2025年年度小学图书室工作计划范本(精选3篇)

{year}小学图书室工作计划

一、指导思想

阅读是学习和成长的重要组成部分，书籍滋养心灵，促进智慧的成长。为了更好地服务学生，营造充满书香的校园环境，我校将全力推动图书室的各项工作，以支持学生的持续发展和全面素养的提升。我们计划依托新课程标准，围绕图书资料的有效利用，开展多样的阅读活动，帮助学生在知识的海洋中自由遨游。

二、工作任务

我们将遵循国家的教育政策，收集和管理各类阅读资源，为师生提供丰富的书籍和信息；通过图书资源加强学生的思想道德教育和科学文化知识的学习；引导学生开展自主阅读，培养信息检索与使用的能力，助力他们实现全面发展，使德智体美劳各方面协调进步。

三、工作思路

1. 设定每个年级的借书时间，确保每班至少每周有一次借书活动，并在每日中午对借还书进行整理与归档，及时与班主任沟通未归还书籍。在每周的借书统计中及时反馈给学生。

2. 确保新书及时上架，每学期更新书籍，并将新书信息进行宣传，做好出入库的记录管理。

3. 认真管理图书的综合账目，定期向领导汇报，并做好书籍的维护与修补工作。

4. 与班主任有效沟通，提升学生的借书质量，低年级重点促进拼音读物的阅读，中高年级推荐经典书籍，配合语文学科强化阅读能力。

5. 开放书廊供高年段学生自主管理，鼓励书籍捐赠，倡导文明阅读。

6. 根据学校实际情况开展丰富的读书活动，创造愉悦的阅读环境。

7. 教师阅览室全天候开放，供教师查阅资料，工具书不外借。

8. 班级图书角每学期借阅不低于50册，学生人均借阅量不少于10本。

9. 组织主题读书活动和征文比赛，丰富学生的阅读体验。

10. 积极配合学校教育教学活动，及时提供所需的图书与资料。

11. 保障每周学生进入图书室的次数不少于一次。

四、具体措施

1. 提升图书管理水平。图书管理员应坚持“以人为本”的理念，提供主动服务，通过科学管理提高图书馆的使用效率，组织培训，增强借阅流程的规范性，为师生提供优质服务。

(1) 图书分类。利用图书室的整合机会，对书籍进行全面分类，建立师生共享的书籍区域。

(2) 文化环境布置。对各类阅读空间进行文化氛围的营造，以提升阅读氛围。

(3) 扩大服务队伍。组建“小小图书管理员”小组，招募高年级学生协助日常管理。

(4) 扩展借阅范围。实施开架借阅，增强学生的自主选择与借阅兴趣。

2. 开展多样的读书活动，强化育人功能。

(1) 推动学生读书活动，利用校园资源进行宣传和布置，设置读书角并定期推荐书籍。

(2) 举办教师读书活动，促进教师之间的交流与合作，分享读书心得与教学案例。

新的学期即将开始，为了提高图书室的服务质量和管理效率，作为图书管理员我们需要不断提升自己的专业素养，切实做好图书室的建设、管理和使用工作。我们的目标是充分发挥图书室在教育教学中的作用，助力学生创新意识和能力的培养，以更好地适应素质教育的要求。

一、工作指导思想

我们要以党的教育方针和中小学图书馆规范为基础，深刻认识信息化教育在当今的价值和意义。学校图书室要紧跟时代步伐，适应信息技术的快速发展，力求将图书室建设成现代化的教育资源中心。通过优化阅读环境，提高图书资源的使用率，丰富学生的阅读经历，培养他们的阅读兴趣和能力。

二、图书室的基本功能

我们将贯彻国家的教育方针，收集并提供多样化的书籍和信息资源，帮助师生在德、智、体、美等方面全面发展。注重对学生的思想品德教育和文化科学知识的传授，同时引导学生进行课外阅读和文献检索，培养他们的信息利用能力和终身学习的习惯。

三、具体工作安排：

1. 积极参与上级机构的专业培训，提升个人的专业技能。

2. 开学前做好图书室和阅览室的准备工作，制定借还书的安排表，确保学生能按时借阅。

3. 整理寒假期间积压的资料，及时发放给学生。

4. 推动图书管理的现代化，培养学生担当图书管理员的角色。

5. 每天保持阅览室的开放状态，确保学生所订阅的资料准确及时发放。

6. 每日开放学生图书室，设定固定的借阅时间，方便学生借阅。

7. 确保每位学生每学期借书不少于12本。

8. 学生每周至少有一次到阅览室阅读的机会。

9. 教师图书室全天开放，资料查阅需现场进行，确保及时归还。

10. 记录教师每周在阅览室的阅读时长，鼓励他们利用好资源。

11. 组织主题读书活动和征文比赛，激发学生的阅读兴趣。

12. 积极配合学校的教学活动，及时提供所需的资料。

13. 完善新书推介和旧书修补的流程。

14. 学期末时进行图书催还及总结工作。

总之，我们要结合学校的实际情况，制定切实可行的工作计划，及时总结执行中的经验与问题，以更好地支持教育教学的各项工作。

2023小学图书馆工作计划

一、工作理念

本学年的工作将围绕“服务师生，促进成长”的理念展开，强化图书馆作为师生学习和成长的支持平台，充分利用馆内的书籍与设备，组织多样化的阅读活动，激发学生的阅读热情，推动校园文化的发展。

二、重点工作

1. 积极配合学校各类活动，做好相关服务。

2. 组织丰富的读者活动，鼓励学生充分利用图书馆资源。

3. 持续增加新书，满足学生的阅读需求，并合理分类、编目与上架。

4. 通过图书馆网站与公告栏推荐新书，提升学生的阅读兴趣。

三、具体实施

1. 优化图书馆日常管理

建立并完善文献的采集、整理、借阅、保管、赔偿、清点等规范，确保各项制度的严格执行，为师生营造良好的阅读环境，促进阅读活动的开展。

2. 科学规范地管理文献

认真采购与订阅图书和期刊，确保选择得当，充分发挥文献的教育功能。对于每本书籍和刊物都应严格验收，以避免资源浪费。

3. 加强流通管理，提升图书育人效能

① 提升学生图书管理员的管理能力

注重培养三年级的小图书管理员，明确他们的职责，提升服务水平，增强管理质量。

② 重视图书借阅体系的建设

实施班级借阅制度，定期检查，提高图书的流通效率。

4. 积极推动阅读活动

① 指导学生选择合适的书籍

举办读书指导活动，引导学生挑选有意义的书籍，帮助他们拓展视野，陶冶情操，丰富知识，并定期进行推荐活动，指引他们的阅读方向。

② 指导科学的读书方法

鼓励学生采用适合自己的有效阅读方式，在阅读中获取知识与道理，并做好及时的读书笔记和读后感，结合个人兴趣、课堂学习和知识结构等多方面的因素。

5. 根据图书馆实际情况和学校工作目标，制定切实可行的工作计划，及时总结经验，发现问题，为教育教学提供更好的服务。

在重视素质教育的背景下，图书馆的作用愈发显著，我们将竭尽全力与全体师生携手共进，确保各项工作扎实推进。