中小学图书馆年度工作计划2025年(精选6篇)

中小学图书室工作计划{year}

为了进一步推动学校师生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，本学期的图书室工作计划调整如下：

一、指导思想

依据《中小学图书馆（室）规程（修订）》文件，秉持“为学生发展服务”的教育理念，紧密结合学校教书育人的需要，深刻理解学校图书室的重要性，明确服务于学生和教师的根本任务。通过优化管理，增强图书室在教学和素质教育中的支持作用，充分利用图书资源，推动营造阅读氛围，助力师生共同成长，提升学生的综合素养。

二、工作目标

1. 增添新书，合理调整藏书，增强图书种类和数量的科学性。

2. 利用宣传手段和多样的阅读活动，创造浓厚的阅读氛围，鼓励师生形成良好的阅读习惯。

3. 优化图书室开放和借阅制度，提高图书利用效率，强化图书室的辅助教学功能。

三、工作措施

1. 调整藏书结构

针对各学科课程要求，采购与学生学习密切相关的书籍，尤其注重思想政治、科学文化等方面的图书，满足师生的阅读需求，推动图书馆资源的有效利用。

2. 开放式借阅制度

推行自助借阅，建立阅览区与书库区无缝对接，让学生方便借书和阅读，提高图书馆的利用率，实现以学生需求为中心的服务理念。

3. 建立学生管理员团队

选拔和培训一部分学生成为图书管理员，以支持图书室的日常管理与借阅服务，形成稳定的管理队伍，更好地服务广大师生。

4. 丰富图书宣传活动

通过黑板报和橱窗展示等方式，积极组织各类读书活动，比如专题讲座和故事分享，增强宣传效果并促进师生的互动。

5. 增强服务意识

理解小学生的阅读需求，提供适合他们的多样化书籍，同时对教师也提供专业书籍推荐，帮助他们获得更多的教学支持，以促进教师的专业成长。

四、工作安排

二月份

1. 制定图书室的工作计划，并布置具体实施方案。

2. 开展借阅指导，通过多种渠道进行宣传。

3. 选拔学生图书管理员，并进行培训，设定值班安排。

4. 推荐新书，鼓励学生进行读书征文活动。

5. 进行图书室的环境整洁工作。

三月份

1. 开展读书笔记分享活动，对优秀作品进行表彰。

2. 指导阅读课程并听课，协助各班提升阅读能力。

3. 更新图书馆展出优秀获奖作品。

4. 召开图书管理员会议，交流工作经验。

四月份

1. 完成图书购置工作。

2. 美化图书室环境，保持清洁卫生。

3. 举办教师读书分享会，激发教师的阅读热情。

4. 开展图书知识讲座，营造书香校园氛围。

5. 鼓励图书馆工作人员撰写相关论文，参与评比。

五月份

1. 举办读书节活动，强调阅读的重要性。

2. 举办各类评比活动，包括手抄报和征文等。

3. 开展新书展览，提升图书室的知名度。

六月份

1. 召开优秀读书参与者的经验交流会。

2. 完成图书的归还和整理工作。

3. 评选并表彰优秀的图书管理员。

4. 对新增图书进行分类上架，确保管理规范。

5. 总结本学期工作，评估成效，提出改进建议。

图书馆是学生学习与成长的重要资源，也是提升自我素养的关键场所。它为师生们提供了丰富的信息及知识支持，是探索世界的宝贵工具。为了促进教育改革和提高教学质量，学校图书馆需与教育工作紧密结合，发挥其应有的作用。

一、工作理念

以“服务师生”为核心理念，推动图书馆的各项工作。要增强为师生服务的意识，充分利用各类图书资源，组织多样化的阅读活动，以激发学生的阅读兴趣，创造积极向上的阅读环境。

二、工作重点

1. 鼓励阅读，培养情感

(1) 提倡阅读文化、科学、道德等书籍，增强爱国情怀。

(2) 引导学生阅读先辈的故事，增进对国家和领导人的理解与热爱。

2. 实践活动与阅读相结合，培养能力

通过让学生担任小馆员的方式，参与到图书馆的管理中，提供实践机会，增强他们的责任感和情感体验，从而提升他们对阅读的兴趣。

3. 加强宣传，提升图书利用率

及时向师生提供新购书籍的信息，确保他们可以快速获取所需的书籍，充分发挥图书的作用。

4. 不断学习，提升服务质量

图书管理员应加强自身学习，拓宽知识面，同时提升信息素养和服务意识，以科学的管理提高图书的利用率，营造浓厚的阅读氛围。

在当前素质教育不断深入的背景下，图书馆的角色愈发重要。为充分发挥其教育功能，我们将共同携手，全力以赴做好各项工作。

标题：中小学图书馆工作计划{year}

根据学校的工作指导方针，深入理解新时代对学校图书馆职能的新期待，进一步升华对图书馆在教育体系中重要性的认识，明确服务育人的核心理念，加强图书馆在教育性、服务性及学术性等方面的功能提升，提高图书资源的利用效率，推动图书馆管理的科学化与规范化，以支持学校各项工作的顺利开展。

