2025年年小学校图书室工作规划与实施方案(精选3篇)

2023小学图书室工作计划

一、指导思想

图书管理员要树立“以人为本”的理念，强调“服务至上”的宗旨。要遵循图书室的工作规律，强化图书室管理的理论研究，系统化管理图书和读者服务。

二、工作重点

1. 实行科学管理，提高图书的使用频率。

2. 勇于创新，开展多样化的读书活动，以激发学生的阅读热情。

3. 加强藏书建设。藏书是提供读者服务的根基，我们将以现有藏书量为基础，进一步提高藏书的质量与结构。针对书库中部分过时的教师教科研书籍，逐步进行更新，同时适度增加适合低年级学生的拼音读物，以满足他们的需求。

三、主要目标

1. 积极配合学校各项活动，提供优质服务。

2. 举办多样化的读者活动，引导学生充分利用图书室资源。

3. 完成新书的整理工作，确保图书分类清晰。

4. 改革借书流程，激发学生的阅读兴趣，确保本学期人均借书达到2册以上。

5. 为教师提供便利，做好借阅记录，为查找资料提供支持。

6. 认真开展日常工作，保持阅览室开放，鼓励学生参与阅读活动。

四、具体安排

九月份：

1. 整理图书并制作书目，方便师生借阅。

2. 举办新生图书借阅知识讲座，帮助学生了解图书室。

3. 确保图书室全天开放，每天中午11:30-12:30为学生借还书时间。

十月份：

1. 每天中午11:30-12:30保持学生借还书时间。

2. 教师图书室全天开放，工具书需在阅览室内查阅并当日归还。

3. 每周记录教师在阅览室的使用情况。

十一月份：

1. 继续开放图书室并保持借还书时间。

2. 组织学生参与主题读书活动与征文比赛。

3. 配合学校教育教学活动，及时为教师和学生提供必要资料。

十二月份：

1. 维持图书室的开放时间与借还流程。

2. 组织班级参与阅览教育局捐赠的新书。

一月份：

1. 总结本学期的工作。

2. 全体师生归还所借图书。

3. 清理回收各类借出的书籍和杂志。

本学期，我们将保持良好的工作态度，积极主动服务，努力使图书室在学校素质教育中展现出应有的活力和价值。

标题：2025年小学图书室工作规划

内容：

一、指导思想：

本学期，图书室将以学校的发展目标为导向，积极落实教育方针，增强图书室在学生成长中的支持作用。依据《中小学图书馆(室)规程》，将明确新时期图书室的重要角色，提升其在教育、研究和素质教育中的作用，合理利用图书资源，以实现图书室管理流程的科学化和标准化。

二、工作目标：

提升图书室管理的科学化和规范化水平。

三、具体工作：

（一）加快建设，提升标准。

1、加强工作人员的专业素质培训，提高其职业道德和工作能力。认真学习相关规程和业务知识，按时参加培训，提高图书室工作人员的专业水平。

2、推进图书室的信息化建设，完善设施，提高管理和使用效率，确保图书管理系统的稳定运行。

（二）规范管理，优质服务。

多渠道开展针对师生的借阅、阅览和推荐活动。本学期调整借书周期，增加借阅数量，确保学生及时阅读到优质书籍，保证图书室开放的规范性和及时性。

（三）加强指导，组织活动。

建立固定的宣传平台，开展多样化的读书活动，推广文献和图书室使用知识，为学生提供课外阅读的指导，包括选择书籍的方法和阅读技巧。同时，频繁推荐优秀、健康的书籍，引导学生提升阅读兴趣。

（四）强化研究，科研管理。

在持续的学习基础上，增强研究能力，掌握科学的管理方法，提升管理效果与能力。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定图书室工作计划，安排本学期任务。

2、完成假期借阅的图书归还。

3、开始学生阅览室的开放，指导课外阅读。

4、培训小图书管理员。

十月份：

1、在教师和学生中进行借阅和推荐工作。

2、组织新书介绍和推荐活动。

3、开展革命主题书籍阅读与故事分享。

4、与学校大队部合作，开展捐书活动。

十一月份：

1、对小图书管理员进行再培训。

2、举办读书节，进行书籍推荐和班级故事会。

3、完善学生阅览室的书籍管理。

十二月份：

1、整理归还图书和资料。

2、撰写图书室工作总结。

3、安排假期借阅工作。

2023年小学图书室工作计划

为提升我校图书室的利用效率，并助力学生的知识探索与素养提升，特制定本学期的工作计划，以应对图书室在教育事业中的重要使命。

一、指导思路

随着社会的快速变革，知识的获取方式也在不断演变。我们在深化“素质教育”过程中，需整合学校、家庭及社会各方的力量。作为教育的重要环节，图书室在青少年成长中扮演着不可或缺的角色。它不仅是提供知识的场所，更是提升学生综合素质的重要阵地。通过图书室的丰富资源，学生能够培养良好的阅读习惯，从而促进其综合素质的发展，打下扎实的知识基础，开启终身学习之路。

二、工作目标

1. 进一步完善校图书室的设施和服务，强化图书管理，拓展馆藏资源。

2. 增强阅读活动的宣传引导，激发学生对阅读的热情，促进情感的交流与提升。

3. 积极探索阅读与实践相结合的教学方法，让学生掌握知识并运用之。

4. 组织多样化的阅读推广活动，如读书分享会、知识竞赛等，提升文化氛围，丰富课外阅读体验。

5. 不断提升自身专业素养，通过学习与研究充实自己。

三、具体措施

1. 妥善管理和使用图书资源，为教学服务。

2. 建立一支高素质的管理团队，定期对图书管理员进行培训，增强责任感和服务意识，优化借阅流程。

3. 加强新书的推广与介绍，根据学生的兴趣选书，并指导学生进行有效的阅读和笔记。

4. 在学校内设置图书角，提高图书的可达性，让学生便捷阅读，延伸图书室的功能。

5. 对新到书籍进行系统整理，实施分类编目与排架，使其更易查阅。

6. 定期整理报纸杂志，确保及时上架，便于教师获取资料，同时做好借阅记录。

我校图书室要发挥其在教育中的核心作用，旨在培养具有独立思想和创新能力的人才。通过科学管理与规范运作，确保学生的阅读体验得到优化，助力提升整体文化素养。