2023-2024学年第一学期图书馆工作安排及计划(精选10篇)

2023-2024学年第一学期图书室工作计划

（一）图书馆工作：

1、保持全天开放，优化图书借阅服务，确保全体师生能方便访问，努力提升各类书籍的借阅频率；

2、负责新书和报刊的采购与上架，积极征求师生反馈，以确保新书更符合大家的需求；

3、定期进行图书的整理，更新过时书籍并进行必要的修补，同时每年引入适合学生的书籍，并适量采购教师所需的专业书籍；

4、每学期开展新书推荐活动，特别是科学普及类书籍，打造学校图书馆的特色；

5、协同各学科组织多样化的读书活动，鼓励师生参与；

6、定期维护图书馆与阅览室的整洁、安全和消毒工作，同时注意节电措施。

（二）阅览室工作：

1、选购适合师生的杂志与报纸，确保信息更新及时，并完成电脑登记及上架工作；

2、配合新开设的阅读课程，在阅览室提供50余册中外名著，丰富学生的借阅选择；

3、随着阅读课程的展开，及时更新各类杂志，确保学生能够获取最新的阅读材料；

4、年末进行报刊的分类与装订，充实学校的期刊收藏。

《2023-2024学年第一学期图书室工作方案》

一、优化图书室设施设备建设：

1. 全面改善图书室的工作环境，根据我校资源配置的实际情况，开学前开展图书室的整理与清理工作。

2. 确保纸质图书和重要电子资源的充足供应，继续推进新书购入计划，力争每名学生每学年获得的新增图书数量达到8册以上。

3. 提高图书管理人员的专业素养和服务能力。

4. 解决电子阅览室在网络速度、设备更新及阅览人数等方面的问题。

二、提升服务水平，加强日常管理：

1. 对图书室进行全面整理，完成图书的分类与借阅清理，保持馆内外环境整洁，假期期间做好报刊的统计，新学期及时申请各类办公用品，确保各项工作的顺利进行。

2. 负责新教材的分发及教辅资料的征订，支持教师的教学需求。

3. 进一步提高图书的使用频率，通过网络平台和展示窗积极进行书目宣传和新书推荐，吸引教师和学生的关注。

4. 对新到的图书进行迅速分类、登记、上架及借出。

5. 定期开展消防安全知识培训，加强消防安全检查，提高全体人员的安全意识，确保图书室的安全运营。

6. 加强与校领导、相关部门的沟通，主动征求意见，推动课本室与图书室的协同工作。

新的学年开启，作为图书管理员，我们需要在工作中不断提升自身的专业素养和管理能力，以更好地支持教育教学活动。应聚焦图书室的“建设、配备、管理和使用”，强化图书室的管理和服务功能，充分发挥其在培养学生创新意识和潜力方面的重要作用，使其在素质教育中发挥更大影响。

一、指导思想

我们将秉持理论和相关政策，参考《中小学图书馆(室)规程》，深刻理解信息化建设和现代教育技术的重要性，以适应快速发展的时代背景。我校图书室将在区教技室的指导下，逐步转向现代化管理，致力于提升图书室在素质教育中的贡献。同时，我们将注重课程标准，营造良好的阅读氛围，提高图书和阅读室的利用率，丰富学生的阅读体验，激发他们的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

落实国家教育方针，收集各类文献信息，为师生提供丰富的书刊和信息内容；运用这些资源对学生进行价值观、文化和科学知识的引导；指导学生进行课外阅读，开展文献检索和使用的教育活动；培养学生收集和整理资料的能力，促进其全面发展，助力德、智、体、美等各方面的提升。

