2025年年度春季小学图书室管理与发展计划(精选2篇)

2023春季小学图书室工作计划

一、指导思想

依据教育部《中小学图书室规程(修订)》文件精神，结合学校实际，增强对新时期图书室工作重要性的认识，转变观念，以提高图书室在教学和素质教育中的服务作用为目标，努力提升图书资源的利用价值，推进图书室管理的科学化、规范化，确保图书室能够更好地服务学校教育。

二、工作目标

1. 采购新书，优化藏书结构，逐步实现藏书数量和种类的合理化。

2. 通过各种宣传活动和丰富多彩的读书活动，营造良好的阅读氛围，促使教师、学生及家长树立多读书、读好书、爱护书籍的意识。

3. 改进开放借阅制度，提高图书借阅率，最大化图书室的教学辅助及服务功能。

三、工作措施

1. 优化藏书结构，以满足教师和学生在不同科目学习中的需求，重点围绕思想政治教育和课程需要，增加适合学生的课外读物，丰富教师的教育心理及教育思想书籍，确保图书的专业性和实用性，推动图书室的藏书种类和数量趋于合理。

2. 实行全开架借阅制，方便学生直接接触图书，提升利用率，通过设置阅读区域，让学生随意阅读，增强图书室的亲和力。

3. 建立学生管理员制度，通过选拔和培训培养学生管理员，形成相对稳定的管理团队，在他们的协助下提升图书室的运行效率。

4. 开展多样化的图书宣传活动，利用黑板报、橱窗、讲座、讨论会等形式，积极推荐图书，传播读书信息，并在活动后整理成文献集，进行横向交流。

5. 深入理解读者需求，提供优质服务，针对小学生的思维特点，引导他们选择适合的书籍；同时，支持老师的专业发展，推荐适合的书籍，促使教师在教学中应用新理念、新方法。

四、工作安排

三月份

1. 发放师生用书，统计和调整图书的使用情况。

2. 确定各班图书管理员，并召开培训班。

3. 制定学生借阅安排，安排管理员值班。

4. 进行入馆教育，介绍图书室规范，指导借阅。

5. 开展图书室卫生清扫，优化环境布局。

四月份

1. 完成图书增补工作。

2. 举办图书室知识讲座，营造书香校园。

3. 开展教师读书沙龙，分享好书感受。

4. 组织新书展示与解读活动。

五月份

1. 组织读书节，开展手抄报、书法等评比活动。

2. 介绍《中华上下五千年》，举办故事比赛。

3. 展览各班读书笔记，进行读书知识竞赛。

六月份

1. 统计各班借阅情况，总结评选先进班级。

2. 完成图书的归还和整理工作。

3. 评选读书之星和优秀管理员，并进行表彰。

4. 总结本学期工作，提出改进建议。

标题：2025年春季小学图书馆工作规划

　　一、强化开馆准备，稳步推进 　　开学前两周，将进行卡片丢失处理、转入学生办卡、以及重新安排“小管”值日等工作。同时，要整理好图书信息、清理图书、制定入馆须知等，确保图书馆能够有序地逐步开放。

　　二、促进书籍流通，营造阅读氛围 　　通过积极将优质书籍流动到校园的不同区域，既能减轻图书馆内的图书负担，也能让更多学生在班级和书吧中接触到好书。开学初，安排每个班级和楼层的流动书吧逐步配置新书籍，以贴近学生的阅读需求，创造浓厚的书香校园氛围。

　　三、合理划分人流，确保安全有序 　　为避免初期开馆时人流过于集中，计划每天根据年级轮流开放：周一一、二年级；周二三年级；周三四年级；周四五年级；周五六年级，确保馆内秩序有序，最大限度地减少安全隐患。

　　四、增加阅读课频次，完善课程规范 　　将阅读课程的频率从每月一次提升至每两周一次，确保图书馆资源能被充分利用。同时，开学伊始，由图书馆老师授课，教授学生如何高效利用图书馆，培养良好的阅读习惯，并保障课程的专业性。

　　五、新生先阅读再发证 　　对于一、二年级新生，因其初次接触图书馆，计划先进行入馆礼仪和使用方法的教育，再在掌握基本规则后发放图书证。期间，可以安排阅读课让学生进行实际的书籍阅读体验。

　　六、结合惩罚与激励 　　为维护文明安静的入馆环境，采取结合惩罚和奖励的方式。对于不遵守规则的学生，将采取没收图书证和限制入馆等措施；而对守规者则给予VIP卡和奖励卡，授予一些特权，例如担任一天管理员，通过这些手段引导学生养成良好的入馆习惯。

　　综上所述，本学期图书馆将重新开始运营，注重稳定和有序，为学生创造一个文明入馆的环境，帮助他们更好地了解和使用图书馆，为图书馆的长远发展奠定良好基础。