一、扎实学习，提高管理水平。

1. 强化自我提升。应努力增强图书馆工作人员的政治素养与专业技能，依托学校相关要求，上好思想政治课，并深入学习《中小学图书馆(室)规程》及专业书籍，以确保工作人员的业务能力不断提升。

2. 加快现代化进程。推进图书馆现代化建设，优化设施环境，提升管理和服务效率，保证图书管理系统的安全可靠，同时丰富阅览室资源，确保为师生提供良好的服务。

二、规范借阅流程，切实服务师生。

通过多样化的方式积极促进图书外借、阅览及宣传推荐活动，及时为新生和新教师办理借书证，以帮助师生快速借阅；调整借阅周期，提高借书的灵活性，确保学生有书可读、好书可读，并定时开放阅览室。

三、积极开展阅读指导，强化教育引导。

建立长期的宣传工作机制，组织形式多样的读书活动，提升学生的文献素养及图书馆知识，指导他们进行课外阅读，关注阅读内容、方法及卫生。同时，常态化推荐新书，宣传优秀读物，发挥图书馆教育引导的作用。

四、完善图书馆管理，提高业务水平。

1. 积极响应师生需求，热情提供服务。

2. 优化书籍排架，更新指引标识，提高用户体验。

3. 在图书馆硬件条件改善的基础上，加强文化氛围建设。

4. 运用现代信息技术与图书馆管理系统，提高业务效率。

本学期，图书馆将充分利用现代化设备和信息技术，积极为师生提供研究资料与信息服务。管理者将以积极心态和负责的工作态度，努力做好图书馆的各项工作，成为知识传播的桥梁，帮助培养具有创新精神的人才。

校图书室是教师教学和学生学习的重要资源，为了更好地发挥其功能，使图书室成为师生的得力助手，特制定以下工作计划：

一、图书室日常管理

1. 为提升图书流通率，开学初设立图书借阅日程，方便师生借阅。一、二年级每周一、三日下午在阅览室安排定期阅览，三到六年级每两周借阅一次。

2. 宣传借阅和阅览制度

鉴于上学期部分学生存在逾期未还和损坏图书现象，希冀各班主任利用晨会时间向学生普及借阅政策，强调图书应按时归还，遗失或损坏需照价赔偿，并提醒在阅览室保持安静，及时归还图书及整理桌椅，确保环境整洁。建议对屡次违反者从三项竞赛中减少奖励。

3. 定期召开图书管理员会议，提升管理素养

图书借阅工作复杂，需充分发挥图书管理员的作用，协助教师处理借阅事务。本学期将定期召开会议，指导管理员如何应对问题，提升其管理能力。

4. 组织学生修复破损图书

流通过程中，图书难免受损，为此计划定期组织学生对破损图书进行修补，让他们在实践中学习珍惜书籍。

5. 规范图书整理、分类与登记

随着学校对图书室重视程度提高，各类书籍数量不断增加。为方便借阅、减少图书流失，本学期将进一步加强图书的整理、分类与登记工作。

二、向学生推荐优秀书籍

新课程标准要求学生多读书、读好书。面对丰富的书籍市场，图书室将提供良好的书籍导向。本学期将与语文教研组协作，开展读书活动，向学生推荐适合他们的优秀儿童读物，组织“我与语文”阅读竞赛和征文活动，促进读写结合，提高语文能力。

三、为教学提供支持

加强教师阅览室管理，定期检查与整理，保持环境整洁卫生，确保教师所需书籍能够得到充分配备。

标题：中小学图书室工作规划{year}

内容：

为适应新时期学校发展的需求，全面认识图书馆在教育中的核心地位，进一步强化服务育人的理念，充分发挥图书馆在教学、服务和学术研究等方面的多重功能，提高图书资源的利用效率，使图书馆的管理更加科学、规范。这将为学校各项工作的深入开展提供有力支持。

