农村小学图书室管理与发展工作规划(精选3篇)

标题：农村小学图书室工作设想

内容：

一、指导方针：

本学期，我们的图书室将依据学校的整体发展方向，致力于提高其育人功能。按照《中小学图书馆(室)规程》，结合学校的具体需求，深化对新时代学校图书室工作重要性的认识，提升图书室在教学、科研及素质教育中的角色，增强图书资源的应用价值，推动管理工作向科学化和规范化发展。

二、工作目的：

实现图书室管理的科学化和规范化。

三、具体工作计划：

(一) 加强建设，提升标准。

1. 强化馆员的政治和业务学习，提高其思想政治素质及专业能力。组织学习《中小学图书室(室)规程》及相关业务书籍，参加区里的图书管理员培训，确保业务水平不断提升。

2. 继续推进图书室现代化建设，完善现代管理设施，提升管理和使用的效率，确保图书管理系统的有效运作。

(二) 规范管理，热心服务。

采用多样化方式，开展图书借阅、阅览及推荐活动。本学期持续学生的借阅周期，同时增加借阅数量，确保学生有机会多读书、读好书。保持图书室开放的时刻，尤其是午间和下午第二节课后，为师生提供借阅服务。

(三) 加强指导，丰富活动。

设立宣传阵地，组织形式多样的阅读活动，为学生提供文献与图书知识的教育；指导学生的课外阅读，包括阅读内容、方式和相关卫生知识等。同时宣传推介优秀书籍，增强图书室的教育引导功能。

(四) 注重研究，提升管理。

在学习的基础上加强研究，掌握科学管理的方式与策略，提升图书室的管理能力。

四、月度安排：

2月份：

1. 制定图书室的具体工作计划，明确本学期的工作重点。

2. 完成假期借出的书籍归还及整理工作。

3. 开放阅览室，指导学生的课外阅读，确保借阅有序。

4. 进行小图书管理员的培训。

3月份：

1. 开展外借、阅览及书籍推荐活动。

2. 进行新书介绍，推荐优秀书单。

3. 通过阅读革命书籍和故事来缅怀先烈。

4. 协作学校大队部，成功举办捐书献爱心活动。

4月份：

1. 参加图书管理员的培训。

2. 对小图书管理员进行专业培训。

3. 开展读书节活动，如书籍推荐、班级故事会、读书小报比赛。

4. 更新学生阅览室的书籍。

5月份：

1. 继续展开展读书节活动，包括阅读心得征文比赛及评比“十佳读书之星”。

2. 毕业班的学生为母校捐赠书籍。

3. 举办各班的读书笔记展及阅读知识竞赛。

6月份：

1. 清理回收图书及相关资料。

2. 进行图书室的工作总结。

3. 安排假期的借阅服务。

标题：农村小学图书室发展规划

内容：

一、指导理念

以“新教育模式”为核心，致力于打造书香四溢的校园环境，持续增强图书室与阅览区的建设力度，完善管理机制，有效引导学生多读书、读好书，拓宽知识面，提升情操，增强人文素养。我们将热忱服务于教育教学，提供教师所需的优质资源，充分发挥图书室在素质教育、课程改革、校园文化建设中的重要作用。

二、目标设定

推动馆藏数量的增加，优化文献管理与借阅流程，提高资源的使用效率。

三、工作重点

1. 优化阅览室环境。结合学生与教师的需求，增设学习桌椅与书架，营造一个舒适宜人的阅览氛围，以丰富学生的阅读体验。

2. 参与教育实验。配合学校的教育实验课题，积极引入“新世纪教育文库”等相关书籍，帮助班级设立小型书角，定期推荐适合学生的读物，组织阅读竞赛、故事分享、读后感展评等活动，激励学生重视经典作品及诗词的学习。

3. 精细化图书管理。合理安排阅览室的开放时间，针对不同年级做好服务，持续更新馆藏，提升管理水平，探索便捷的借阅方式，力争每学期人均借书量达到12册。

四、具体实施措施

1. 严格制度管理。加强借阅与归还的制度执行，完善登记流程，及时催还逾期书籍，对损毁或遗失的书籍进行赔偿处理，学期末定期清查馆藏，并向学校汇报。

2. 学生参与管理。选拔责任心强、热爱阅读的中高年级学生组成管理小组，通过培训使其参与图书室的日常管理，培养服务意识和管理能力，激发他们对阅读的兴趣。

3. 提升管理素养。图书管理员积极参加培训，不断更新管理知识，借鉴兄弟学校的成功经验;邀请专家现场指导，撰写论文以争取在市级评比中获奖，通过提升自身能力，为师生提供更优质的服务。

五、主要安排

2月

1. 完成阅览室与图书室的布置与开放。

2. 进一步推进图书馆设施以及信息资源的建设。

3月

组织学生开展“爱心赠书”活动，将书籍传递给需要帮助的学子。

4月

结合学校文化艺术节，举办故事演讲、优秀读书笔记展示等活动。

5月

1. 整理图书，做好借阅记录清理和催还工作，确保馆藏的维护与防护。

2. 完成期刊与报纸的整理归档工作。

为了推动农村小学图书室的管理与运行，激励师生阅读的热情与习惯，本学期的工作计划如下：

一、指导思想

本校图书室将在教育部门的指导下，努力实现现代化管理，进一步提升图书室在教育中的作用。本着课程标准的原则，创造良好的阅读氛围，提高图书资料和阅览室的利用率，丰富学生的课外阅读活动，培养他们的阅读兴趣与能力。

二、图书室工作的基本任务

引导学生进行课外阅读，开展信息检索及利用知识的相关教育活动，提升学生整理和利用信息的能力，促进他们在德、智、体、美各方面的全面发展。

三、具体工作安排

1. 参加上级组织的专业培训，不断提升图书管理的专业素养。

2. 新学期初，做好图书室开放前的准备工作，制定班级借阅安排，并向各班发放，从开学的第一周开始，实施图书借阅，图书室全日开放。

3. 在图书管理中，引入现代化管理手段，培养新一批图书管理员。

4. 每天确保阅览室开放，订阅的报刊杂志及时发放给学生。

5. 图书室每日开放，安排固定的借阅时间，每班保险一周一次，课间则为自由借阅。如果有新书，则要进行分类、编码和录入，并做好库内整理及旧书修补工作。

6. 确保每位学生在一个学期内借阅图书不少于12本。

7. 学生每周进入阅览室的次数不少于一次。

8. 教师图书室全天候开放，方便教师查阅材料，所有工具书不得外借，应在阅览室内使用并当天归还。

9. 教师每周在阅览室的阅读时间不少于一课时，并做好相关记录。

10. 图书室将配合学校教学活动，为师生提供所需的教学资料。

11. 积极进行新书的介绍和旧书的维护工作。

12. 期末时做好书籍的催还及总结工作。

总之，结合学校图书室的实际情况，明确目标与方向，认真制定计划，定期总结，发现问题，不断优化服务，以更好地支持教育教学工作。