中小学图书馆学期工作安排与实施方案(精选3篇)

标题：中小学图书馆工作规划

内容：

我校图书馆以其丰富的藏书和多样化的活动，吸引了大量师生前来借阅、学习及参与各类读书活动。为了进一步提升图书馆的功能，让学生更好地获取知识、培养审美和创新能力，特制定本学期的工作计划。

一、指导思想：

随着知识经济的飞速发展，教育改革也在不断深入。在应试教育转向素质教育的过程中，学校、家庭和社会应共同努力。小学图书馆在培养学生方面占据着不可替代的关键地位，能够为学生创造一个良好的学习环境。

图书馆被誉为知识的“第二课堂”，它对中学生的身心健康、兴趣爱好及学识提升都具有重要的促进作用，有助于他们各方面素质的全面提升。在迈入社会之前，图书馆是个人素质建立和提升的重要场所。

图书馆也是终身学习的基石。学习是一个贯穿一生的过程，通过图书馆的学习，学生能够积累知识和提升综合素质，这对他们的未来发展至关重要。

二、工作目标：

1. 加强图书馆和阅览室的建设，提升馆内设施，扩大书籍存放空间。

2. 积极开展阅读活动，增强学生的阅读兴趣，帮助他们在阅读中陶冶情操。

3. 融合实践与阅读，培养学生的实际应用能力，让他们懂得学以致用的重要性。

4. 精心策划特色活动，如读书笔记评比、知识竞赛等，丰富校园阅读文化，提升学校整体特色。

5. 运用现代信息技术，提高借阅管理效率。

6. 积极参与职业进修，不断提高自身专业素养。

三、具体措施：

1. 管理与维护图书资源，以服务教育为宗旨。

（1）系统化管理新购书籍，及时进行分类和信息录入，为教师和学生提供便利的借阅服务。

（2）培养高效的图书管理团队，定期开展培训，提升服务质量，完善借阅制度。

（3）根据学生的兴趣配置新书，进行有效的宣传，指导学生合理阅读与做笔记。

（4）定期检查书籍状况，及时修补和整理损坏书籍，保持图书资源良好。

（5）完善各类管理记录，便于查阅和管理。

2. 开展“阅读与思考”主题活动。

（1）学生在借书后需撰写读书笔记，结合自我体验撰写读后感，评选出优胜者。

（2）定期举办读书交流，让学生分享所读内容，增强阅读理解能力。

（3）每月组织一次知识竞赛，激励学生深入学习，培养竞争意识。

3. 建立班级图书角，拓展阅读空间。

（1）在每个班级设立图书角，鼓励学生随时阅读和交流，成为校图书馆的有力延伸。

（2）鼓励班级间相互交换图书，丰富各班书籍储备。

（3）动员学生向图书角捐赠书籍，促进图书角的发展。

四、实施方案：

1. 制定详细的学期计划，定期进行总结，确保工作有序开展。

2. 定期向校领导汇报工作进展，邀请师生参与反馈，优化图书馆服务。

3. 严格执行活动计划，确保活动有序推进，及时表彰优秀参与者。

4. 注重总结经验与不足，学习借鉴其他学校的成功做法，以提升自身管理水平。

在数字化的时代背景下，虽然学习方式不断变化，但图书馆依然是学生获取知识的丰源。我们将不懈努力，确保图书馆在本学期更好地服务于师生，实现更大的价值。

标题：中小学图书室学期工作方案

内容：为了支持学校全面推进素质教育，落实课程标准，并持续推动课程改革，特制订本工作方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导思想，努力营造良好的阅读氛围，提高图书室和阅览室的使用效能，丰富学生的阅读体验，激发学生的阅读热情。

二、图书室工作的主要任务

坚持党的教育方针，收集各类文献信息，为教师和学生提供丰富的书籍和资料；利用这些书刊对学生开展思想品德及文化科学知识教育；指导学生与图书的关系，组织文献检索和利用的教育活动；培养学生的信息整理和利用能力，促进其终身学习的意识，推动学生的全面发展。

三、工作思路

1、合理安排各年级借书与还书的时间，确保每个班级每周至少有一次借书的机会。同时，早晨及时归类当天到期的书籍，并联系班主任处理未按时归还的书籍，确保图书的管理有序。

2、每学期确保新书能够及时上架，并适时向师生发布新书信息，做好借书登记与流通管理。

3、定期维护图书的总账、分类账及注销登记，并及时向学校领导汇报情况。随时做好图书的修复工作。

4、与班主任沟通密切，提升学生的借阅质量。低年级重点推动拼音读物的集体阅读；中高年级则推荐经典书籍，提高学生的阅读质量，协助语文老师开展“读书课”。

5、图书室的开放式书廊由学生自主管理，并结合年度读书节活动，鼓励学生捐赠书籍，倡导文明与规范的阅读习惯。

6、结合学校多个实际情况，组织丰富的读书活动，营造积极的阅读氛围。

7、教师图书室全天开放，方便教师查找资料，工具书不得借出。

8、班级图书角的借书量要达到每班每学期借出50册以上，学生平均每学期借书不少于10本。

9、图书室将策划主题读书活动和征文比赛，激励学生的参与积极性。

10、协助学校各项教育教学活动，为师生提供必要的教学资源。

11、鼓励学生每周至少一次进入图书室，增加他们的阅读频率。

中小学图书室学期工作计划

一. 图书馆与阅览室

图书馆在学校教育中占据着核心地位，必须建立健全各项管理制度，并配备专业的图书管理员，以确保工作的稳定与高效开展。

二. 学校的图书馆

图书馆应制定长期和短期的发展规划，每年逐步增加图书馆的藏书数量，合理安排教育资料的采购与积累，同时加强期刊和杂志的订阅，推动阅览室和资料室的建设与发展。

三. 图书管理

学校图书室需完善图书登记机制，新购图书要及时记录，并按照相关要求进行分类和编目，及时上架流通，未按规定上架的书籍不得流动借阅。

四. 制度执行

必须严格执行各项管理制度，确保借还程序规范，若有书籍损坏，需照价赔偿。

五. 图书维护

定期对书籍进行维护，做好防潮、防尘、防霉和防火工作，同时及时修补损坏图书，以提高其使用率。

图书借阅规定：

一. 图书馆应按照规定时间开放，保持室内整洁和安静，禁止喧哗和随意丢弃垃圾。学生需在指定时间按班级借阅，借期一般为两周。图书馆由专人管理，各班图书则由班主任负责监督。

二. 管理人员要认真进行图书购置与借出记录，借阅时学生需配合管理人员的管理。班级图书应按类别整齐摆放在“图书角”。

三. 学生需按时归还图书，将书籍放回原处。如超时需提前到图书室办理借书手续，归还后方可借阅其他图书。

四. 学生应自觉维护图书，不可折角、涂写或损坏书籍，若损坏轻微需自行修补，严重损坏或遗失者需赔偿相应费用；故意损坏者将视情节给予纪律处分。

五. 图书室开放结束后，管理人员应进行图书的检查与整理。

阅览室管理规定：

为更好服务全校师生，提升图书室效益，特制定以下规定，请大家共同遵守：

一. 爱护图书室的环境卫生，禁止在室内进食、饮水及吸烟，并保持安静。

二. 尊重图书及公共设施，阅览报刊杂志时要依次取放，离开时请将座椅整理回原位。

三. 借阅图书要按时归还，通常借阅不得超过一个学期，特殊情况可凭借书证续借，但续借不得超过一个学期。

四. 自觉爱护图书，不得遗失或损毁，若发生损失，需依据实际情况进行赔偿。