计划

我班共有52名学生，其中有6名留守儿童，男生2人，女生4人。为了更好地发挥学校、社会和少先队组织在关爱留守儿童方面的作用，深入推进留守儿童的心理健康教育，改善他们的生存状态，促进他们的全面发展，特制定本班关爱留守儿童的计划。

一、指导思想

为了培养留守儿童的自强意识，鼓励他们勇于面对生活中的困难，学会自我学习、自我照顾、自我保护，力求成为生活中的强者。本校将实施留守儿童扶助计划，开展丰富多彩的活动，倾注关爱，搭建爱的桥梁。

二、现状分析

在我们的农村地区，很多青壮年外出务工，造成了大量留守儿童的现象，隔代抚养现象尤为明显，监护人的文化素质普遍较低。老人对孩子的关爱却在学习上无能为力，导致留守儿童的学习能力偏低，学科基础薄弱。针对这一状况，我们制定了切实可行的留守儿童帮扶计划，并推行一对一的互助形式。

三、工作目标

通过对留守儿童问题的调研与探索，找出影响他们健康成长的因素，积极提出切实有效的对策，确保为留守儿童打造一个健康、快乐、公平和谐的成长环境。

四、主要措施

1. 制定可行的工作计划，明确各项任务，及时总结经验，树立先进典型，推动留守儿童教育工作规范化和制度化，将班级建设成为学生学习与思想发展的重要阵地。

2. 建立留守儿童的档案和联系卡制度，深入调研，确保对每一位留守儿童的基本情况了如指掌，并建立详细档案和联系卡。

3. 真诚关爱，实施“三优先”：

（1）学习辅导优先。根据留守儿童的学习状况，将他们分组，安排专门教师对其学习进行个别指导，明确帮扶内容和时间，并定期评估效果。

（2）生活照顾优先。关注留守儿童的日常生活，给予他们更多的关心和帮助，及时处理他们的身体及心理健康问题，帮助他们建立健康的生活习惯。

（3）活动安排优先。重视组织留守儿童参与集体活动，或者根据他们的特点设计专属活动，使他们在愉悦的氛围中提高独立能力。

4. 建立谈心制度。每月与留守儿童进行一次深入的谈心，记录他们的成长情况，对有学习困难或心理问题的孩子，制定个性化的帮扶措施，以期做到针对性辅导。

5. 开展人文关爱活动。定期举办主题班会、文艺演出等多样活动，鼓励留守儿童积极参与，帮助他们从活动中获得快乐，增强学习和生活的自信，感受到成长的乐趣。