小学图书室上学期工作方案与计划(精选10篇)

小学图书室工作计划上学期

一、提升素养，增强能力

积极开展政治学习与业务培训，以提升全体工作人员的职业素养和思想觉悟。深入Study指南《小学图书馆（室）规程》及相关业务书籍，确保图书室主办方持续进步。

二、优化环境，提高档次

1. 精心设计图书室布局，保持环境卫生，合理安排书籍的位置，营造一个优雅、舒适的阅读氛围，以引导师生的情感陶冶。

2. 加强图书信息更新工作，及时告知教师与学生图书室的规章制度、新书到馆、借阅安排及各类活动的最新动态，确保大家能方便获取相关信息。

3. 设定专门的阅览课时，向师生提供丰富的阅读资料。

三、规范借阅，热情服务

1. 图书室将推出自助借书规范，让师生轻松借阅，鼓励他们培养良好的阅读习惯。

2. 期末时，细心做好图书的归还、赔偿和注销等工作，同时加强帐目结算，推动图书室现代化建设，不断完善设施。

四、积极引导，提高教育

在图书室内建立宣传平台，开展多样化的读书活动，教育学生掌握文献和图书相关知识；对课外阅读进行全面指导，包括阅读内容、技巧和卫生等方面的教育。定期推荐对学生身心有益的书籍，充分发挥图书室的教育引导功能。

五、科研管理，提升效能

基于学习，不断进行科研探索，掌握现代管理策略，提高图书管理水平。

1. 完善图书借阅管理体系，改进阅览条件，为师生读书提供便利。

2. 加强图书室建设，扩增藏书量，引入先进管理设施，优化书刊入库流程，强化对书刊的管理。

3. 配合学校，为教师提供所需的教学书刊，确保借阅的顺畅。

4. 积极参与各类阅读活动，如教师读书沙龙、学生故事比赛、手抄报创作等，协助学校丰富阅读项目，凸显学校特色。

（1）科学管理新书，快速分类与归档，定期报告管理进度。

（2）培养专业的管理队伍，定期为小图书管理员提供培训，增强责任感与服务意识。

（3）强化新书的宣传，以学生兴趣为导向，引导阅读和笔记的撰写。

（4）定期维护书籍，对受损书籍进行及时修补，确保杂志、资料整齐有序，年底进行有效存档与整理。

小学图书室工作计划上学期

一、指导思想

秉持新课程标准的理念，创造良好的阅读氛围，提升图书室与阅览室的利用率，丰富学生的阅读活动，激发学生的阅读热情。

二、工作要点

1、引导阅读，增强道德情感

（1）倡导学生阅读文化、科技及思想品德类书籍，深化爱国主义意识。

（2）鼓励学生阅读革命先辈的故事，增强对党和国家领导人的热爱与尊重。

2、结合读书活动与少儿实践，培养理智感

让孩子们参与小馆员角色，体验图书管理的过程，增强情感体验，从而激发他们探索阅读的兴趣。

3、强化学习，优化服务

在当前提倡素质教育的背景下，图书馆的角色愈发重要。我们将与师生共同努力，提升馆藏的育人功能，扎实做好各项工作。

4、常规工作

（1）及时完成图书注册、上架与借阅手续。

（2）随时维护破损图书，及时修复。

（3）严格执行三表制度，不占用图书课时间，保证学生每两周一次的阅读课。

（4）认真组织“读书课”，各年级教师需推荐必读和选读书目，鼓励学生优先阅读这些书籍。加大图书室检查力度。

（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，拓宽知识面。

三、具体工作安排

九月

1、完成报纸杂志的装订工作。

2、保持图书室的整洁。

3、各班更新学习园地。

4、整理图书角，确保环境卫生，无杂物。

5、协助制作《义务教育》校报与班级手报。

十月

1、总结上月工作情况。

2、修补受损图书，保持图书角柜整洁。

3、制作特色校班报。

4、结合“国庆节”，围绕“爱国、爱家乡、爱学校”主题开展读书活动手抄报。

十一月

1、继续推出特色校班报。

2、举行“好书换着看”活动。

十二月

1、制作校班特色报。

2、撰写工作总结。

其他：根据学校和上级的安排，适时调整及配合工作。

标题：小学图书室工作计划下学期

内容：

一、优化服务，提高借阅效率

在新学期开始前，学校将继续使用任我游管理系统来提升图书借阅的管理效率。为一至六年级的学生更新借阅证，并系统性地培训学生借阅图书和归还的流程，确保每位学生都能方便地借到心仪的书籍。同时，对新书进行分类、编目、上架及入帐管理，以保证书籍的整齐和准确性。

