如何撰写小学图书室的管理工作计划？(精选3篇)

小学图书室管理工作计划

一、管理理念

图书室的管理应以“服务为先”的原则为核心，强调关注读者需求，确保有效的资源配置与服务。要深入研究图书室的管理规律，目标是实现图书、期刊的高效管理，提升读者的使用体验。

二、工作重点

1、加强对馆藏图书的管理，提升使用频率。

2、创新读书活动，设计富有特色的主题，通过多样的活动激发学生的阅读兴趣。

3、优化藏书工作，做好藏书质量的监控和结构调整。当前部分教材和科研读物已经过时，需要逐步更新，同时增加适合低年级学生的拼音读物，以满足他们的阅读需求。

三、工作目标

1、积极参与学校各类活动，并做好相关的服务支持工作。

2、举办多样化的读者活动，鼓励读者充分利用图书室的资源。

3、确保新书处理的及时性，完成对所有图书的整理。

4、探索更便捷的借阅方式，激励学生的阅读热情，力争每位学生在本学期至少借阅2本图书。

5、认真做好书目信息的提供，方便教师查找资料，同时做好借阅的记录工作。

6、完成日常维护工作，开放阅读空间，举办读书征集活动。

四、工作安排

九月：

1、整理图书，制作借阅目录，方便师生查找。

2、为新生开展图书借阅培训，帮助他们熟悉图书室。

3、确保图书室对教师的全天开放，设置每天11：30-12：30为学生借阅时间。

十月：

1、继续落实每天中午11：30-12：30的借阅时段。

2、教师图书室全天开放，工具书只能在阅览室内使用，当天归还。

3、记录每周教师在阅览室的使用情况。

十一月：

1、保持教师全天开放的态势，并设定周一至周五的借阅时间。

2、组织主题读书活动及征文比赛，鼓励学生参与。

3、配合学校活动，及时提供教师和学生所需的各类资料。

十二月：

1、持续开放教师阅览时间，设定借阅时段。

2、班主任组织班级学生阅读教育局捐赠的新书。

一月：

1、学期工作总结，整理反馈信息。

2、完成全校师生的图书归还工作。

3、收回各类借出的图书和杂志。

在本学期的工作中，我们将以积极的态度和务实的做法，致力于提升图书室的服务功能，促进学校的整体素质教育。

一、指导思想

图书室不仅是知识的殿堂，更是学生心灵成长的重要空间。它为小学生打开了通往广阔世界的大门，激发了他们的学习兴趣，促进了身心健康和综合素质的发展。因此，我校图书室将继续深化素质教育，以丰富的图书资源和多样的活动来吸引学生的参与，帮助他们从中汲取知识与灵感。图书管理人员要秉持“以学生为中心”的服务理念，推动积极的互动与学习交流。

二、工作目标

1. 积极参与学校各项活动，提供全方位的服务。

2. 开展多彩的读书活动，鼓励学生充分利用图书室的资源。

3. 及时购置新书，满足学生的好奇心，统筹新书的分类、编目和上架。

4. 通过图书室网站和公告栏推荐新书，激发学生的阅读热情。

5. 及时整理报纸和杂志，确保教师能够方便地查找资料并记录借阅情况。

三、具体安排

1. 完善图书室日常管理

建立健全文献采编、借还、保管、赔偿等各项管理制度，并在实践中不断改进，严格执行。同时，确保资料的整齐和安全，落实防盗和防潮措施，创造良好的读书环境。

2. 科学规范地管理文献

认真采购和订阅图书及期刊，挑选高质量的资料，使其发挥更好的教育功能，确保材料入库验收，避免资源浪费。按分类标准进行科学、细致的管理，方便检索。

3. 加强数字化管理

不断优化图书室的线上平台，让师生随时获取最新的图书信息，提升服务效率。

4. 加强流通管理，发挥图书教育作用

通过提升图书管理员的素质和培训，提高其专业技能和服务水平，同时落实班级借阅制度，提升图书利用率。

5. 积极推进读书活动

① 指导学生选择适合的书籍，定期推荐好书，提高他们的阅读品位和广度。

② 提供有效的读书方法指导，帮助学生在阅读中思考，鼓励他们做读书记录和写读后感。

③ 开展丰富多样的读书活动，鼓励学生在参与中成长和学习，特别是和德育及教导部门合作的活动。

6. 根据图书室的实际情况，结合学校的整体目标，制定合理的工作计划，及时总结经验，不断发现问题，持续为学校的教育教学提供更好的服务。

小学图书室管理工作计划

为了促进师生阅读的积极性，提升阅读质量，营造浓厚的书香氛围，本学期特制订以下工作计划：

一、指导思想

依据《中小学图书馆（室）规程》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导，深刻理解教育信息化的重要性，图书室管理需顺应信息时代的快速发展潮流。我校将致力于现代化管理模式的探索，为素质教育的全面提升服务，以课程标准理念为导向，营造优质的阅读氛围，提升图书及资料的使用率，丰富学生的阅读活动，激发他们的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

引导学生进行课外阅读，开展文献检索和信息利用的教育活动；提升学生的信息收集和整理能力，培养终身学习意识，促进德、智、体、美等全面素质的发展。

三、具体工作安排

1. 积极参与上级举办的专业培训，提升个人业务素养。

2. 在开学初准备好图书室及阅览室的开放工作，制定班级借阅及阅览的轮流安排表，并及时分发各班，确保首周学生能顺利借阅图书。图书室全天向学生开放。

3. 采用现代化管理手段，培养一批新一代的图书管理员。

4. 每天确保阅览室开放，按时准确地为学生提供所订阅的报刊和杂志。

5. 确保学生图书室每天开放。下午4:30至5:00为班级集中借阅时间，每班按周轮借；其他时间为学生自由借阅时间，认真做好新书的分类、编目及整理工作，修复旧书。

6. 确保每位学生每学期借书不少于12本。

7. 学生每周进入阅览室的次数不少于一次。

8. 教师图书室全天开放，工具书不得外借，需在阅览室内阅读并当天归还。

9. 每位教师每周至少在阅览室阅览一节课时，并做好记录。

10. 图书室将与学校的教学活动相配合，及时提供所需教学材料。

11. 进行新书的介绍及旧书的筛选与修补工作。

12. 在学期末做好书籍的催还工作，并全面总结管理经验。

总而言之，根据图书室实际情况和学校目标，制定科学合理的工作计划，并定期总结与反思，以更好地支持教育和教学活动。