三、具体工作安排

1. 积极参加各类专业培训，持续提高自身的专业水平。

2. 开学初做好图书室和阅览室的开放准备，制定借还书及阅览的安排，并通知各班级，确保学生在第一周内能够借阅书籍，图书室全天开放。

3. 整理寒假期间积累的各类刊物，及时发放给学生。

4. 实行现代化管理，培养一批学生志愿者担任图书管理员。

5. 每日确保阅览室向学生开放，及时准确地发放订阅的报刊杂志。

6. 学生图书室每日开放，中午和课间为各班提供借书时间，认真做好新书的分类、编码与录入，同时进行旧书修复和整理。

7. 每位学生每学期的借书量不少于__本。

8. 确保每位学生每周进入阅览室的次数不少于__次。

9. 教师图书室全天开放，为教师查阅资料提供便捷。工具书仅限于阅览室使用，借阅后需当日归还。

10. 每位教师每周至少在阅览室阅读一课时，并做好记录。

11. 图书室将组织各类主题读书活动和征文比赛。

12. 积极配合学校，完成各类教育教学活动所需的材料准备。

13. 进行新书的展示和旧书的维护工作。

14. 期末进行借阅书籍的催还工作，并做好总结和反思。

总之，根据本校图书室的现状，结合学校的实际目标，我们需认真制定工作计划，及时总结经验，发现并解决存在的问题，从而更好地服务于教育教学工作。

2023-2024学年第一学期图书室工作计划

一、现状分析

书籍是人类智慧的结晶，是青少年成长不可或缺的部分。阅读在学生的发展中起着举足轻重的作用。因此，我校致力于提升学生的综合素质，努力克服各种挑战，创造一个浓厚的“书香校园”，培养“书香师生”。

在过去的一年中，尽管面临经费紧张，学校依然加大了对图书馆建设的投入：组织图书管理员进行系统培训，注重其专业素养提升；增加藏书经费，确保图书种类和数量逐步完善，优化环境布置，以提升阅读体验……如今的“牛牛图书馆”已成为校园内一处吸引人的知识殿堂。通过营造书香氛围，校园内的每一个角落都弥漫着文化气息，推动了小小书迷和优秀教员的不断涌现，形成了一个愉悦而和谐的学习环境。

为了激励活力四射的师生多读书、读好书，享受阅读带来的成长乐趣，本学期制定以下工作计划：

二、工作目标

1. 购置新书和调整藏书结构，确保书籍种类与数量日趋合理。

2. 通过多样的宣传活动与读书倡导，提高师生及家长的阅读意识，形成良好的阅读习惯。

3. 改进图书馆的开放与借阅制度，提升书籍利用率，更好地发挥图书馆的辅导及服务作用。

三、工作措施

1. 调整藏书结构：针对不同学习需要，提供涵盖各学科的参考书目，确保收藏的书籍有效支持学生的学习与成长。优先采购思想政治教育、学科知识拓展以及艺术与道德教育相关书籍，以提高全体师生的综合素养。同时，重视文学名著和科技普及读物的增补，挖掘现有资源的潜力，以缓解购书经费紧张带来的问题。

2. 灵活借阅方式：为使学生在借阅上更为便捷，我们的“牛牛图书馆”将实施全开架借阅制度，让图书资料更容易被学生获取。同时，设置阅读区与书库区，使两者有机结合，增强图书的使用率。

3. 优化开放时间：鉴于学生的课业安排，我们将在中午和课间等时间段主动延长图书馆的开放时间，为学生提供更多的借阅机会。

4. 建设学生管理队伍：成立学生图书管理员团队，对其进行培训与选拔，形成固定的管理制度，使其能够协助维持图书馆日常运作，并参与各类阅读推广活动，增强学生对图书馆的归属感。

5. 多元化宣传活动：通过黑板报、校园广播等多渠道对图书进行推广，组织各类读书活动，如讲座、作文比赛等，增强全校师生的阅读参与度。这些活动不仅能丰富校园文化，也能吸引更多热爱读书的学生参与其中。

6. 提供优质服务：了解学生及老师的阅读需求，做到人性化服务。为不同年龄段的学生提供合适的书籍推荐，尽量放宽借阅限制，为重点学生提供个性化的指导和服务。同时，鼓励教师以自身的阅读需求为导向，推介相关的教育类书籍，帮助他们在教学过程中更好地培养学生。