二、丰富阅读活动

鼓励开展形式多样的阅读活动是图书室的重要使命。通过组织读书分享会、书籍推荐活动等，期望能吸引更多学生参与，提升他们的文学素养，增进校园文化的丰富性。本学期，我们将继续推动“书香校园”活动，安排教师在阅览室与学生共同分享阅读体验。

同时，我们将向学生推荐多种类的优秀书籍，特别是针对低年级的学生，将鼓励他们记录有趣的词句和片段，潜移默化地扩展词汇。在中高年级，我们则鼓励学生进行摘录整理，并结合自身体验，逐步掌握写读后感和读书心得的能力，激发他们对课外书籍的热情。

三、强化学生管理

建立一支高素质的学生图书管理员队伍是成功运营图书室的关键。学期初，我们将在每个班级中选拔两名热爱阅读、具备组织能力和责任感的学生，担任图书管理员，协助图书室老师做好书籍的借还、书架整理以及保持图书室安静的工作。

四、素质提升与管理规范

图书管理员需要认真学习图书室的规章制度，提升自身素质，并熟悉书籍管理的要求。我们将定期对学生管理团队进行培训，增强他们的责任感和服务意识，确保图书室的有效管理和服务质量。

小学图书室工作计划下学期

一、指导思想：

书籍是知识的载体，图书馆是学生成长的摇篮。在新学期里，我校将继续致力于打造一个充满书香的校园环境，促进学生的阅读兴趣与能力。通过不断优化图书馆的建设和管理，我们希望能进一步引导学生的课外阅读，拓宽视野，提升素养，并为教育教学提供坚实的支持。

二、工作目标

1. 采购新书，确保师生共同参与，合理调整图书藏量，以满足不同年级和各类学生的阅读需要。

2. 借助海报、主题讲座及丰富多彩的阅读活动，努力营造活跃的阅读氛围，激励学生参与。

3. 优化图书馆的开放时间及借阅规则，提升图书的利用率，加强图书馆作为教育辅导和服务的作用。

4. 开展关于课外阅读的课题研究和公开教学活动，以提升学生的阅读兴趣与能力。

三、工作措施

1. 始终坚持以学生为中心的购书原则，确保图书的多样性和充足性，以满足学生的学习需求。

2. 完善管理制度，确保借还图书的规范化。对逾期未归还的图书积极催还，损坏或遗失的图书及时处理，并对不珍惜图书的学生给予适当教育。学期结束时，进行全面的图书清理和汇报。

3. 选拔责任心强且热爱阅读的学生参与图书管理，通过培训提升他们的管理能力和服务意识，鼓励他们更主动地推广阅读。

4. 不断提升图书管理员的专业素养，参加培训、交流学习，从中汲取经验，并撰写相关论文，提高自身管理能力，以更好地服务师生。

5. 多种形式宣传图书，以海报、橱窗为载体，推荐优秀书籍，组织各类阅读活动，如讲座、故事分享等，鼓励广大师生积极参与。

6. 为课外阅读活动提供支持，及时推荐适合的读物，协助教师获取所需的资料，充分利用图书馆资源以支持教学与活动的开展。

小学图书室工作计划（上学期）

一、指导思想

作为图书室的管理者，我深信“人本管理”的重要性，确立“服务至上”为根本宗旨。我们须遵循科学的管理原则，优化图书室资源，热情地为学生和教师提供支持，实现更高效的图书管理和服务。

二、工作重点

1、加强图书管理，提升利用效率。

2、推陈出新，组织富有创意的阅读活动，激励学生的阅读兴趣。

3、重视藏书建设，完善藏书的质量和结构。在确保藏书数量的基础上，剔除陈旧的专业书籍，并增加适合低年级学生的拼音读物，以提升阅读资源的多样性。

4、引导学生阅读，增强道德意识。

（1）鼓励他们阅读文化、科技、和道德相关的书籍，培养爱国情怀。

（2）引导学习革命故事，加深对祖国和领导人的感情。

5、结合实践活动，培养逻辑思维能力。

通过“当小馆员”活动，让学生参与管理，即能增强实践体验，也能调动他们对图书馆的兴趣。

6、加强培训，提升服务质量。

在素质教育背景下，图书室的角色愈发重要。我将与全体师生共同努力，以更好地发挥其育人功能。

三、主要目标

1、积极配合学校的各项活动，提升服务质量。

2、组织多样的读者活动，引导学生充分利用图书资源。

3、完成新书整理，确保图书架整齐有序。

4、改革借阅方式，激励学生阅读，力争每位学生本学期借书在5册以上。

5、提供便捷的资料查询服务，记录借阅情况。

6、妥善处理日常事务，开放阅览室，开展读书活动。

四、常规工作

1、及时进行图书的登记、上架和借阅手续的处理。

2、针对破损图书，及时进行修复。

3、严格遵守 “三表制度”，确保每周有固定的阅读课程。

4、鼓励学生多读课外书籍，提高知识素养。

总之，本学期的图书室管理工作将依据学校的教育需求，收集和整理各类资料，以“服务师生”为核心，增强服务意识，充分利用现有图书资源，开展丰富的阅读活动，激发学生的兴趣，促进阅读工作的全面发展。

