标题：{year}小学图书馆工作计划
内容：
一、指导思想
以教育部发布的《中小学图书馆管理规定》为依据，结合学校发展需求，更深刻地认识到新时代对图书馆工作的新使命，提升对图书馆在学校教育中的重要性的认知，发挥图书馆在教学以及素质教育中的作用，提高图书资源的利用效率，使图书馆的管理变得更为科学化和规范化。本学期，我们将围绕学校整体工作计划，不断推进图书馆育人功能的发展。
二、工作目标
1、采购新书，调整馆藏结构，确保书籍的种类与数量合理配置。
2、通过宣传、讲座及多样化的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，增强师生和家长爱书、读书的意识与习惯。
3、优化开放借阅制度，提高书籍利用率，增强图书馆的教育辅助作用。
三、工作措施
1、调整馆藏结构，为教师和学生提供每门课程的详细参考书目。图书馆的服务效能在于尊重并满足学生的学习需求。从购书环节起，就应围绕思想政治教育和课程需要进行选书。学生书籍应注重丰富课外生活、拓展知识、普及美育与德育；教师类书籍则需涵盖新教育理论与心理学，并与学校活动及课程相衔接，努力做到内容的延续和拓展，兼顾学生与教师的需求，确保馆藏的合理性。
2、全开架借阅模式。图书馆采用全开架借阅方式，方便学生直接接触书籍。这种模式提升了文献的利用率，使学生更愿意借阅和阅读。
3、建立学生管理员队伍。选拔与培训部分学生，形成一支稳定的管理员队伍，完善相关制度，以便更好地协助图书馆的日常管理与服务。
4、丰富图书宣传活动。通过黑板报、展示柜等形式向师生推荐书籍，同时组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛等丰富多样的活动，营造出积极的阅读氛围，确保活动开展前后的资料配备与整理。
5、了解读者需求，提供优质服务。小学生通常在七岁到十二岁之间，他们需要的不仅是课堂知识，还渴望在图书馆找到喜爱的书籍。管理员须在指导上承担起教育者、朋友与服务者的角色，大力帮助孩子们选择合适的图书。同时，关注教师的需求，推荐适合他们的书籍以促进教师职业发展和教学能力的提升。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计与调配藏书。
2、各班选定图书管理员，组织培训。
3、制定学生借阅安排表，安排管理员值班。
4、进行图书室入馆教育，介绍各项制度与借阅流程。
5、做好图书室及阅览区的卫生和环境布置。
四月份
1、完善图书采购工作。
2、举办图书知识讲座，提升校园书香气息。
3、组织教师读书分享活动，交流读后感。
4、展出新书及其介绍。
五月份
1、开展读书节活动，进行手抄报、书法、征文等评比。
2、推荐《中华上下五千年》，举办讲故事比赛。
3、各班组织读书笔记展示，开展阅读知识竞赛。
六月份
1、统计各班借阅情况，评选优秀班级。
2、完成图书归还与整理工作。
3、评选“读书之星”和优秀管理员，进行表彰。
4、总结本学期工作，梳理经验与不足。
{year}小学图书馆工作计划安排
新的学期已然来临，作为图书馆管理员，必须不断提升自身的专业素养和管理能力，以确保更好地服务于教育教学工作。要扎实推进图书馆的建设、资源配置、管理和利用，强化图书馆的管理和建设，充分发挥其在教育教学中的独特育人功能，为培养兼具创新意识和能力的优秀人才奠定坚实基础，使图书馆在素质教育中发挥更为重要的作用。
一、工作指导思想
以党的教育方针为指导，依据《中小学图书馆规程》，深刻理解新时期基础教育信息化与教育技术装备建设的重要性与需求，图书馆工作需要顺应信息时代的快速发展。我们将在区教技室的指导下，逐步实施现代化管理模式，以增强图书馆在素质教育中的作用。特别是要围绕课程标准的理念，创造良好的阅读氛围，提高图书馆及阅览室的利用率，丰富学生的阅读体验，培养他们的阅读兴趣。