通过以上措施，我们期待“牛牛图书馆”成为师生共同的知识源泉，助力学生在书香中汲取力量，实现更美好的未来。

根据学校工作的部署，明确当前学年图书馆发展的目标，强化对图书馆对教育的重要性认识，强化服务育人的意识，充分发挥图书馆在教育、服务和学术上的多重功能，提高图书资源的利用价值，推动图书馆管理向科学化、规范化方向发展，以助力学校工作的顺利进行。

一、加强学习与培训

1. 提升素养，增强技能。定期组织图书馆工作人员的政治与业务学习，提升其政治思想素质和专业能力。本学期将依据学校的指示，详细学习相关政策，保持清醒的头脑，端正工作态度。同时，要深入学习《中小学图书馆（室）规程》及其他相关书籍，以确保职工业务水平不断提升。

2. 加速建设，提高标准。持续推动学校图书馆的现代化进程，加快现代设施的建设，提高管理和使用的效率；图书管理系统需更新以确保其稳定性；阅览室要增加资源、常规开放，并为师生提供优质服务。

二、规范借阅，细致服务

采用多样化方式积极开展教职工和学生的借阅、阅览及宣传推介活动。及时为新生和新教师办理借阅证，确保他们能够快速借书；同时调整学生的借还书周期，以提高借阅数量，确保学生能高效利用图书馆资源。确保阅览室按照规定的时间开放。

三、用心引导，加强教育

建立固定宣传平台，组织丰富多彩的读书活动，向学生普及相关文献与图书馆知识；提供课外阅读指导，涵盖阅读资源、方法和读书习惯等方面。定期推广优秀书籍及新书，向学生推荐有益身心发展的读物，发挥图书馆的教育引导功能。

明确职责，提升考评。根据学校对图书馆工作人员的考核要求，清晰划分工作职责，提升全体员工的责任感和工作质量，确保每位职工每年至少撰写一篇工作总结。

四、提升图书馆的管理工作

1. 满足师生需求，热情接待师生。

2. 优化书籍排架，更新指引标识。

3. 在硬件条件改进的基础上，加强软环境的建设。

4. 利用计算机技术与图书馆管理软件，提升各项业务管理效率。

图书馆将依靠现代化设施和信息技术支持，为师生提供丰富的研究资料检索服务。同时，要定期更新图书馆网站，设置信息服务平台，及时发布相关信息。

今年，学校图书室将继续在学校领导和教师的支持下，认真贯彻《中小学图书室规程》，秉持积极主动的服务态度，以充分发挥图书室在素质教育实施中的重要作用。

一、指导思想

作为管理员，要树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”的宗旨。遵循图书室的工作规律，强化管理，热心为学生和教师服务，科学组织和管理图书室。

二、工作重心

1、科学管理图书，提高利用率。

2、开拓创新，开展特色读书活动，用丰富多彩的活动激发学生阅读热情。

3、注重藏书建设，作为读者服务的基础。在保证图书总数的前提下，提升藏书质量，优化藏书结构。对一些过时的教师教科研书籍进行更新，同时增加低年级的拼音读物，以满足学生需求。

4、引导阅读，培养道德感：

（1）推荐文化、科技、思想品德等书籍，增强爱国主义情感。

（2）引导阅读革命先辈的故事，激发对党和国家领导人的崇敬。

5、结合读书活动与儿童实践，培养理智感。通过让学生参与图书管理，可以强化他们的情感体验，促进对阅读的兴趣。

6、提高学习，优化服务。在素质教育的背景下，图书室的重要性愈加突出，需与全体师生共同努力，加强学习，扎实做好本职工作。

三、主要目标

1、积极配合学校活动，提供优质服务。

2、开展丰富的读者活动，引导充分利用图书室资源。

3、按时整理新书，完成图书的分类归档。

4、改革图书借阅方式，调动学生阅读热情，确保每位学生本学期内借阅书籍不少于5册。

5、认真编制书目，为教师提供便利的资料查找服务，并做好借阅记录。

6、做好日常工作，开放学生阅览室，组织读书活动。

四、常规工作

1、及时记录图书的登记、上架及期刊的借阅手续。

2、随时修补破损书刊，保持书籍的良好状态。

3、严格遵守“三表制度”，不占用图书课时间，确保学生每周有阅读课。

4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，增加知识储备。

总之，本学期的图书室管理工作将围绕学校的教育、教学与科研需求，聚焦为师生服务。我们将充分利用现有的图书资源和设施，开展多样化的读书活动，激发学生阅读兴趣，开创图书室工作的全新局面。

