小学图书室年度工作规划范本2025年(精选3篇)

小学图书室工作计划示例{year}

一、指导原则

在学校教育、教学和科学研究的要求下，需不断收集和整理各类书籍和资料，始终秉持“服务师生”的核心理念。树立图书室为师生服务的责任感，充分利用现有的书籍和设备，积极开展各种读书活动，以激发学生的阅读兴趣，推动阅读新风尚的形成。

二、工作重点

1. 引导阅读，培养情感

(1) 鼓励学生阅读关于文化、科技和伦理道德的书籍，增强他们的爱国情感。

(2) 组织阅读毛泽东、邓小平等先贤的传记，增强学生对国家领导人的敬仰之情。

2. 实践结合，培养思考能力

开展“小馆员”活动，让学生参与图书馆管理，使他们通过实践体验，增强对图书馆工作的了解，激活他们的阅读热情。

3. 增强学习，优化服务

在素质教育日益受到重视的背景下，图书室的引导作用愈加显现。通过与全体师生的共同努力，加强业务学习，提高服务质量，扎实推进工作。

4. 常规事务

(1) 及时完成图书登记、上架及期刊记录，处理借阅手续。

(2) 随时对受损书籍进行修补。

(3) 严格遵循“三表制度”，不干扰图书课，确保学生在双周阅读时间的有效利用。

(4) 认真开展“读书课”，各年级教师需向学生推荐必读和选读书目，鼓励学生优先阅读推荐书籍，增加检查力度。

(5) 鼓励学生积极阅读课外书，提高知识积累。

三、具体工作安排：

九月：

1. 处理杂志和报纸的装订工作。

2. 进行图书室的环保清理。

3. 更新班级学习区域。

4. 整理图书角，确保卫生整洁。

5. 协助编辑《义务教育》校报和班报。

十月：

1. 总结上月工作成效。

2. 修复图书，保持图书角的整齐。

3. 编撰特色校班报(10、10交)。

4. 结合国庆节主题，举办以“爱国、爱家乡、爱学校”为内容的手抄报活动。

十一月：

1. 发布特色校班报(11、10交)。

2. 开展“书籍换看”活动，鼓励学生分享读书体验。

十二月：

1. 完成校班特色报(12、8交)。

2. 做好年度工作总结。

其他：根据上级和学校的安排，灵活调整和配合相关工作。

小学图书室工作计划{year}

为了配合学校推行素质教育，落实课程标准，提升教育质量，特制定如下工作计划。

一、指导思想

秉持新课程标准理念，以培育良好的阅读习惯为目标，营造积极向上的阅读氛围，增强学生的阅读能力，提高图书室的利用效率，丰富学生的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

全面落实国家教育政策，丰富各类文献信息，为教师和学生提供所需的书籍与资料；通过书籍的使用，引导学生形成良好的思想品德和科学文化素养；指导和推动学生进行课外阅读，培养他们的信息检索与利用能力；培养学生的收集和整理信息的能力，促进其全面发展。

三、工作思路

1. 制定各年级的借还书时间，确保每班每周至少有一次借书机会。为保证借书的秩序，安排专人负责，每天上午有还书的班级需及时归类，未按时归还的书籍要与班主任联系。下午定期整理书架，及时公布借书情况。

2. 确保每学期新书及时上架，并发布相关信息，做好书籍的借还登记。

3. 维护图书的总账、分类账，随时向校领导汇报，及时修复破损书籍。

4. 与班主任沟通，改善学生的借阅质量。低年级以拼音读物为主，中高年级则应推荐名著，提升学生对书籍的鉴赏能力，配合语文教师开设“读书课”。

5. 学校书廊由各年段学生自主管理，并在每学年读书节期间，鼓励学生自愿捐书，倡导文明阅读和规范借阅。

6. 根据学校实际情况，积极开展各种读书活动，创造良好的阅读环境。

7. 教师图书全天开放，方便教师查阅资料，但工具书不对外借阅。

8. 每个班级需确保每学期借书50本以上，且每位学生的借书量不少于10本。

9. 图书室组织主题读书活动，并开展多样的征文比赛，鼓励学生积极参与。

10. 图书室配合学校的各项教育教学活动，及时向师生提供所需的学习材料。

11. 每周确保学生至少有一次进入图书室的机会。

小学图书室工作计划

图书室是知识的宝库，是学生学习和成长的重要场所。为了更好地服务于学生和教师，本学期的图书室工作计划如下：

一、系统化管理，提升服务质量

我们将继续使用先进的图书管理系统，确保师生能够方便快捷地借阅书籍。为一至六年级的每位学生发放借阅证，并指导他们正确的借还流程，确保每位学生都能找到心仪的书籍。同时，对新到书籍进行分类、编目、上架及入账，以确保图书管理的有序进行。

二、丰富读书活动，培养阅读习惯

图书室将不断开展各类读书活动，旨在增强学生的阅读兴趣，提升他们的综合素质。本学期，我们将特别聚焦于“阅读与写作”系列活动，安排教师和学生共同学习相关的书籍和资料。我们将向学生推荐适合他们年龄段的多样化书籍，鼓励低年级学生撰写摘记，中高年级的学生则可以进行内容归类，撰写读后感，增强他们的语言运用能力，培养爱读书的好习惯，感受阅读的乐趣。

三、强化学生管理，提升责任意识

一支优秀的学生图书管理员队伍是图书室工作的保障。因此，我们将在每个班级选拔热爱读书、具有组织能力和责任心的学生担任图书管理员，协助进行图书的借还、整理和维持安静的环境，确保图书室的正常运作。

四、提升素质教育，加强管理培训

我们将为图书管理员安排规章制度的学习，提升其政治素养和个人素质。此外，对学生图书管理员进行管理技能培训，以增强他们的责任心和服务意识，从而提高整个图书室的管理水平。

工作安排：

九月份

1. 制定详细的图书室工作计划

2. 整理暑期的报刊杂志，并发放到师生

3. 选拔和培训学生图书管理员

4. 举办新生借阅知识讲座

5. 开始学生图书借阅工作

6. 布置图书室环境

十月份

1. 订购新书

2. 编写新书简介

3. 积极推进学生的借阅与阅览工作

4. 参加县图书室工作人员培训

十一月份

1. 继续参与县图书室工作人员培训

2. 开展学生图书管理员培训

3. 举办图书室专题会议

4. 策划读书节活动

5. 完成新书简介的编制

6. 进行师生刊物的征订工作

十二月份

1. 举办学生读书笔记及读后感的评比活动

2. 召开图书室专题会议

3. 进行新书简介的汇总

一月份

1. 评选优秀学生图书管理员

2. 完成图书的归还以及教辅书籍整理工作

3. 装订上架20xx年度期刊

4. 总结本学期图书室工作，筹划下一步工作方向

通过以上计划的实施，我们致力于将小学图书室建设成为一个更为丰富多彩的学习环境，让每位学生都能在阅读中找到乐趣，在知识的海洋中遨游。