小学图书室工作计划上学期

　　（一）图书室日常管理工作

　　1. 为提升图书借阅率，开学初制定借阅轮流表，确保每位同学都能方便地借阅图书。

　　2. 加强对借阅与阅览制度的宣传。鉴于上学期部分学生出现借书逾期和损坏图书的情况，希望各班班主任利用晨会时间宣传借阅规则，提醒学生及时归还所借图书，按价赔偿丢失书籍，并修复损坏的图书。在阅览室阅读时，保持安静，不打扰他人，阅后将图书放回原位，整理桌椅，保持环境整洁。

　　3. 定期组织学生对破损图书进行修补。由于图书在借阅过程中可能会受损，我会安排定期活动，让学生参与修补，以增强他们的爱书意识。

　　4. 加强图书的整理、归类与登记工作。随着图书数量的增加，为了更好地服务学生，我将进一步完善图书的管理，确保每本书都有明确的位置，防止流失。

　　（二）定期推荐优秀读物

　　新课程标准提倡学生多读书、读好书，面对丰富的书籍，学生如何选择将成为问题。为此，图书室应发挥导向作用，本学期将与语文教研组合作，开展系列读书活动，向学生推荐适合的儿童读物，同时举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，鼓励学生进行读写结合，活用语文知识。

　　（三）为教学工作提供保障

　　应加强教师阅览室的建设，定期检查整理，保持洁净。确保教师所需的书籍齐全，以支持教学工作的顺利开展。

　　（四）工作目标

　　积极推进图书馆的硬件建设，使其更好地适应素质教育和新课改的要求。同时，加强图书馆的管理和装备，提升其在学校教育中的重要性与作用。学校需严格遵循《小学图书馆（室）规程》，把控图书质量，优化馆藏，提高藏书水平。每年在教育经费中划拨一定比例作为图书专项经费，以增强图书馆的建设与服务能力。

小学图书室工作计划（上学期）

一、指导思想

以“服务师生”为核心思想，推动图书室各项工作。树立图书阅览室为师生服务的理念，充分利用现有的图书资料与设备，开展多样化的阅读活动，以激发学生的阅读兴趣，开创新的读书氛围。

二、工作要点

1、积极参与学校各类活动，提供优质服务。

2、举办丰富的读者活动，鼓励师生充分利用图书馆资源。

3、不断引进新书，满足学生的学习需求，并认真做好新书的分类和上架。

4、通过图书馆网站及展示区介绍新书，激励学生的阅读热情。

三、具体安排

1、完善图书馆常规管理

落实图书资料的编撰、借还、保管、赔偿及清点等制度，持续改进管理，确保制度的严格执行，同时创造良好的阅读环境，引导学生积极参与阅读活动。

2、科学规范的文献管理

认真选择并采购各类图书与期刊，确保文献资料在育人方面的有效性，严把验收关，避免资源的浪费。

3、强化流通管理，展现图书育人功能

① 提高学生图书管理员的管理能力

加强图书管理员队伍建设，尤其关注三年级小图书管理员的培养，明确职责，提高服务质量。

② 关注图书借阅环境

定期进行班级借阅活动，以提升图书资源的流通率。

4、积极推进阅读活动

① 指导学生选择优质好书

开展读书指导，帮助学生选择有益的书籍，增强他们的审美情趣和知识积累。定期组织好书及新书展示，引导学生的阅读方向。

② 提供读书方法的指导

帮助学生掌握科学、有效的阅读方法，鼓励他们做读书笔记和心得体会，做到读书与个人兴趣、课堂教学和知识结构相结合。

5、根据图书馆的实际情况及学校目标，制定切实可行的工作计划，及时总结经验，发现问题，提升服务教学工作的能力。

在当前素质教育大背景下，图书馆的重要性日益凸显。我们将全力以赴，与全体师生共同努力，扎实推进各项工作。

小学图书室上学期工作计划

一、工作理念：

以国家教育政策为依据，着眼于培养学生的全面素质，致力于促进学生的健康和快乐成长。在提升师生服务意识的同时，开展形式多样的读书活动，营造“书香校园”的浓厚氛围，引导学生在书籍中汲取知识、感知时代，培养他们的阅读兴趣和习惯。

二、重点工作：

开学初期的日常工作：为新入学的三年级学生发放借书证，并为其他年级学生办理借书证的补办；妥善处理教师所需参考书的借阅，确保相关书籍目录上传到校园网，以保证教学秩序的顺畅进行。