2023-2024学年第一学期图书室工作计划

本学期，图书室将根据学校整体工作方向，扎实落实各项任务，努力提升图书室的育人功能与服务质量。我们将依据《中小学图书馆（室）规程》，结合学校的具体要求，深化对图书室在新时期教育中重要性的认识，积极发挥其在教学、研究及素质教育实施中的价值，推动图书资源的有效利用，进一步推进图书室管理的科学化和规范化。

一、工作目标

加强图书室的科学管理，推动制度与流程的规范化。

二、具体工作

（一）加快建设，提高标准

1. 强化图书室工作人员的学习与培训，不断提高政治素养及专业能力。要深入学习《中小学图书室（室）规程》及相关专业书籍，积极参加区内组织的培训，提高整体业务水平。

2. 推动图书室信息化建设，加快现代化设施的更新，提高管理和使用效率，确保图书管理系统的顺畅运行。

（二）规范管理，认真服务

通过多样化的形式，增强教师和学生的图书借阅、阅览和宣传推荐。调整学生借书周期，确保每位学生都能借到适合的书籍。图书室将保持固定开放时间，每天中午提供阅览服务，下午第二节课后为全校师生借书的时间。

（三）加强指导，开展活动

建立稳定的宣传渠道，组织多样的读书活动，深化学生的文献与图书知识教育；对学生进行课外阅读的指导，涵盖阅读材料选择、阅读技巧和卫生知识等。定期推荐适合学生身心发展的新书，发挥图书室在教育指导中的重要作用。

（四）加强研究，科研管理

在加强学习的基础上，注重研究与管理，运用科学的方法提升管理能力，推动图书室工作再上新台阶。

本学期，学校图书室将在校领导和教师的支持下，认真落实国家教委的相关规定，努力服务于学生，充分发挥图书室在全面素质教育中的作用。

一、指导理念。

图书管理员要坚持“服务至上”的管理理念，确立“贴近读者”的服务宗旨。根据图书室的工作特点，深入开展理论研究，加强对书籍管理和读者服务的科学组织与管理。

二、工作重点。

1. 科学管理书籍，提升图书的利用效率。

2. 开展富有创意的读书活动，以多样化的形式激发学生的阅读兴趣。

3. 配合学校的每日阅读课程，组织各班的绘本阅读活动，确保学生高效利用绘本资源。

三、主要目标。

1. 积极支持学校的各类活动，提供高质量的服务。

2. 开展多种类型的读者活动，引导学生充分利用图书室的资源。

3. 认真整理书目，方便教师查找资料，做好借阅记录。

4. 维护日常运营，稳定开放学生阅览室，举办“好书推荐”活动。

2023-2024学年第一学期图书室工作计划

图书室被誉为知识的“第二课堂”，对学生的心理发展和知识积累都起到了积极的推动作用。为了更好地支持学校教育，我校图书室在新学期的工作中，将依据相关法规与政策，加强对新时期图书室职能的认知，明确服务育人的理念，充分发挥图书室的教育与服务功能，为学校的各项任务贡献力量。

一、增强学习，提升素养

图书室工作人员应加强政治和专业知识的学习，提升整体素养。通过深入学习《中小学图书馆(室)规程》和相关业务书籍，保证团队的专业能力不断提升。

二、推动建设，提高标准

1. 优化图书室内部环境，进行细致的清洁和书籍的合理布局，创造一个舒适、雅致的阅读空间，助于提升师生的文化素养。

2. 更新图书室的信息化管理。及时发布规章制度、新书到馆、借阅安排及各类活动信息，确保师生能快速掌握图书室的最新动态。

3. 设立合适的阅览课程，为师生提供丰富的资源。

4. 定期登记各类书籍和期刊，并确保信息的准确性与清晰度。

三、规范借阅，注重服务

1. 提供方便的全开放式借阅服务，满足师生的阅读需求，让借阅与阅读形成良性互动。

2. 加强期末的图书归还及赔偿管理，对图书的注销和账目进行认真结算，推动图书室的现代化进程。

3. 完善班级借书员制度，提升其服务能力，为师生提供更优质的服务。

四、积极宣传，加强指导

建立固定的活动宣传平台，开展各种形式的读书活动，增强学生的文献知识和图书室使用意识。同时，指导学生进行课外阅读，包括选择书籍、阅读方法等，并推荐适宜的书刊，以强化图书室的教育引导作用。