二、基本任务
落实国家的教育政策，收集各类文献资料，为师生提供丰富的书刊信息；通过书刊资料，对学生进行政治思想、文化科学等方面的教育；引导学生进行课外阅读，开展相关的文献检索与利用教育活动；培养学生收集、整理并利用信息的能力，促进德、智、体、美全面发展。
三、具体工作计划
1. 积极参与上级组织的培训，持续提升自身业务技能。
2. 新学期开学前做好图书馆及阅览室的准备工作，制定好借阅和阅览安排，并通知各班级，第一周起正式开放借阅。
3. 整理寒假期间未处理的报刊杂志，及时分发至学生手中。
4. 推动图书馆现代化管理，培养一批新一代的学生图书管理员。
5. 每日保持阅览室开放，确保学生订阅的期刊和杂志按时发放。
6. 学生图书馆每日开放，中午为各班级安排借阅时间，其余课余时间供学生自由借阅，并做好新书的分类、录入与修补工作。
7. 确保每位学生每学期借阅图书不少于12本。
8. 鼓励学生每周至少进入阅览室一次。
9. 教师图书馆全天开放，工具书仅限在阅览室内借阅，需当天归还。
10. 记录教师每周在阅览室的阅读时长，确保每人不少于一课时。
11. 组织学生开展各类读书活动与征文比赛。
12. 配合学校的教育教学活动，及时提供必要的资料。
13. 完成新书的推介以及旧书的修补和剔除工作。
14. 期末时妥善催还图书，并进行总结工作。
总之，结合学校图书馆的实际情况及相关目标，制定切实可行的工作计划，通过及时总结与反思，发现不足，以更好地支持我们的教育教学工作。
为确保学校全面推进素质教育，进一步落实课程标准，促进课程改革，我校图书室特制订以下工作计划。
一、指导思想
以新课程标准为指导，创造良好的阅读氛围，提高图书室及阅览室的使用效率，丰富学生的阅读经历，激发他们的阅读热情。
二、图书室工作的主要任务
积极贯彻党的教育方针，收集多种文献信息，为师生提供充足的书刊资源与信息；运用书刊资料对学生进行思想品德及文化科学教育；引导学生进行课外阅读，开展文献检索和使用知识的教育活动；培养学生资料收集、整理及信息利用的能力，促进终身学习，实现德、智、体、美的全面发展。
三、工作思路
1. 统筹安排各年级的借书和还书时间，确保每个班级每周至少有一次借书机会。为保障学生的借书顺利进行，图书管理员每天上午将当天到期的书籍迅速分类入库，及时与班主任沟通未按时归还的书籍。同时，下午借书后及时整理书架。每周公布借书情况，促进学生借阅积极性。
2. 每学期初，确保新书及时入馆、上架，并发布新书信息，做好书籍借入借出的详细登记工作。
3. 完善图书总账、分类账及销账，定期向负责人汇报工作进展，并随时对损坏书籍进行修复。
4. 与班主任密切合作，提升学生的借阅质量。低年级聚焦拼音类书籍的集体阅读；中高年级推荐经典名著阅读，提高学生的阅读品位，同时协助语文教师开展“读书课”活动。
5. 开放式书廊由学生自主管理，每学年结合校园读书节活动组织自愿捐书，倡导文明规范的阅读习惯。
6. 根据学校的特点开展各类阅读活动，营造积极的阅读氛围。
7. 教师图书区全天候开放，方便教师查阅资料，所有工具书不得外借。
8. 各班级的图书角在每学期内借书总量要达到不少于50册，确保每位学生每学期借阅图书不少于10本。
9. 定期组织主题读书活动和征文比赛，鼓励学生广泛参与。
10. 图书室将与学校教学活动紧密配合，及时为师生提供所需的教学资源和材料。
11. 确保学生每周进图书室的次数不少于一次，以提升学生的阅读习惯。
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