一、深入学习，提升管理水平

1. 加强培训，提升专业素养。对图书馆工作人员进行系统的政治与业务培训，确保他们在思想政治素质及专业技能上不断进步。本学期将紧密围绕学校的要求，认真学习相关政策文件和专业书籍，以提升整体业务能力。

2. 加速建设，提升服务标准。推动学校图书馆基础设施的现代化，加快图书馆硬件和软件的建设，提升管理及使用的效率；完善图书管理系统，确保信息化管理的顺畅；扩充阅览室的内容并保持开放，保障师生能充分利用资源。

二、规范借阅，强化服务意识

通过多种渠道，向教师和学生积极宣传借阅和阅览服务。迅速完成新生与新教师的借书登记，确保师生能够及时获取所需书籍；调整借书周期，提升借阅量，使学生能更好地享受阅读。此外，要确保阅览室的定时开放，为师生创造良好的阅读环境。

三、加强教育，积极引导

定期开展多样化的读书活动，创建固定的宣传平台，帮助学生掌握文献知识和图书馆的使用技巧；在课外阅读方面给予指导，包括推荐阅读材料、提供阅读方法和相关的卫生知识。定期宣传新书与经典书籍，帮助学生找到适合的阅读资源，以发挥图书馆的教育引导作用。

四、提升各项管理工作

1. 全力满足师生需求，热情服务。

2. 完善书籍排架及更新指引标识。

3. 在硬件建设显著改善的同时，加强服务软环境的建设。

4. 借助现代信息技术和图书馆管理软件，提升各项业务的管理效率。

学校图书馆不仅是传播知识的重要场所，更是培养创新精神和独立思考能力的知识宝库。本学期，图书馆管理团队将以积极的心态和服务意愿，全力以赴做好图书馆的各项工作。

中小学图书室工作计划{year}

一、现状分析

书籍是知识的载体，是学生成长和发展的重要资本。我们学校始终致力于营造“书香校园”，希望在学生的心中播撒书籍的种子。在过去的一年中，学校克服资金困难，完成了图书馆的基础建设，提升了图书管理员的专业素质，并且增加了图书及阅读资源的投资。如今的图书馆，环境优雅，已成为师生欣赏知识的热门场所。通过这种图书环境的建设，我们的学生与教师在潜移默化中感受到了浓厚的文化氛围，成为了校园中的“书香人”。

为了推动师生们进一步积极阅读、提升阅读质量，并为他们的成长之路铺平道路，我们制定了以下工作计划。

二、工作目标：

1. 增购新书，优化藏书结构，使图书种类和数量逐步合理化。

2. 利用校园电视、宣传栏、讲座等多样化的方式，营造浓厚的阅读氛围，培养师生及家长的阅读意识，增强对图书的热爱。

3. 改善图书借阅和开放制度，提升图书的使用率，使图书馆更好地发挥其教育功能和服务效能。

三、工作措施

1. 优化藏书结构，为教师和学生提供全方位的参考书目。我们的图书采购要围绕学生的学习需求展开，注重思想政治教育和丰富课外阅读方面的书籍。同时，增加文学名著及科技普及读物，以满足师生的不同需求。

2. 提供多样化的借阅方式。图书馆将实现开放式借阅，让学生可以方便地直接接触图书，提升借阅的灵活性和访问的便利性。建立书库和阅览区相结合的模式，让学生可以随时借书、阅览。

3. 灵活调整开放时间。考虑到学生的课业负担和活动时间，我们将充分利用午间和课间时间，确保图书馆的开放能够适应学生的需求，创造优质的使用条件。

4. 建立学生管理员队伍。为了增强图书馆的管理效率，选拔和培训一批学生图书管理员，形成固定的团队，他们将在图书馆的日常运营和活动中发挥重要作用，鼓励学生积极参与图书馆的建设。

5. 丰富的图书宣传和推广活动。通过多样的形式，如展览、讲座、比赛等，积极宣传图书馆的活动，吸引更多读者参与，促进阅读风气的形成。

6. 理解读者需求，提供优质服务。根据学生的兴趣和阅读习惯，提供个性化的书单推荐，设置特殊借阅服务，从而提升借阅的满意度。同时，要为教师提供更精准的资料支持，帮助他们在教学过程中有效利用图书馆资源。

通过以上措施，我们期待为师生们打造一个更加丰富、多元的阅读环境，助力他们的全面发展。