五、强化研究，提升管理

在加强学习的基础上，将重视研究工作，掌握科学的管理理念和策略。

1. 改进借阅管理制度，优化阅览环境，提升图书借阅的便利性。

2. 巩固图书室的基础设施，增加图书存储量并提升管理设备，完善书报资料的电脑登记系统，确保管理效率。

3. 配合学校做好教师教育学习用书的借阅和提供工作。

4. 积极组织多样的读书活动，包括教师读书讨论会、学生征文竞赛、故事比赛等，提升阅读活动的丰富性，彰显本校独特的文化特色。

具体工作安排

三月份

1. 教师参考书和教学挂图的分发与登记。

2. 制定本学期图书室工作计划。

3. 开展图书审核，整理假期报刊。

4. 完成学生循环用书的登记。

四月份

1. 开展教师借阅和宣传推荐活动。

2. 新书进行编目、上架。

3. 培训各班小图书管理员。

4. 对现有图书进行整理分类。

五月份

1. 组织学生管理员的培训。

2. 对过期刊物进行整理、编目和上架。

3. 配合学校开展读书活动：教师读书交流、学生书写读书心得、故事比赛等。

六月份

1. 收回整理图书与资料。

2. 撰写图书室的工作总结。

3. 评选优秀小图书管理员。

4. 完成教辅用书及教学挂图的回收和整理工作。

标题：2023-2024学年第一学期图书室工作计划

内容：校图书室的核心职责是为教师的教学和学生的学习提供支持。为了更好地发挥图书室的服务作用，使其成为教师与学生的得力助手，特制定以下工作计划：

一、日常管理工作

1、提升图书流通率。在新学期开学初，及时制定图书借阅表，以方便教师和学生的借阅需求。低年级（如一、二年级）每周两次在阅览室集中借阅，三到六年级则安排每两周一次的借阅时间。

2、加强借阅制度宣传。针对上学期部分学生未按时归还书籍及损坏图书的情况，各班班主任应充分利用晨会时间，向学生说明借阅规则，强调及时归还的重要性及丢失或损坏图书的赔偿责任。同时，提醒学生在阅览室要保持安静，爱护环境，归还后将书籍放回原位，整理好桌椅，维护阅览室的整洁。为防止图书丢失及逾期不还的情况，建议实行适当的奖励和惩罚措施。

3、定期召开图书管理员会议，提升管理能力。图书的借阅工作复杂单独依靠老师的管理难以保证顺利进行，因此应当充分发挥图书管理员的作用。为此，我将在本学期定期组织会议，指导管理员如何处理日常管理中的问题，并提升他们的管理能力。

4、组织学生参与图书修补活动。为了减少图书在流通过程中的损坏，我计划定期组织学生参与修补受损图书的活动。通过这一过程，培养他们对书籍的爱护意识。

5、完善图书整理、登记和分类工作。随着图书馆藏书量的不断增加，为满足师生的借阅需求，避免书籍流失，本学期我们将进一步加强图书的整理和归类工作，确保图书管理系统的高效运作。

二、推荐优秀儿童读物

新课程标准强调学生阅读的重要性，图书室将承担指导学生选择合适读物的责任。在本学期，我们将与语文教研组合作，举行多场读书活动，为学生推荐优质儿童读物，并开展“我与语文”阅读比赛和征文活动，鼓励学生在实践中提高阅读和写作能力。

三、为教学工作提供支持

提升教师阅览室的建设，定期检查和整理，确保室内环境整洁卫生，同时为教师所需的参考书籍争取购置齐全，使其教学活动更加顺利。