小学2025年图书馆工作计划书参考模板(精选3篇)

小学{year}图书室年度工作计划

一、指导思想：

以“创建书香校园”为核心，提升图书馆和阅览室的建设水平，强化管理规范，积极引导学生课外阅读，扩大读书范围，丰富知识，提高情操和人文素养。同时，努力为教育教学提供高效优质的服务，确保图书馆和阅览室在素质教育实施、课程改革推进和校园文化建设中发挥重要作用。

二、主要目标任务：

新的一学年里，将进一步加强图书管理，全面推行计算机管理模式。确保图书管理员熟练运用计算机和图书管理软件，为师生提供热情周到的服务，提升工作效率；充分利用图书资源，鼓励图书借阅和流通，确保图书资源得到充分发挥。此外，依据相关规定，及时更新和补充图书，让图书室成为师生教学研究和课外阅读的重要场所。要定期向学生推荐适合其阅读的新书和期刊，指导他们进行借阅。在借还制度上要严格管理，对于逾期未还的图书，要进行催还；对损坏或遗失的书籍，按校规进行赔偿。学期结束时，需对藏书进行全面整理，并将结果上报学校。

三、具体工作安排：

1. 积极参与上级组织的培训，提升管理人员的业务素质，尤其在新学期做好更替人员的培训，使其迅速适应新环境。

2. 开学初，落实教师教学用书的发放，并为图书室和阅览室的开放做准备，制定借阅安排，发至各班，第三周起学生可借阅图书，图书室全天候开放，并整理假期积压的刊物分发给学生。

3. 及时完成新书的编码和上架，确保新书能快速传递给师生，并对旧书进行修补和剔除工作。

4. 鼓励学生图书管理员在本学期积极参与图书管理工作。

5. 确保阅览室全天开放，每日及时上架新到的报刊杂志，确保订阅的刊物及时准确发放。

6. 学生图书室全年开放，中年级及以上每位学生每学期借阅不低于10本书，鼓励每周至少一次进入阅览室，各班每学期借阅200册以上。

7. 教师图书室全年开放，书籍不得外借，需在阅览室内使用，要求当日归还。教师每周不得少于一次进阅览室，做好记录。

8. 图书室定期配合学校活动，及时提供所需教材资料。

9. 期末时督促图书归还，完成归档工作。

四、每月工作安排：

九月份：

1. 完成阅览室开放前准备，催还假期图书，整理书架，第三周起学生借阅图书。

2. 进行环境布置和清扫工作。

3. 开展新书推荐宣传。

4. 制作借书证为三至六年级学生和新调入教师。

5. 开设读书专栏。

十月份：

1. 举办导读课并记录。

2. 指导学生阅读健康教育书籍。

3. 进行图书馆清洁及电脑维护。

4. 出版读书专栏。

十一月份：

1. 召开图书管理员会议，总结前阶段工作。

2. 向学校提出书籍订购建议。

3. 开展导读课程并记录。

4. 评选读书之星，以沙龙形式交流读书心得。

5. 发布读书专栏。

十二月份：

1. 组织读书节活动。

2. 开展读书征文及其他评比活动。

3. 举办新书展览。

4. 进行导读课并做好记录。

5. 完成本学期期刊装订工作。

一月份：

1. 举行优秀读书积极分子经验交流会。

2. 完成图书归还及整理工作。

3. 评选并表彰优秀图书管理员。

4. 对新增书籍进行分类和上架。

5. 总结本学期的工作。

小学{year}图书室工作计划书

一、指导思想

以“服务师生、促进成长”为核心理念，开展图书馆各项工作，确立图书馆为师生提供优质阅读体验的宗旨，充分发挥现有图书资源和设施，开展多样化的阅读活动，以激发学生的阅读热情，推动阅读文化的建设。

二、工作要点

1. 积极参与学校各项活动，提供优质服务。

2. 开展多形式的读者活动，鼓励学生充分利用图书资源。

3. 持续更新书籍，满足学生的好奇心，并做好新书的分类和上架工作。

4. 利用图书馆网站和宣传栏推介新书，激励学生阅读的积极性。

三、具体安排

1. 完善图书馆日常管理

制定并落实文献资料的采编、借还、保管、赔偿等管理制度，不断优化工作流程，营造良好的阅读氛围，引导学生主动参与阅读。

2. 加强文献的科学管理

认真采购和订阅图书及期刊，确保资料的质量，做好验收工作，防止资源浪费，发挥文献的教育价值。

3. 强化借阅管理，发挥图书的育人功能

① 提高学生图书管理员的服务质量

注重对图书管理员的培训，明确职责，提升其服务能力。本学期将重点培养三年级的小图书管理员。

② 重视借阅活动的开展

实施各班级的定期借阅制度，增加图书的借阅率。

4. 积极推动阅读活动

① 引导学生选择适当的书籍

组织读书指导活动，帮助学生选择有益的书籍，使他们通过阅读提升自身素养，扩展知识面，调节生活节奏。定期举办好书推荐活动，以引导学生的阅读方向。

② 教授有效的阅读方法

引导学生采用适合自己的阅读方法，在阅读中增长知识、领悟道理，鼓励他们进行读书摘记和写读后感，促使阅读与自身兴趣和课堂学习相结合。

5. 根据图书馆的实际情况，结合学校工作目标，制定详细的工作计划，并定期总结经验，及时发现并解决问题，为教育教学提供更好的支持。

在当今素质教育深入开展的背景下，图书馆的重要性愈发凸显。为了充分发挥其育人功能，我将与师生共同努力，扎实推进各项工作。

标题：小学{year}图书室工作计划

为了更好地服务于教师教学和学生学习，充分发挥图书室的作用，特制定以下工作计划：

一、日常管理工作

1、开学初制定图书借阅轮流表，提高图书流通率。一、二年级每周一、三下午在阅览室定期阅览，三至六年级每两周借阅一次，旨在确保所有学生都能公平借阅。

2、宣传借阅和阅览制度。本学期希望各班班主任利用晨会时间向学生普及借阅规范，强调借阅的书籍应按时归还，丢失需照价赔偿，损坏需修复。在阅览室保持安静，离开时将书籍放回原处，合理摆放桌椅，保持环境整洁。对于不按时归还的行为，建议在竞赛评奖中予以扣分处理。

3、定期召开图书管理员会议，提升管理能力。图书借阅工作需要团队力量的支持，将定期召集图书管理员，讨论在借阅过程中出现的问题，并提供培训，帮助他们成长为合格的助手。

4、组织学生参与图书修补工作。图书在使用过程中难免会损坏，计划定期组织学生修复受损的图书，以此增强学生的保护意识和责任感。

5、做好图书的整理和登记。在学校重视图书室工作的大背景下，书籍数量日益增加，本学期将进一步加强图书的分类、整理和登记，以确保图书的有效利用。

二、推荐优秀儿童读物

新课程标准鼓励学生多读书、读好书。本学期，图书室将与语文教研组合作，开展多种读书活动，向学生推荐适合的儿童读物，并举办“我与语文”阅读比赛和征文活动，促进学生读写结合，活学语文。

三、保障教学工作

重视教师阅览室的建设，定期巡视和整理，保持环境卫生，并确保教师所需书籍的齐全，为充分发挥教师的教学水平提供保障。