1、积极举办各类读书和阅读活动，鼓励学生多读书、读好书。

2、从各班中挑选表现优秀的学生担任小管理者，进行必要的培训，让他们掌握基本管理技能，协助同学们借书，并协助教师维护班级的纪律，组织各类优秀学生进行活动。结合学校工作安排，开展作文竞赛、成语接龙、发明创意大赛和故事分享会等多样活动。

3、妥善管理新书、期刊和软件的登记和上架工作。

4、认真负责图书的维修与杂志的装订工作。

5、按时完成期末的图书归还和赔偿事宜。

6、完善图书注销及账目结算流程。

7、按要求填写各类统计表，并撰写期末工作总结。

8、维护图书室及外部环境的秩序和卫生。

9、妥善管理各种资料，全力支持教师的教育教学活动。

小学图书室工作计划下学期

一、工作目标

1. 继续添置新书，优化藏书结构，确保书籍在种类和数量上更加合理。

2. 通过开展丰富的宣传活动、读书会和讲座，营造积极的阅读氛围，鼓励师生及家长养成多读书、读好书和爱护书籍的习惯。

3. 改善图书室开放和借阅模式，进一步提升书籍使用率，充分发挥图书室的辅助教学和服务功能。

二、工作措施

1. 优化藏书结构，确保教师和学生在各学科学习中能够获取详尽的参考书目。只有“关注并满足学生学习需求”，图书室的服务效果才能得以彰显。从图书采购开始，就要围绕思想政治教育和教学需求进行筛选。学生书籍要侧重于丰富课外生活、拓展知识和促进德育美育方面的内容。教师文献则需增加关于教育理念和心理学的新书，了解学科发展变化，选择与教学内容相辅相成的新书，同时满足教师继续教育需要。购书时坚持以学生为主、兼顾教师的原则，使图书房藏书在丰富性和数量上逐渐合理化。

2. 实施全开放借阅服务。

借阅方式越便利，读者越多，图书室的作用也愈显著。我校图书室将采取开架借阅形式，使藏书与学生直接接触，设立借阅区和阅览区于同一空间，便于学生借书和现场阅读，提高图书利用率，体现以读者为中心的理念。

3. 建立学生管理员队伍。

为了更好地管理图书借阅，我们需建立学生管理员团队，支持专职图书管理员的工作，保障图书借阅服务的顺畅。通过选拔与培训部分学生，形成稳定的管理员队伍，他们将协助管理，提高图书室运行效率。

4. 多样化的图书宣传活动。

利用黑板报、橱窗等手段向师生推荐优秀书籍，组织读书活动、故事分享、演讲比赛等。在活动前，图书室准备相关资料，并做好宣传与组织工作，活动后整理成馆藏文献和学生优秀作品集，以便广泛传播。

5. 理解读者心理，提供贴心服务。

小学生通常在七岁到十二岁之间，正处于形象思维与抽象思维的交替阶段。男生多倾向于历史、科技和科幻类书籍，女生则更喜欢童话和小说。在此阶段，孩子们希望在图书馆中寻找自己喜欢的书籍，图书管理员需合理引导，帮助他们找到适合的阅读材料，同时扮演关心和支持他们的朋友和指导者。

小学图书室工作计划下学期

一、指导思想

本学期将继续以“为师生服务”为核心宗旨，根据学校的教学和阅读需求，收集、整理、提供各类书籍与资料。经常组织丰富多样的阅读活动，激发学生对阅读的热情，营造良好的阅读氛围，以实现图书室的教育功能。

二、工作要点

1. 引导阅读，强化爱国意识

（1）组织学生阅读与文化、科技和社会道德相关的书籍，以增强他们的民族自豪感和责任感。

（2）推荐革命历史书籍和先进人物传记，让学生了解伟大的事迹，增强对国家的热爱。

2. 结合实践，提升认知能力

通过实施“小图书管理员”计划，让学生参与图书馆的日常管理，使他们在实践中感受阅读的乐趣，促进对图书馆的兴趣和责任感。

3. 加强服务，提升图书馆的功能

在素质教育的背景下，进一步强化图书室的育人作用，集体努力，认真落实各项服务内容，保证读者的需求得到满足。

4. 常规工作

（1）及时整理图书，做好借阅记录，确保各项手续规范。

（2）各年级教师需定期推荐适合学生的阅读书目，鼓励学生优先阅读推荐书籍。

（3）倡导学生广泛阅读课外书籍，拓展知识面。

三、具体工作安排

图书室的开放时间为每周一至周五上午（早上10：00至下午3：00），确保学生能够便利借阅。

注：

1. 本学期每位学生需借阅不少于十本书籍，未达标的情况由班主任协助处理。同时每次借阅需遵循一本书一周归还的规则。

2. 工作总结将根据学校的安排和反馈进行调整与完善。